8《蝴蝶的家》 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
四年级上册 第二单元 第7课时 略读实践课
《蝴蝶的家》
+《荞麦》《野草》
从课文题目，你能提出什么问题？
范例引领，体悟得法
快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。
范例引领，体悟得法
小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再读课文。
范例引领，体悟得法
问题清单 小组问题清单 1.
2.
3.
4.
我们的发现 1.
2.
3.
范例引领，体悟得法
教师配乐示范读课文。
提出要求：在老师范读课文的时候，你可以打开书，边听边看，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景。
抓关键词 体会感情
听完后，你有什么感受？
着急。
抓关键词 体会感情
你是从文中哪些句子和词语中体会到作者为蝴蝶着急的？
抓关键词 体会感情
你是从文中哪些句子和词语中体会到作者为蝴蝶着急的？
“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”
“谁要是说给我听，我就不着急了。”
“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”
“我真为蝴蝶着急了。”
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？
抓关键词 体会感情
请同学们以自己喜欢的方式细读课文，寻找答案，读的时候圈圈、画画、写写，然后与小组同学分享学习的收获。
抓关键词 体会感情
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们都躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
关心之情
抓住关键的词语，可以更好地体会文章的思想感情。
抓关键词 体会感情
1.边读边思考，从不同的角度提出自己的问题，给问题分类，找出主要的，有价值的问题，然后通过读文解决问题，以问题为引领，深入阅读文章，这是一种阅读方法。
方法小结
2.抓住关键的词语，可以更好地体会文章的思想感情。
抓关键词 体会感情
师生合作读，体会用词的准确性
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们都躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
抓关键词 体会感情
师生合作读，体会用词的准确性
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
自主阅读《语文主题学习》的《荞麦》《野草》两篇文章。
边读边思考，从各种角度提出问题。找出最有价值的问题。从文中找到答案后，和小组成员讨论，并推选一名同学进行汇报。
依法拓展 自主阅读
依法拓展 自主阅读
交流汇报，分享收获
读完了两篇文章，哪一篇文章给你留下了深刻的印象，你有什么收获？
依法拓展 自主阅读
请根据今天我们学到的阅读策略和方法，阅读丛书《慧眼观天下》“博学审问”中的其它文章。
作业
谢谢观看