人教版生物七上全册检试题（含解析）

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人教版生物七上全册检测题
一、单选题
1．下图为某生态系统的食物网简图。下列说法错误的是（　　）
A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
2．鱼缸中放入水草的主要目的是（　　）
A．使鱼缸更漂亮 B．使鱼缸中氧的含量增加
C．给鱼提供足够的食物 D．使鱼缸中二氧化碳含量增加
3．下列属于裸子植物的是（　　）
A．桃子 B．油松 C．水稻 D．玉米
4．关于植物蒸腾作用的叙述，错误的（　　）
A．蒸腾作用可促进无机盐的运输 B．蒸腾作用可促进根吸收无机盐
C．蒸腾作用可降低叶片表面温度 D．蒸腾作用可促进水的运输
5．下列有关植物体结构层次正确的是（　　）
A．细胞一组织一器官一系统一个体
B．细胞一组织一器官一个体
C．细胞一器官一个体
D．细胞一组织一个体
6．下列四种生物不具有系统这一结构层次的是（　　）
A． B．
C． D．
7．人的受精卵有46条染色体，经过3次分裂后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　）
A．6个；23条 B．8个；23条 C．6个；46条 D．8个；46条
8．下列有关生物体结构层次的描述中，正确的是（　　）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮属于上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
9．玉米种子燃烧时，能够燃烧的物质是（　　）
A．水 B．无机物 C．无机盐 D．有机物
10．图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出二氧化碳的相对值的关系曲线。据图，你认为在哪个氧气浓度下存放水果最好 (　　)
A．a B．b C．c D．d
11．下列属于生物共同特征的是 ，当然生物还有能生长繁殖等特征，我们可依据这些特 征来判断是否是生物。（　　）
A．都能运动 B．都生活在水中
C．都能制造氧气 D．都能进行新陈代谢
12．我们吃红心火龙果时，手常常被染成红色，这些红色液体主要来自细胞的（　　）
A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．液泡
13．下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　）
A．细胞分裂过程中染色体不发生变化
B．细胞分裂使细胞的数目增多
C．细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程
D．细胞分化可以形成不同的组织
14．某生物小组对如图中植物的特征进行了观察和分析，有关说法不正确的是（　　）
A．水绵结构简单，没有根、茎、叶的分化
B．葫芦藓长的高大，有假根，叶片中有输导组织
C．肾蕨适于生活在阴暗潮湿的地带，利用孢子繁殖后代
D．油松的种子外没有果皮包被，属于裸子植物
15．一个成年人约由1800亿个细胞组成，这些细胞的特点是（　　）
A．形态相似 B．大小相似 C．功能相似 D．结构相似
16．如图表示a、b两种生物之间的关系，下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（　　）
A．地衣中的真菌与藻类
B．豆科植物与根瘤菌
C．草食动物与其肠内的纤维素分解菌
D．猫头鹰与田鼠
17．孢子是植物的（　　）
A．生殖细胞 B．一种种子 C．一种器官 D．植物的幼体
18．下列微生物中，依次属于生产者、消费者、分解者的是（　　）
①炭疽杆菌 ②硫细菌 ③枯草杆菌
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①
19．每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（　　）
A．早上 B．正午 C．傍晚 D．深夜
20．下列关于细胞分裂意义的叙述，错误的是（　　）
A．细胞分裂可保证生物体的正常生命活动
B．多细胞生物的细胞分裂与繁殖新个体无关
C．单细胞生物可通过细胞分裂进行繁殖
D．细胞分裂可促使多细胞个体从小长大、细胞更新
二、实验探究题
21．生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示三个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题．
（1）实验前应对玉米幼苗进行　 　处理，以耗尽叶片中原有的淀粉．
（2）取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热，[B]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的　 　溶解在酒精里了．
（3）脱色并清洗后，滴入　 　，看到甲图[①]号装置中取出的叶片变蓝．
（4）这三个装置可以形成　 　组对照实验．为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[①]和[②]两个装置．
（5）将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都　 　（填“减少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于　 　作用．
三、综合题
22．综合应用。根据“小羊多莉的身世”过程图，回答问题
（1）A羊提供　 　；B羊提供　 　；融合细胞在体外培养成胚胎后移入　 　羊的　 　内继续发育。
（2）小羊多莉出生后长相像　 　羊，克隆羊的实例说明　 　控制着生物的发育和遗传。
（3）细胞的生活需要　 　和　 　，细胞核中的遗传物质叫做脱氧核糖核酸，简称　 　，它里面还有　 　信息。
四、资料分析题
23．阅读资料回答下列问题：
人类发育的起点是受精卵。受精卵发育成胚胎的过程如图所示。受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。这类未成热的细胞被称为多功能干细胞， 随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。
英国发育生物学家约翰 格登却提出假设：成热、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图 19 所示。约翰 格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设。1997 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约输·格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。
（1）图中，A，B，C 过程主要是通过细胞的　 　实现的。D，E 过程中， 细胞的形态、结构、　 　发生了变化，这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→　 　→个体。
（2）约翰 格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是　 　。
（3）约翰 格登进行的细胞核移植实验结果说明：　 　。
五、读图理解题
24．植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与②细 胞相比，①细胞在结构上的不同点是：　 　．
（2）图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构　 　（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了　 　．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的　 　和　 　（填字母）．
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A、在生态系统中，能量逐级递减，营养级越高，获得能量越少，食物网中，鹰处于最高营养级，获得能量最少，故数量最少，A说法正确。
B、图中的食物链有四条食物链：绿色植物→食草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性的鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，B说法正确。
C、杂食性的鸟与昆虫之间既有捕食关系又有竞争关系，C说法错误。
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于阳光的能量，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查食物链和食物网，为基础题，难度不大，此部分内容为重点也为考点，熟记：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链，在食物链中，生产者是最基础的环节，不出现非生物成分和分解者；生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，生态系统能量的最终源头是太阳能，能量沿着食物链和食物网流动，在流动过程中是逐级递减的。
2．【答案】B
【解析】【解答】新鲜的水草能进行光合作用，光合作用是在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物的过程，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此可以增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气。所以在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查光合作用在日常生活中的应用，解答此题需要熟知光合作用的产物及实质，能消耗二氧化碳，制造有机物的同时，释放出氧气。
