说声“对不起” 导学案
三年级
小组：
姓名：
编号：
课题：说声对不起
总课时：二
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
1、通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
2、联系上下文体会人物内心活动，了解心理活动的描写方法。
友情链接：赞美友谊的诗句
海内存知己，天涯若比邻。-----王勃《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-------李白《赠汪伦》
课 内 探 究（温馨提示：各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统的思考后认真完成下列问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。）
【合作探究】
探究点一：“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”？
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探究点二：认真阅读第四自然段体会“我”的心情是什么样的？
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【当堂检测】
找出错别字，并改错。
1、老师和同桌都会原晾我，同学们也不会怪我。 （ ）
2、我支捂着说不出话来，泪水在眼框里直打转。 （ ）
二、读第4自然段回答问题。
1、请用一个字概括教室里的环境特点。作者为什么写环境特点呢？
2、文中的“我”知道自己做错了，可为什么不肯说“对不起”呢？
3、这段话体现了“我”当时怎样的心情？
三、写一写你犯错误时的心理活动。（注意抓住特点，用上一定修辞手法 ）
【课后反思】
自我评价：☆☆☆ 学科长评价：☆☆☆ 教师评价：☆☆☆
