历史统编版（2019）必修中外历史纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动 课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
新课导入
楚王问鼎
“鼎之大小轻重”
—《左传·宣公三年》
楚庄王意欲移鼎于楚，
表示对周王室的藐视
已有替代周王号令天
下的野心。
楚王问鼎说明了什么？
第2课 诸侯纷争与变法运动
课标要求:
1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;
2.了解老子、孔子学说;
3.通过孟、荀、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
1. 周天子失去了“天下共主”的地位
一、新·政局
西周（公元前1046年-前771年）
东周（公元前770年-前221年）
周王室直接控制区域明显减小
◎郑庄公举行大典的祭祀坑
（春秋时期）各国迭次称霸。在春秋242年之中，发生战争483次，结盟480次，灭国52个，弑君36人。一个个都在发展壮大自己，吞并弱国小邦，企图最终夺取天下。春秋时期的争霸结果是实现了局部的统一。
——萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》
2. 春秋时期：礼乐征伐自“诸侯” 出
一、新·政局
春秋列国形势图（公元前770年-前476年）
王（周恒王）夺郑伯政，郑伯（郑庄公）不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。王卒大败,祝聃射王中肩，王亦能军。祝聃请从之。
——《左传.恒公五年》
春秋时期，各诸侯国战争不断，争夺霸权
材料 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野，父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，尽为战国。贪饕无耻，竞进无厌；国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯（王室在诸侯国的代表） ；力功争强，胜者为右。
——《〈战国策〉书录》
3. 战国时期：礼乐征伐自“大夫” 出
一、新·政局
战国形势图（公元前475年-前221年）
宗法制分封制等传统政治秩序彻底走向崩溃，全国局势由四分五裂走向统一
一、新·政局
依据材料，概括春秋到战国时期的变化，分析这种变化反映出何种趋势？
华夏
北狄
西戎
东夷
南蛮
华夏
诸侯国数量减少，局部统一
戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族
秦楚两国融入中原文化圈
中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
——[唐]孔颖达《春秋左传正义》
中原民族先进的社会发展
华夏认同观念的形成
华夏文明的先进性：生产力先进（农耕文明）；文化优越（礼乐）；制度优势（分封、宗法制）
春秋时代中华民族已经开始形成。
——顾德融 朱顺龙《春秋史》
4. 民族交融，华夏认同
二、新·经济
1、农业：“废井田，开阡陌”、 “相地而衰征”
材料一：考古出土春秋时期的铁制农具和牛尊
(1) 铁制农具开始使用，牛耕得到推广
(2) 井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立
集体耕作
个体农耕
封建
土地私有制
经营
方式
土地
性质
阶级
关系
地主阶级
农民阶级
奴隶主阶级
奴隶阶级
奴隶制
土地国有制
材料二 公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。
——《吕氏春秋·审分》
齐：“相地而衰征”
鲁：“初税亩”，即不论私田公田，都按照田亩实数收税。
秦：“改帝王之制，除井田，民得买卖”
二、新·经济
【课堂探究】通过 铁犁牛耕、土地性质和阶级关系 看 唯物史观
铁犁牛耕
生产工具
亩产提高
生产效率
开私荒公
生产力
废井田，开阡陌
生产关系
1) 生产力 决定 生产关系
2) 经济基础 决定 上层建筑
废井田，开阡陌
经济基础
奴隶和平民垦荒种地，得到土地所有权（自耕农）
奴隶主贵族分化、依军功行田宅（新兴地主阶级）
受租于新兴地主阶级耕种土地的逃亡奴隶或破产农民（佃农）
奴隶主贵族阶级没落；新兴地主阶级崛起
上层建筑
铁犁牛耕
二、新·经济
1、农业：“废井田，开阡陌”、“相地而衰征”
(3) 各国兴建水利灌溉工程
2、手工业
春秋战国时期，冶铁技术出现。
战国时期，手工业分工更加细密。
◎现藏于河北博物院的
“错金银四龙四凤铜方案座”
农业
手工业
商业
多余的劳动力
二、新·经济
3、商业
材料 “临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。”
——《史记·苏秦列传》
(2) 贸易与市场活跃的标志： 金属货币的使用与流通
(1) 商业的产生与发展： 农业进步推动社会分工--农产品、劳动力的剩余
(3) 工商业集中产生中心城市： 春秋战国时期，各诸侯国涌现出一批人口众多、 商贾云集的中心城市。
◎流行于春秋战国时期的各国货币
三、新·社会
1、变法运动兴起
魏
李悝改革
秦
商鞅变法
赵
赵武灵王变法
韩
申不害改革
楚
吴起改革
燕
乐毅改革
齐
邹忌改革
影响：通过变法,推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。
【课堂探究】为什么各国争相变法？
1. 直接目的：
2. 经济上：
3. 政治上：
4. 根本原因：
铁器的使用和牛耕的推广促进了生产力的发展，推动着井田制的瓦解，封建土地私有制逐步确立。
封建土地私有制的确立，新兴地主阶级日益壮大。他们要求废除原有的奴隶主旧贵族特权，建立起封建政治、经济新秩序，变法应运而生。
生产力的发展
富国强兵
三、新·社会
2、商鞅变法
材料一：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——《史记·商君列传》
