统编版语文三年级上册第一单元高频考点检测卷（含答案）

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统编版语文三年级上册第一单元高频考点检测卷
一、选择题
1．下列画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．漂亮（piào） 狂风（kuáng） 敬爱（jìng） 暴风雨（bào）
B．暖和（nuǎn） 菊花（jú） 消化（xiāo） 仙子（xuān）
C．招引（zāo） 跳舞（wǔ） 规则（guī） 邮票（yóu）
2．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．漂扬 沟画 丰收 B．绚丽多采 菊花 增送 C．规则 棕色 颜料
3．下列四组词语中不是一对反义词的是（ ）
A．安静——热闹 B．糊涂——清楚 C．飘动——飘扬 D．落下——升起
4．下列加点词语使用错误的一项是（ ）
A．听了他讲的那个故事后，我的心里一直忐忑不安的。
B．春天到了，果园里的梨花开了，五光十色的，非常好看。
C．我家的窗户被一相映成趣大树档得严严实实的。
5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
B．蝴蝶停在花朵上，在听同学们读课文。
C．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
D．树枝在狂风中相互碰触，雷云拍着大手。
6．下面句子朗读重音标识错误的一项是（ ）
A．这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听朗读时的神态）
B．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）
C．妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）
D．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）
二、填空题
7．看拼音，写字词。
早chen( ) ，我走在开满róng qiú( )花和太阳花的小路上，和许多穿着鲜艳fú zhuāng( )的同学一起来到学校。教室里大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分ān jìng( ),只见古老的铜钟倒挂在大青树 cū zhuàng( )的枝干上。
8．照样子加部首，再组新字并组词。
例：色 +（丰）=（艳）（艳丽）
分 +( )=( )( )
洛 +( )=( )( )
9．比一比，组成词语。
遥( ) 扮( ) 乱( ) 装( ) 砍( )
摇( ) 粉( ) 刮( ) 袋( ) 软( )
10．词语积累
摇( )晃( ) 一( )知( ) 百( )百( )
目( )口( ) 四( )八( ) 恍( )大( )
11．查字典填空。
“扬”用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，再查( )画。“扬”字在字典中有四种解释：①向上播撒；②高举，向上；③在空中飘动；④称颂，传播；⑤姓。在“飘扬”这个词语中，“扬”应选第( )种解释。
12．按课文内容填空。
（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们 的学习生活，体现了祖国各民族之间的 ，表达了作者 的感情。
（2）《花的学校》用了 的修辞手法，向我们展示了 。
（3）《不懂就要问》讲述了 小时候在私塾读书时，遇到 就向先生请教的事情，告诫人们不要 地学。
三、现代文阅读
快乐阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
13．读画横线的句子，这句话通过描写 、 、 等事物，说明了当时 。
14．“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
15．“这些山林里的朋友”指的是（ ）。
A．猴子 B．蝴蝶和猴子 C．鸟儿、蝴蝶和猴子这几种动物
16．选文中最能体现下课后的情景的词语是“ ”，这与上课时窗外的“ ” 形成了鲜明的对比。（ ）
A．好听 好奇 B．有趣 好奇 C．热闹 安静
17．根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①下课了，大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏。 ( )
②同学们的朗读声非常动听，小动物们被吸引住了。 ( )
③不同民族的小学生在不同的教室里学习。 ( )
课外阅读。
春天里的对话
晚上，天空挂着月亮。小星星在月亮婆婆身边睡着了。这时，公园里传来了好听的说话声。桃花说：“春天真好，我最喜欢春天了，太阳暖暖的，花儿也开了，多好啊！ 你们说是不是我先开的？是我把春天迎来的。”梨花说：“你说得不对，是我先开的，你看我全身白白的，多像雪白的玉。”玉兰花说：“你们说得都不对，是我最先和春姑娘说话的，我最香了，春姑娘最喜欢我了。” 花儿们的说话声把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆问花儿们：“你们说什么呢？真热闹，让我也听听。” 梨花向月亮婆婆招招手，高兴地说：“月亮婆婆，春天真好。您告诉我们，是谁最先把春姑娘迎来的？” 月亮婆婆想了，微笑着说：“我知道刚才你们说什么了，我来告诉你们答案。春姑娘是小草最先迎来的，在你们没开花的时候． 小草已经钻出地面了。” 听了月亮婆婆的话，桃花、梨花、玉兰花都低下了头。
18．短文写了 种花，分别是 。
19．桃花、梨花、玉兰花争吵的原因是 。月亮婆婆说是 把春天最先迎来的。
20．在短文中找出一个比喻句，用“_____”画出来，再照样子写一句比喻句。
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四、书面表达
21．习作
写一篇观察日记，写一写自己感兴趣的动植物，看看谁在观察中有所新的发现，还可以写一写你在观察中产生的疑问，注意日记的格式。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生对生字词字音的识记与辨析。
B选项“仙子（xuān）”的正确读音是“仙子（xiān）”。
