15.《小虾》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
小虾
三年级下册
虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！
1、组内先查读生词，对同学不认识的字，
帮助他记一记。
2、组内查读课文，并进行评价。
查读要求：
gāng xì xiān mò fù
一 口 缸 空 隙 掀 开 末 端 一 副
qián bó jiào fù
钳 子 搏 斗 较 大 腹 部
读通句子，标出自然段，想一想：
本文讲了一件什么事呢？
课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着
反问句
比喻
画出小虾长什么样？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。
有的
有的
请你用“有的……有的……”这样的句式造句。
这里人很多，有的____________，有的____________，一片热闹的景象。
在放风筝
在追逐打闹
天空的云朵千姿百态，有的____________，有的____________！
像巨龙腾飞
像雄鹰翱翔
小练笔
默读课文3自然段，思考：围绕中心句作者从如何写出小虾十分“有趣”？
自学提示：
1.用“ ”勾画出本段写出小虾的“趣”的重点词句。
2.抓住重点的词句说感受：
请大家看……，我从…………中体会到小虾……，作者运用……的手法写出了小虾的有趣。
3.再带着体会和画面想象再读一读这一部分。
温馨提示：标注时用上铅笔和直尺。
三、三读解表达
二、二读重点品词句
二、二读重点，品词句
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
关键句，这段后面都是围绕这个意思写的。
用“有的……有的……有的……”的排比句式，描写了小虾们悠闲自得地活动的样子。
排 比
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
受干扰时：生气
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
外形、动作
用心饲养小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
“圆圆的卵”和“真的多了起来”照应。说明“我”观察得很细致，表现了“我”看到小虾数量增多的喜悦之情。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
这句话再次点明了小虾的生活习性——喜欢生活在阴凉的地方。
想养虾：缸闲着、积了大半缸雨水
小虾
课文图示
善于观察 勤于动手
奉献爱心 乐在其中
看虾：有趣
照顾小虾：釆水草 捡石块
产卵
捉小虾：掀、伸、捉、带
养小虾
一、选词填空
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。
猛烈：气势大，力量大。
激烈：（语言、动作）剧烈。
课堂练习
例子：缸里的小虾十分有趣。。
奶奶家的小猫_______________
草地上的小羊_______________
我家的小狗_______________
十分可爱。
十分温顺。
十分忠诚。
二、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
拓展延伸
齐白石的虾
作业：推荐读书：
秦牧的散文：《虾趣》
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ｒáｏ）足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。