人教鄂教版六年级上册科学第二单元田园里的生物单元试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版六年级上册科学第二单元田园里的生物单元试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-16 22:12:38 | ||
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文档简介
人教版六年级上册科学第二单元田园里的生物单元试题
一、选择题
1．下列不属于食物链中一部分的是（ ）。
A．毛毛虫 B．小草 C．石子 D．蜜蜂
2．在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，用黑纸片对叶片的一部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴上碘酒，变蓝的部位是（ ）。
A．整个叶片 B．叶片见光的部分 C．叶片被遮光的部分
3．下列几中动物中，不存在食物链关系的是（ ）。
A．羚羊→猎豹 B．苍蝇→老虎
C．合欢树→长颈鹿 D．野猪→狮子
4．下列不属于开花植物的是（ ）。
A．水葫芦 B．绿萝 C．草莓 D．桑树
5．枯萎的植物一般是缺少（ ）。
A．空气 B．水分 C．二氧化碳
6．林奈最早使用（ ）对动植物进行分类，结束了生物分类与命名的混乱局面。
A．统一命名法 B．复合命名法 C．双命名法
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链的正确写法是（ ）。
A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树汁
8．草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，最好的办法是（ ）。
A．捕杀野兔 B．大量喷洒农药 C．适当投放蛇、老鹰等野兔天敌
二、填空题
9．食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。
10．自然界中的一些动物专门 或 另一些动物，前者是后者的 。
11．在这个复杂的食物网中，任何一个生物物种 或 ，都会造成与之相关的其他生物的 。
12．植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分，并释放 ，这个过程叫作 。
13． 是田鼠的天敌，七星瓢虫是 的天敌。
14．地球上一切生命的 、 和 都存在一定的联系。
15．每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是 的，花是 的。根据植物的一些 ，可以对植物进行分类。
16．生命活动所需要的能量在食物链中 传递。
17．生物之间的 联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。
18．在阳光的照射下，叶绿体能将 和 制造成植物生存所需要的 并释放 。
19．绿色开花植物的六部分结是 、 、 、 、 。
20．食物链通常从 开始，到 终止，生命活动所需的能量在食物链中 传递。
三、判断题
21．二歧分类法是一种简单的植物分类方法。( )
22．生物入侵就是生态平衡被打破的一种现象。( )
23．猫头鹰是田鼠的天敌，七星瓢虫是蚜虫的天敌。( )
24．达尔文是现代生物分类学的奠基人。( )
25．食物网中，任何一个链环消失了，对其他的生物不会产生影响。 ( )
四、连线题
26．将生态系统中的各生物与之对应的角色类型用线连起来。
草 蛇 细菌 老鹰 真菌
生产者 消费者 分解者
五、简答题
27．什么是食物网？
28．搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢？
29．请写出当地常见的两种木本植物，并概括出木本植物的特点。
30．如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多对其他生物的生存有影响吗？说说自己的看法和理由，并记录下来。
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．B
5．B
6．C
7．C
8．C
9．绿色植物
10． 捕食 危害 天敌
11． 增加 减少 数量变化
12． 水 二氧化碳 氧气 光合作用
13． 猫头鹰 蚜虫
14． 生存 繁殖 发展
15． 椭圆形 蝶形 特征
16．逐级
17． 食物 食物链 绿色植物 肉食动物 能量
18． 水分 二氧化碳 养分 氧气
19． 根 茎 叶 花 果实 种子
20． 绿色植物 凶猛的肉食动物 逐级
21．√
22．√
23．√
24．√
25．×
26．
27．自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
28．答：利用二歧分类法对植物进行分类。先确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的分类标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
29．杨树、柳树
木本植物茎比较紧密、坚硬、支持力强。