材料二：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县
——《史记·商君列传》
材料三：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚。
——《史记·商君列传》
材料四：民有二男以上不分异者，倍其赋。
——《史记·商君列传》
材料五：有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
(1) 内容：
奖励耕织
重农抑商
推行县制
实行什伍连坐
奖励军功
推行军功爵制
建立个体小家庭
三、新·社会
【课堂探究】如何评价商鞅变法？
材料一 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
——《史记·商君列传》
材料二 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。
——李斯《谏逐客书》
材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
(1)积极性：
①商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
(2)局限性：
②加重了广大人民所受的剥削与压迫。
①轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑法严苛。
②变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
四、新·思想
1、孔子与儒家学派
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人” 。
——《论语·颜渊》
材料二 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉” 。
——《论语·颜渊》
材料三 子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——《论语·雍也》
材料四 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
(1)思想核心：
“仁”——关爱他人
四、新·思想
1、孔子与儒家学派
(2)政治思想：
材料一 子曰：为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
——《论语·为政》
材料二 子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
②主张恢复西周等级森严的礼乐制度，但也承认制度随着时代变化应当有所改良。
①主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。
(3)教育思想：
材料一 孔子推广私人讲学，对打破“学在官府”、贵族垄断教育是有贡献的。他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，接收贾人、贱人和农家的子弟入学，提出了“有教无类”的主张。
——朱绍侯等《中国古代史（上）》
材料二 中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
——《论语·雍也》
②主张“因材施教”
①“有教无类”，打破贵族阶层垄断文化教育的局面，推动私学的发展。
四、新·思想
2、老子与道家学派
道生一，一生二，二生三，三生万物。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。
——以上均摘自《道德经》
①“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原；
②追求天人合一，是中国古代朴素的唯物论；
③朴素的辩证法：揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚；
④政治上主张顺其自然，无为而治，“无事取天下”；
⑤其观点见于《老子》一书。（又称《道德经》）
四、新·思想
3、百家争鸣
学派 代表人物 思想特点
儒家 孟子 认为人性善，提倡“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的学说，是中国早期民本思想的基础。
荀子 认为人性恶，但后天教育可以使人由恶变善；主张隆礼重法，强调“天行有常，不为尧存、不为桀亡”；又提出“制天命而用之”。
道家 庄子 把“道”作为最高准则，宣扬天道，崇尚逍遥自由，提出“齐物”的思想。“天与人，不相胜”。
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出“尚贤”“尚力”的政治主张，主张“节用”“节葬”，代表下层平民利益。
法家 韩非子 主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想，提出”法、术、势“相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。代表新兴地主阶层利益；主张变法革新。
阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约，提出“相生相胜”理论。
百家争鸣的意义：
百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
新
新
政局
經濟
社會
思想
决定
反作用
社会存在
社会意识
总结
【课堂小结】春秋战国时期的时代特征
经济：
①铁器牛耕的应用，生产力提高，精工细作生产模式逐渐形成。
②井田制瓦解
③封建土地私有制形成，封建经济发展，小农经济形成并发展。
④重农抑商政策逐渐得到重视。
政治：
①周王室衰微，宗法分封制瓦解
②诸侯争霸，兼并战争，出现统一趋势
③各国改革以富国强兵
④封建地主阶级兴起，要求经济政治权力，士阶层兴起
思想：
私学兴起，重视人才，诸子并立，百家争鸣