课件设计围绕以激发学生的求知欲为先导，以调动、发挥学生的主观能动性为基础，充分挖掘学生自主学习的潜能，增强学生合作学习的意识，提高探究学习的效率，让学生亲自动手操作，体验获取新知的乐趣，提高学数学、用数学的意识和能力。
课件主要从六个层面展开：
一、情景引入，欣赏美丽的道路交通图案，提高学生美学鉴赏能 力，提高学习兴趣，同时体味数学来源于生活，生活也离不开数学。
二、探究角平分线的性质，享受探究的乐趣。
三、尝试应用角平分线的性质解决实际的数学问题。
四、探究角平分线的判定，享受探究的乐趣。
五、尝试应用角平分线的判定解决实际的数学问题。
六、针对学生在应用性质和判定的过程中出现的问题，合理的进行补偿训练，力争达到当堂达标的目的。
总之，课件设计体现先进的课程理念，着眼于运用信息技术提高数学课堂质量，所有设计表现形式符合课堂教学的实际需要，同时也便于再次创造性的使用。
