统编版语文三年级上册 语文园地 教学设计（共两课时）

语文园地
【教学目标】
1．学会找文段的中心句，能在习作中写出中心句。
2．可以根据事物的不同类别，推想生字的读音和写法。
3．能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。
4．阅读古诗，积累经典，培养学生对中国诗词文化的热爱之情。
【教学重难点】
能找出文段的中心句，能在习作中写出中心句。能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。
【教学课时】
2课时
第一课时
一、交流平台
1．出示文段，找出文段的关键句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
2．请学生找出这个语段是围绕哪句话写的。
(小城里每一个庭院都栽了很多树。)
3．结合上面的语段，让学生谈谈自己的体会。(引导学生从关键句的位置、作用等方面来谈。)
教师小结，板书。
关键句：
位置——开头、末尾、中间
作用——表达这段话的主要意思
4．练一练。
(1)找出与关键词意思不相符的句子。
中山公园是个风景优美的地方。门口有很多小摊贩在卖东西。公园里湖水清澈见底，湖里的鱼儿不时跃出水面，惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿，像舞蹈家在翩翩起舞。微风吹来，镜子似的湖面上泛起条条波纹。“门口有很多小摊贩在卖东西”这句话与“风景优美”这一中心词不相符。
(2)哪些句子符合关键句的意思？请打“√”。
中心句：秋天的果园真是一幅美丽的画卷。
①苹果羞红了脸。(　√　)
②高粱举起了燃烧的火把。(　　)
③那一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗颗光亮的宝石。(　√　)
④稻谷笑弯了腰。(　　)
二、识字加油站
1．读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
蝌蚪　飞蛾　螃蟹
鲤鱼　鲫鱼　鲨鱼
2．指名说说自己的发现。(引导学生交流这些字体现的声旁表音、形旁表义的规律。)
3．指名读第一行词语，说说这些动物都有哪些特点。(点拨：螃蟹多足，有触角，有坚硬的外壳。)
4．指名读第二行，认识“鲤”“鲫”“鲨”等字。
5．你还能说出类似的字来吗？学生自由发言。
第二课时
一、词句段运用
1．看下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋　慢腾腾　颤巍巍　兴冲冲
静悄悄　空荡荡　乱糟糟　闹哄哄
(1)指名读，齐读，男女比赛读。
(2)小组交流，读读词语，说说自己在读这些词语时眼前浮现出怎样的画面。
预设：我眼前浮现——我和妈妈去超市购物完之后，每人手里拎着两大袋“战利品”，兴冲冲地走在回家的路上的画面。
我眼前浮现——在车水马龙的街道上，有一位老奶奶，拄着拐杖，颤巍巍地过马路的场景。
(3)小组派代表发言，教师小结：这些词语都是ABB式词语。第一行的这些词语都是描写行为动作的，第二行的词语都是描写环境的。(教师板书：ABB式词语)
(4)试着选择其中的一两个词语写句子，小组同学互相交流，评选出小组同学普遍喜欢的句子。
(5)小组派代表做汇报发言，师生评议。
(6)例句展示。
①懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。
②乱糟糟——几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。
2．用下面的句子开头，试着说一段话。
师：同学们，现在你们会用指定的句子开头来说一段话吗？
(1)出示句子开头。
〇车站的人可真多……
〇我喜欢夏天的夜晚……
师：同学们，你们觉得要说些什么呢？
(2)学生交流要说的内容。
(3)教师总结。
围绕第一句话，要写出车站的人很多的情景。
围绕第二句话，要写出夏天夜晚的景色，突出喜欢的理由。
3．学生在小组内自由发言。
4．小组选出说得好的一名同学在班中发言。
二、日积月累
1．借助拼音，自由读古诗。
2．指名读，教师相机正音：“朝”在这里读“zhāo”，“辞”的读音是“cí”，“陵”的读音是“líng”，“还”在本诗中读“huán”，“重”在本首诗中读“chóng”。
3．用多种形式的读来进行巩固。
(1)同桌合作读。
(2)男女生合作读。
(3)齐读。
4．教师简介：《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。此诗是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
5．理解古诗的意思。
(1)发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。
(2)朝：早晨。辞：告别。白帝：白帝城。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
(3)江陵：今湖北荆州市。还：归，返回。
(4)猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
(5)万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。
6．看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。
7．小组派代表参与，全班交流，教师小结。
译文：清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
【教学板书】
语文园地
背诵《早发白帝城》
“虫”字旁的字
“鱼”字旁的字
围绕中心句写句段
【教学反思】
本单元重要学习的知识点就是围绕中心句作文。所以在语文园地中，我把识字部分放在第一课时，着重引导学生分类识字，再顺势指导写作。在写话教学过程中，让学生先积累，再动笔，这也有利于写作材料的组织。及时点评，对学生的写作也有很大的帮助。