30．有影响。如果食物链中的某种生物由于外界因素而造成数量减少或增多，食物链中被“吃”生物数量的增多或减少，而“吃”它的生物的数量也会随之增加或减少。如果这一变化超过该生态系统的自我调节能力，则可能使该生态系统生物总体数量减少，甚至导致该食物链消失。
一、选择题
1．下列不属于食物链中一部分的是（ ）。
A．毛毛虫 B．小草 C．石子 D．蜜蜂
2．在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，用黑纸片对叶片的一部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴上碘酒，变蓝的部位是（ ）。
A．整个叶片 B．叶片见光的部分 C．叶片被遮光的部分
3．下列几中动物中，不存在食物链关系的是（ ）。
A．羚羊→猎豹 B．苍蝇→老虎
C．合欢树→长颈鹿 D．野猪→狮子
4．下列不属于开花植物的是（ ）。
A．水葫芦 B．绿萝 C．草莓 D．桑树
5．枯萎的植物一般是缺少（ ）。
A．空气 B．水分 C．二氧化碳
6．林奈最早使用（ ）对动植物进行分类，结束了生物分类与命名的混乱局面。
A．统一命名法 B．复合命名法 C．双命名法
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链的正确写法是（ ）。
A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树汁
8．草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，最好的办法是（ ）。
A．捕杀野兔 B．大量喷洒农药 C．适当投放蛇、老鹰等野兔天敌
二、填空题
9．食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。
10．自然界中的一些动物专门 或 另一些动物，前者是后者的 。
11．在这个复杂的食物网中，任何一个生物物种 或 ，都会造成与之相关的其他生物的 。
12．植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分，并释放 ，这个过程叫作 。
13． 是田鼠的天敌，七星瓢虫是 的天敌。
14．地球上一切生命的 、 和 都存在一定的联系。
15．每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是 的，花是 的。根据植物的一些 ，可以对植物进行分类。
16．生命活动所需要的能量在食物链中 传递。
17．生物之间的 联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。
18．在阳光的照射下，叶绿体能将 和 制造成植物生存所需要的 并释放 。
19．绿色开花植物的六部分结是 、 、 、 、 。
20．食物链通常从 开始，到 终止，生命活动所需的能量在食物链中 传递。
三、判断题
21．二歧分类法是一种简单的植物分类方法。( )
22．生物入侵就是生态平衡被打破的一种现象。( )
23．猫头鹰是田鼠的天敌，七星瓢虫是蚜虫的天敌。( )
24．达尔文是现代生物分类学的奠基人。( )
25．食物网中，任何一个链环消失了，对其他的生物不会产生影响。 ( )
四、连线题
26．将生态系统中的各生物与之对应的角色类型用线连起来。
草 蛇 细菌 老鹰 真菌
生产者 消费者 分解者
五、简答题
27．什么是食物网？
28．搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢？
29．请写出当地常见的两种木本植物，并概括出木本植物的特点。
30．如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多对其他生物的生存有影响吗？说说自己的看法和理由，并记录下来。
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．B
5．B
6．C
7．C
8．C
9．绿色植物
10． 捕食 危害 天敌
11． 增加 减少 数量变化
12． 水 二氧化碳 氧气 光合作用
13． 猫头鹰 蚜虫
14． 生存 繁殖 发展
15． 椭圆形 蝶形 特征
16．逐级
17． 食物 食物链 绿色植物 肉食动物 能量
18． 水分 二氧化碳 养分 氧气
19． 根 茎 叶 花 果实 种子
20． 绿色植物 凶猛的肉食动物 逐级
21．√
22．√
23．√
24．√
25．×
26．
27．自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
28．答：利用二歧分类法对植物进行分类。先确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的分类标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
29．杨树、柳树
木本植物茎比较紧密、坚硬、支持力强。
30．有影响。如果食物链中的某种生物由于外界因素而造成数量减少或增多，食物链中被“吃”生物数量的增多或减少，而“吃”它的生物的数量也会随之增加或减少。如果这一变化超过该生态系统的自我调节能力，则可能使该生态系统生物总体数量减少，甚至导致该食物链消失。