3．【答案】B
【解析】【解答】ACD．桃子、水稻、玉米的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物，ACD均不符合题意。
B．油松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
4．【答案】B
【解析】【解答】AD．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，A不符合题意，D不符合题意。
B．植物的根吸收无机盐主要取决于根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度的大小，B符合题意。
C．蒸腾作用散失了水分，降低了植物体的温度，C不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用的意义：
①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力。
②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水。
5．【答案】B
【解析】
【解答】植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，再由不同的组织构成器官，六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）构成一个完整的绿色开花植物，可见，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查植物体的结构层次，比较简答，熟记：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体比植物体在结构层次上多了系统这个层次。
6．【答案】D
【解析】【解答】较高等的动物体有系统这一结构层次，而植物体没有系统这一结构层次。
故答案为：D。
【分析】动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞→组织→器官→植物体。与动物相比，植物体的结构层次没有系统。
7．【答案】D
【解析】【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，经过两次分裂后，形成四个新细胞。所以1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此，人的受精卵连续分裂3次后形成的新细胞数目是23=8（个）。在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，受精卵的染色体是23对，受精卵连续分裂3次后，分裂后的新细胞的染色体和原来一样，即23对或46条。
故答案为：D。
【分析】细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
8．【答案】C
【解析】【解答】 A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的。A错误；
B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用。B错误；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次．即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
2、植物的组织包括：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
分生组织：细胞都具有强分裂的能力，位于植物生长的部位，如根尖和茎尖。根与茎的顶端生长和加粗生长都与分生组织有关。
保护组织具有保护的功能，如番茄的表皮；输导组织有运输水分、无机盐、有机物的作用，如导管、筛管；
营养组织有储存营养的功能，如叶肉、果肉；机械组织：具有支持作用，如叶脉里的机械组织。
3、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官
4、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
9．【答案】D
【解析】【解答】A.B.C.根据分析，水、无机物及无机盐一般不含碳，不能够燃烧，ABC不符合题意。
D.根据分析，有机物一般含碳，能够燃烧，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。
10．【答案】B
【解析】【解答】水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在b点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少。因此空气中氧气的浓度在b点时最好，B正确。
【分析】此题考查植物的呼吸作用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记植物的呼吸作用的实质，水分对呼吸作用的影响，理解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而因此氧气浓度高，呼吸作用旺盛，浓度低，种子的呼吸作用较弱。
11．【答案】D
【解析】【解答】新陈代谢指生物能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断的排出体内的废物，它是一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物共同的特征。有的生物能够运动，但是有的生物不能运动；有的生物生活在水中，有的生物生活在陆地上；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，释放氧气，但是动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造氧气，这些都是不生物共同的特征。故答案为：D。
【分析】新陈代谢包括物质代谢与能量代谢。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程；能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，二者是相互联系、相互偶联的。例如，进食后能量摄人过多时，脂肪合成增加；而在饥饿时进行脂肪动员，释放出能量供机体使用。
12．【答案】D
【解析】【解答】液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如红心火龙果汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是细胞液，位于液泡中。
故答案为：D。
【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等结构。其中细胞壁能保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状；细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性，同时起着保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用；细胞质是细胞进行生命活动的场所；细胞核是细胞生命活动的控制中心；叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。植物细胞叶绿体中的色素能够吸收光能，并将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
13．【答案】A
【解析】【解答】A.在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A符合题意。
B.细胞分裂时一个细胞分裂成两个细胞，因此细胞分裂使细胞的数目增多，B不符合题意。
C.D.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
14．【答案】B
【解析】【解答】A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A不符合题意。
B．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，B符合题意。
C．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，生活在阴暗潮湿的地带，C不符合题意。
D．油松属于裸子植物，产生种子，种子外没有果皮包被，不能形成果实，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
15．【答案】D
【解析】【解答】人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的。人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核，但大小、形态和功能各不相同。刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等。可见构成人体的细胞结构相似，但大小、形态、功能各不相同。
故答案为：D。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位.
