北师大版六年级语文上册 我的伯父鲁迅先生教案

《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学目标
?1、 通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。
2、练习给各段加小标题，并说出第一部分和后面几部分的联系。
3、理解含义深刻的句子。
4、有感情地朗读课文。
教学重、难点??：
? 体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中，注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。
教学过程：
??? 一、激趣导入??? 1、猜谜导入。??? 2、板书课题。??? 3、复习检查。????二、新授
???1、 学生分小组熟读课文，想想课文讲了几件小事？??? 同位俩互相说说几件小事的内容。
2、讲解课文第2—3自然段。??（1）指名学生朗读课文
??（2）?想一想这段主要讲了一件什么事？从中体会到什么。这段主要讲一件什么事？
（3）听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受？ （伯父好像是开了一句玩笑，就使“我”从此读书就不再马马虎虎了。）从这件事，你觉得鲁迅先生怎么样？练习朗读第二段。 ??? 3、学习第4---13自然段。
（1）齐读课文
（2） “四周围黑洞洞的”指什么？ “碰壁”？“把鼻子碰扁了”？从鲁迅开玩笑说的这句话中，从中体会到什么？
（3）指名分角色朗读。
4、分小组学习剩下的部分：? 这段主要讲了一件什么事？鲁迅是怎样帮助受伤的黄包车夫的？找出读读，体会到什么？帮助受伤车夫后，鲁迅的心情怎样？小声把写鲁迅心情的这段话读读。从鲁迅当时的表情、动作中你体会到了什么？练习有感情的朗读第四段。??? 5、学习第五段，指名读这段。这段主要讲了什么？
三、课堂检测
?四、总结??????? ??? 说一说这节课你学到了什么？
鲁迅先生为什么受到那么多的人的爱戴？鲁迅先生是个怎样的人？
五、布置作业：
1、课文中有四个字组成的词要比较多，如“张冠李戴”，找一找，抄写下来，并选其中的两个造句。
2、小练笔：练习写你做印象深刻的人和事
???板书设计 我的伯父鲁迅先生???????? 谈《水浒传》 关心子女 为别人想得多
谈“碰壁” 敢于斗争 为自己想得少
爱戴 救助车夫 关心穷苦人 爱憎分明
（果） 女佣回忆 关心穷苦人 （因）