第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共22张PPT） 2022—2023学年统编版语文八年级下册

(共22张PPT)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
学习目标
1.初步了解“歌行体”这一体裁特点。
2.理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏。
3.体会诗人推己及人、忧国忧民的济世情怀和博大胸襟。
导入
以古典名曲《昭君怨》为背景音乐，字幕：草堂留后世，诗圣著千秋！
师：草堂有诗魂，诗成泣鬼神！今天我们就让我们一起来学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》解读他将要给我们讲述怎样的故事？ 板书《茅屋为秋风所破歌》
1.从诗歌的形式可分为：
① 古体诗：古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
② 近体诗：律诗和绝句。
2.按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、哲理诗
3.按内容分（题材）可分为： 叙事诗 、写景诗 、
友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、
边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨诗和闺怨诗 、
爱情诗 。
诗歌的分类
《茅屋为秋风所破歌》
“歌”指歌行体，是古代诗歌的一种。
特点：
1.篇幅可长可短，句式灵活，一般以七言为主，中间有时穿插三、五、九言的句子。
2.格律和音韵比较自由，平仄不拘，可以换韵。
3.内容充实，记人物、记言谈、发表议论、抒发感情等融为一体。
解 题
为：被。“茅屋为秋风所破”：“茅屋被秋风所破坏”。
作者作品
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
杜甫创作了《登高》《春望》《北征》及“三吏”“三别”等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年59岁。
杜甫诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
背景链接
“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋（后世称“杜甫草堂”），暂时有了安身之处。这年，他已经49岁了。可好景不长，761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的《茅屋为秋风所破歌》。
读准下列画线字的读音：
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
飘 转
zhuǎn
俄 顷
广 厦
shà
qǐng
xiàn
sāng
丧 乱
见 此屋
háo
juàn
cháng
bì
wù
chóng
qīn
ào
扫除障碍
朗读指导
茅屋为秋风所破歌
八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥（juàn）/长林梢，下者/飘转/沉塘坳（ào）。
南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。
俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧（sānɡ）乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！
安得/广厦/千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀（wù）/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！
疏通文意
八月秋高风怒号（háo），卷我屋上三重（chónɡ）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长（chánɡ）林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。
三重茅：多层茅草。 秋高：秋深。 怒号：大声吼叫，这里形容风猛烈。
挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。 沉塘坳：沉到池塘水中。
八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，度过浣花溪，散落在对岸江边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘转沉到池塘水中。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
忍：狠心。 能：如此，这样。 对面：当面。
呼不得：喝止不住。 倚仗：拄着拐杖。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，我唇焦口干也喝止不住，拄着拐杖回来独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
俄顷：一会儿。 风定：风停。 衾：被子。
漠漠：阴沉迷蒙的样子。 向昏黑：渐渐黑下来。向：接近。
雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
何由彻：如何挨到天亮。何由：怎能如何。彻：彻晓到天亮
一会儿，风停了，空中的云像墨一样黑，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，冰冷如铁，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋漏床湿，没有一块干的地方，雨点像下垂的麻线一样密集，整夜没有停止。自安史之乱后，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。
安得广厦千万间，大庇（bì）天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（wù）见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
安：哪里，哪儿。 广厦：宽敞的房屋。 大庇：广泛地遮蔽。 寒士：贫寒的士人。 俱：都。 安：安稳。 突兀：高耸的样子。
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的士人，让他们都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳的像山一样。唉！什么时候眼前能出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋破败，我受冻而死，也是心满意足的！
内容探究
1.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。
秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦
（1段） （2段） （3段） （4段）
2.按照表达方式从诗中找出写景记事部分和直抒胸臆部分。
秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦
（写景） （抒情）
3.分析在各组画面中，“我”的思想感情。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
秋风破屋 无限痛惜
群童抱茅 无可奈何
破屋漏雨 忧思不绝
愿得广厦 关心民生、
忧国忧民
重点赏析
1.第1段中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。
先用“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”三字写出了秋风声之宏大，使人如闻秋风咆哮，很形象。
“卷、飞、洒、挂罥、飘转”把风势的猛烈描绘得淋漓尽致，将一幅秋风卷茅的画面生动地呈现出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。
2.本诗第二节中诗人“归来倚杖自叹息”,请发挥
联想,说说诗人叹息什么
叹息自己遭受天灾人欺；
叹息民不聊生,人情冷漠；
叹息……
叹息秋风无情毁屋；
叹息儿童幼稚，不明诗人之苦
3.本诗第三节表现了诗人怎么样的凄苦情境
①表现了诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境；
②还反映出“‘安史之乱’ 是更深重的人祸”。
4.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这两句景物描写有怎样的作用？
①渲染出暗淡愁惨的氛围；②烘托出诗人凄凉的心境；③暗示了一场秋雨即将来临，为下文作铺垫。
5.本诗最后一节充分体现了诗人何种情怀
最后一节强烈地表现了诗人舍己为人的博大胸襟、
忧国忧民的情怀以及至死不悔的决心。
6．全诗的前三节与第四节之间有什么内在联系？
前三节是写实的叙事，诉说境遇之苦， 情绪含蓄压抑；第四节是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越奔放。前三节的层层铺叙，为第四节的抒情奠定了坚实的基础。
小 结
诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的“大庇天下寒士俱欢颜”的理想已在社会主义改革开放的今天变成现实，如果诗人在天有灵，他定会感到欣慰。
“草堂留后世，诗圣著千秋”。这是伟大的共产主义战士，党和国家卓越领导人朱德参观杜甫草堂的题词。我们但愿杜甫草堂长留人世，杜甫诗篇光芒千秋永照 。
课堂拓展
其实，具有忧国忧民这种伟大思想的又何止杜甫一人呢？从“哀民生之多艰”的屈原，到杜甫之后“愿天下无饥寒”的白居易，从“先忧后乐”的范仲淹，到“位卑未敢忘忧国”的陆游，从“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，到“我自横刀向天笑”的谭嗣同，从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来，中国千千万万的知识分子，一直秉承了这样一个优良传统。他们以天下人为念，执着追求着最高尚最完美的理想，正是这种思想、这种传统，使我们看到人性的闪光，看到了民族的未来，看到了人类的希望！忧国忧民的诗人，永远会受到人们的爱戴。