7开国大典 第1课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
单元导思
本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的，这需要我们把握课文的主要内容，感受革命先烈们舍己为人的伟大胸怀，了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的手法写活动。
重温革命岁月，
把历史的声音留在心里。
了解文章是怎样点面结合写场面的。
尝试运用点面结合的写法记一次活动。
7 开国大典
第1课时
“典”是什么意思？“大典”是什么意思？
“典”是典礼的意思，“大典”即盛大而隆重的典礼。开国大典：为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。
自学提示：
1.读准字音，读通顺句子。
2.画出好词好句并积累。
3.学习生字新词，小组内朗读纠正字音。
4.分别指生读生字和词语，纠正读音，指导书写。
自读课文，学习字词
政府 外宾 汇集 预定 爆发 宣告 雄伟 肃静 语调 完毕
检阅 制服 坦克 一致 距离
高潮 次序 就位 排山倒海
认读词语
汇
阅
制
坦
距
隆
政
府
宾
栏
射
爆
宣
盏
学写生字
战士们抛头颅洒热血，终于迎来了革命的胜利，中华人民共和国成立了，这么激动人心的时刻，举国欢庆，所以参与大典的人员特别多，场面宏大，那么如何把这种场面写出来呢？
整体感知，理清脉络
按大典进行的顺序写的
默读课文，思考：课文是按照什么顺序写的？
文中主要写了开国大典哪几个激动人心的场面？给每个场面拟一个小标题，完成思维导图。（提示：关注自然段的中心句。）
汇报交流
按照填写的思维导图简要说明开国大典的过程。
群众入场
宣布成立
群众游行
宣读公告
升旗鸣炮
阅兵式
开国大典，是 20 世纪中国最具历史纪念意义的重大事件。在那个古老中国沧桑巨变、万象更新的历史转折之日，许多文化名人在其日记、回忆录里，记下了见证这一特殊历史时刻的点点滴滴。循着这些记录，我们仿佛回到了当年那个振奋人心的历史现场，仿佛触摸到历史的脉搏，并从中捕捉到时代之变迁、人心之所向的信息。
关键词批注，感受热烈氛围
1. 浙江大学原校长竺可桢描述了广场全景：
“天安门前之广场新辟成，可容十七万人。如排得紧可卅万人。今日余等到，学生、公务员、军队已立待数小时，会场之庄严为余所未曾见。”
2. 黄炎培：
带有浓厚的感彩的记录：“红旗、红额、红灯，一片红色。燕都自辽金元明清以来，殆未有之盛典。”
3. 历史学家蔡楚生：
“天安门前即变成了一片灿烂的灯彩的海洋。我用无限兴奋的心情迎接着这一天的到来，我高兴得简直就像一个小孩子一样。”
你从名人眼中的开国大典中感受到了什么？作者是如何让我们感受到这种氛围的？
从这几句话你可以感受到什么？
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
会场布置隆重
这句话可以批注什么关键词？运用了什么修辞方法？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
比喻、夸张
人多
喜悦、激动
画出关键词语，写出你的感受。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
夸张
激动、兴奋。
默读课文，你还从哪些地方感受到开国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦？用关键词批注。
学了这篇课文，你感受到了什么？
我深深感受到了人们在新中国成立时激动、自豪的心情。
总结全文
中华人民共和国成立之前，劳动人民处在水深火热之中，吃不饱、穿不暖，还要饱受欺凌，而今中国人民当家做主了，全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
课堂小结
再见