20 雾在哪里 第2课时 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
雾在哪里
二年级上册·部编版
20
第二课时
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同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
雾把什么藏了起来？藏起来之后的景象是怎样的？
课文详解
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朗读第1自然段，说一说雾有什么特点？
淘气
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从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。
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朗读第2～9自然段，说一说雾的淘气表现在哪儿？他把 藏起来了。
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有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾藏大海
雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？
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无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾藏大海
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“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？
雾藏天空 、太阳。
雾流动速度快。
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雾藏天空、太阳
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
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无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
无论……还是……都……
仿
写
句
子
（1）无论是 ，还是 ，都 。
（2）无论是 ，还是 ，都 。
枫树叶
杨树叶
落了
男生
女生
参加了比赛
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雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
按照同样的思路默读第5～6自然段：
雾藏海岸、城市。
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房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
雾藏海岸、城市
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雾还要藏什么呢？
他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。”
雾藏自己。
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不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？
云开雾散，所有的景物清晰可见。
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雾藏自己
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朗读第10自然段，思考，雾去哪儿了呢？
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同学们，你知道雾去哪儿了吗？
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
太阳出来后，温度上升，雾就会被蒸发掉。
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雾藏大海—天空、太阳—海岸、城市—自己
暗
明
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
现在我要把海岸藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
读
一
读
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把雾想象成一个孩子，前三句话读出顽皮、淘气的语气。“现在，我该把谁藏起来呢？”读出思考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。
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雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？用“无论是……还是……都……”的句式说一说。
讨
论
会
（1）雾把 藏了起来，无论是 ，还是 ，都看不见了。
（2）雾把 藏了起来，无论是 ，还是 ，都看不见了。
树林
小鸟、松鼠
奔跑的小白兔
学校
老师、同学
高高的教学楼
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总写
雾在哪里
雾是个淘气的孩子
分写:雾藏
大海
天空连同太阳
海岸和城市
自己
总写
变幻多端
层次梳理
雾消失了
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主旨归纳
这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘，让我们感受到了大自然的神奇。
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在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。 雾形成的条件： 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。
雾是这样形成的
拓展延伸
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课后习题
★朗读课文，读好雾说话时的语气。
朗读指导：雾一共说了五句话，前三句要读出开心的语气，第四句要读出思考问题的语气，第五句要读出恍然大悟、高兴的语气。
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★读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
参考答案：（1）雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
（2）雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，都看不见了。
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★课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
参考答案：在我眼里，雾是一位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。
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听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你的发现。
课后作业
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大自然奇妙无比，让我们带着一双充满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，去发现它的奥秘。
结束语
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感谢观看！
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