1《观潮》第二课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
观 潮
语文 四年级 上册
单元目标
《观潮》小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，语文要素是“边读边想画面，感受自然之美。”《观潮》是这组课文的第一课，所以无论对于朗读背诵，还是分析感受，应该起着非常重要的引领作用。
教学目标
1. 会认12个生字，会写15个生字，能正确
读写“笼罩、山崩地裂”等词语。
2. 有感情地朗读课文，感受大自然的壮观，
受到自然美的熏陶。
3. 学习课文按照时间顺序描写景物的方法。
同学们，你们看过海水涨潮吗？
复习词语
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
据
堤
阔
笼
罩
盼
潮
我会写
滚
自学提示：
1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。
2、小组合作探究学习。
3、各小组按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序汇报。
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
潮来前 第2自然段
潮来时 第3-4自然段
潮头过后 第5自然段
观潮
【课文赏析】
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。
大声朗读课文第三自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
横贯江面
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得
颤动起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同
山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
过了一会儿，响声越来越大，只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
从远到近的顺序。
声音和形态两方面。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂
形态：一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙
——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
画出描写潮水声音和形态的词语。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
找找看，哪些词写“余波未息”？
这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
A 浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
B 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
C 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
把意思说完整了。
写出了颜色和数量。
更形象的说明了潮来时声音之大，形态之壮观。
比一比哪句更好：
小组活动建议：
(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。
(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。
(3)介绍的语言要符合导游的身份。
同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。
【课后学习】
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
浙江八月何如此,涛如连山喷雪来.
资
料
袋
课外拓展：
1.你还知道哪些“天下奇观”？请收集资料，选自己最感兴趣，清楚说给大家听。
2 .找一些有关“涨潮”的录像看看，然后展开想象，把你的想法说给你的父母听。
再 见！