C选项“招引（zāo）”的正确读音是“招引（zhāo）”。
2．C
【详解】本题考查学生对生字词字形的识记与辨析。
A选项“漂扬”的正确写法是“飘扬”，“沟画”的正确写法是“勾画”。
B选项“绚丽多采”的正确写法是“绚丽多彩”，“增送”的正确写法是“赠送”。
C选项正确。
3．C
【详解】本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。
C项“飘动”的意思是（随着风、波浪等）摆动。“飘扬”的意思是在空中随风舞动。词语之间为近义词，不是反义词。
4．B
【详解】本题考查学生对词语的理解、辨析与运用。
忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。
严严实实：形容非常严密整齐。
B选项中的梨花是白色的，不能用“五光十色”来形容。
5．A
【解析】略
6．D
【解析】略
7． 晨 绒球 服装 安静 粗壮
【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。
在解这道题之时，我们首先要将词语放置于语境当中去朗读，然后根据拼音，写出相应的词语，最后再还原到语境中，再检查一遍，看是否正确。
关于拼音的拼读，我们要注意字母的发音，以及字母存在的位置。尤其要注意容易混淆的字母的发音，如：前鼻音和后鼻音，鼻音和边音等等。
关于词语的书写，我们要注意汉字的结构，注意其偏旁、结构以及笔顺，尤其要注意的是汉字的外形，我们一定得书写端正、美观、大方。
在上述字词中，我们要注意以下几个词语的书写：
在“早晨”这个词语中，我们要注意“晨”字的书写，其是上下结构，尤其是汉字下面一部分的书写，一定要注意。
在“粗壮”这个词语中，我们要注意“壮”字的书写，尤其是右边那一部分，是一个“士兵”的“士”字。
8． 扌 扮 打扮 艹 落 落地
【详解】本题主要考查学生词汇的积累。学生根据题目的要求，先给字添加部首，组成新字，再根据组出的新字进行组词。
“分”字可添加“扌”“亻”“艹”等部首，组成“扮”“份”“芬”等字，可组词“打扮”“一份”“芬芳”等。
“洛”字可添加“艹”部首，组成“落”字，可组词“落下”“落叶”等。
9． 遥远 打扮 乱入 装扮 砍掉 摇晃 粉色 刮掉 口袋 柔软
【解析】略
10． 头 脑 叶 秋 发 中 瞪 呆 平 稳 然 悟
【解析】略
11． Y yáng 扌 3 ③
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
12． 幸福 友爱和团结 自豪、赞美 拟人 花的活泼可爱 孙中山 不懂的问题 糊里糊涂
【详解】（1）此题考查课文内容的理解能力。《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
（2）考查学生对课文内容的理解能力。《花的学校》用了拟人的修辞手法，向我们展示了花的活泼可爱。
（3）此题考查课文内容的理解能力。《不懂就问》这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。告诫人们不要糊里糊涂地学。
13． 树枝 鸟儿 蝴蝶 窗外十分安静 14．B 15．C 16．C 17． × √ ×
【分析】13．此题考查学生对文本的理解能力。从文中“十分安静”“不摇了”“不叫了”“停在”说明了当时窗外十分安静。
14．此题考查学生对修辞手法的掌握。“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”“山林里的朋友”指猴子，本句将“猴子”拟人化，赋予人的特性。
15．此题考查文本的理解能力。联系前文“最有趣的是，跑来了两只猴子”可知“山林里的朋友”指猴子。
16．此题考查文本的分析理解能力。联系文中“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”“窗外十分安静”两句可以知道下课后是“热闹的”，刚好与前文上课时窗外的“安静”形成鲜明对比。
17．此题考查学生对文本信息的理解能力。解答时，我们应联系上下文分析判断。
从文中“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知①“大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏”的说法是错误的。
从文中“不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”可知③的说法是错误的。
18． 3 桃花、梨花、玉兰花 19． 它们都说是自己先把春姑娘迎来的_ 小草 20．你看我全身白白的，多像雪白的玉。 冬天，地上的雪像给大地盖上了一层棉被。
【分析】18．此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“桃花说：“春天真好，我最喜欢春天了，太阳暖暖的，花儿也开了，多好啊！ 你们说是不是我先开的？是我把春天迎来的。”梨花说：“你说得不对，是我先开的，你看我全身白白的，多像雪白的玉。”玉兰花说：“你们说得都不对，是我最先和春姑娘说话的，我最香了，春姑娘最喜欢我了。””可知。
19．此题考查对短文内容的理解能力。通过阅读短文及句子“您告诉我们，是谁最先把春姑娘迎来的？””“我来告诉你们答案。春姑娘是小草最先迎来的，在你们没开花的时候小草已经钻出地面了。” 可知。
20．此题考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“你看我全身白白的，多像雪白的玉。”此句把梨花比作玉。
21．示例：
观察日记
9月7日 晴 星期一
大自然里有许许多多的秘密。今天，我就发现了蚂蚁的秘密。
中午，我在院子里津津有味地吃着香喷喷的面包。不一会儿，就快吃完了，地上掉了不少的面包渣。这时，一只小蚂蚁似乎闻到了香味，悄悄地来到面包渣旁边，咬了一小口，仿佛在说：“真香啊！”它开始试着搬运面包渣，可面包渣太大，它搬了好多次，就是搬不动。于是，它快速地跑到蚂蚁洞旁边找到一群蚂蚁。它先用触角碰了碰一只大蚂蚁，大蚂蚁心领神会，又去用触角碰撞第二只、第三只、第四只……蚂蚁成群结队地来到面包渣里，开始齐心协力地搬运面包渣……
哦，原来蚂蚁传递信息时是用触角碰撞。我发现了蚂蚁的秘密，真高兴！
大自然真奇妙！如果有时间，我还会留心观察，去发现大自然更多的秘密。
【解析】略
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