16．【答案】D
【解析】【解答】解：A、地衣中的真菌与藻类，地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，符合图示曲线，A不符合题意；
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．符合图示曲线，B不符合题意；
C、草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系．符合图示曲线，C不符合题意；
D、猫头鹰与田鼠之间是捕食关系，不符合图示曲线，D符合题意；
故答案为：D．
【分析】 由图中的两条曲线可知，一种生物，随着另一种生物数量的变化而变化， 这两种生物同步增多和减少 相互依赖 为共生关系。捕食关系的曲线变化是被捕食者（如田鼠）随着捕食者（如猫头鹰）的增多而减少。
17．【答案】A
【解析】【解答】植物按照通过种子还是孢子来进行生殖可以分为种子植物和孢子植物。种子植物以种子来进行繁殖，种子为一种器官；孢子植物以孢子来进行繁殖后代，是一种生殖细胞。故而选A。
【分析】本题主要考查学生对孢子的概念的理解。
18．【答案】C
【解析】【解答】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；硫细菌是一种自养生物，属于生产者。消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，炭疽杆菌是寄生性微生物，主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生，属于消费者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，枯草杆菌腐生靠分解动植物残体为生，属于分解者。故答案为：C。
【分析】 生产者是指自养生物，主要包括绿色植物和一些化能合成细菌。这些生物能利用自然界的无机物合成有机物，并在环境中通过太阳辐射能或化学能转化成生物化学能贮藏在生物有机体中 ；消费者是异养型生物， 寄生性微生物不能合成有机物、需要寄生在其他活的生物体上，属于消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
19．【答案】C
【解析】【解答】夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以早上时氧气的浓度较低，傍晚由于进行了一天的光合作用，制造的氧气最多， 绿色植物在深夜无光的条件下不进行光合作用，只进行呼吸作用，由于进行了一夜的呼吸作用，消耗了较多的氧气，所以氧气含量最低，所以在一天中，傍晚空气含氧量最高。故答案选：C
【分析】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
20．【答案】B
【解析】【解答】A、对于多细胞生物来说，细胞分裂可以使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动，A说法正确，A不符合题意。
B、对于进行分裂生殖的单细胞生物来说，比如细菌，细胞分裂有很重要的意义，但是对于多细胞生物来说，细胞分裂也有重要的意义，在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，即精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半，这样精子卵细胞受精后才保证遗传物质的稳定性，因此多细胞生物的细胞分裂与繁殖新个体有关，即减数分裂能产生生殖细胞，可见B说法错误，B符合题意。
C、单细胞生物通过细胞分裂产生新个体，使单细胞生物个体数增加，比如：细菌，C说法正确，C不符合题意。
D、细胞分裂使细胞数目增多，因此，细胞分裂可促使多细胞个体从小长大和细胞更新，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞分裂的意义，此题需要理解细胞分裂的过程和结果，熟记细胞分裂可以增加细胞的数量，进行分裂增殖的单细胞生物通过分裂个体数增加，多细胞生物通过细胞分裂，是生物体由小长到大。
21．【答案】（1）暗
（2）叶绿素
（3）碘液
（4）2
（5）减少；蒸腾
【解析】【解答】解：（1）实验前应对玉米幼苗进行暗处理，以耗尽叶片中原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生险．因此酒精脱色需要隔水加热，图中A装的是清水，B装的是酒精．所以取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热，[B]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的 叶绿素溶解在酒精里．（3）①有二氧化碳能进行光合作用组织淀粉；②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；③缺少光照，不能进行光合作用制造淀粉；碘遇到淀粉变蓝色．所以脱色并清洗后，滴入碘液，看到甲图[①]号装置中取出的叶片变蓝．（4）①与②唯一的变量是二氧化碳、①与③唯一的变量是光照，②与③有两个变量二氧化碳和光照，因此这三个装置可以形成2组对照实验．为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[①]和[②]两个装置．（5）将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都减少了，植物所吸收的水分主要用于蒸腾作用．
故答案为；（1）暗；（2）叶绿素；（3）碘液；（4）2；（5）减少；蒸腾．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（3）蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，主要约1%的水分参与植物的生理活动．（4）甲图①能进行光合作用、②缺少二氧化碳，不能进行光合作用、③缺少光照，不能进行光合作用；乙图A大烧杯装的是清水，B小烧杯装的是酒精．
22．【答案】（1）卵细胞；细胞核；C；子宫
（2）B；细胞核
（3）能量；物质；DNA；生物发育
【解析】【解答】（1）由图可知，三只羊与多利的关系：母羊A为多莉提供了去核卵细胞（细胞质），也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质。融合细胞在体外培养成胚胎后移入C羊的子宫内继续发育。（2）多莉”的长相最像B母羊，因为B羊为它提供了细胞核，这个事实说明：细胞核控制着生物的发育和遗传。（3）细胞的生活需要物质和能量。细胞的控制中心是细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞核中有指导生物发育的全部信息的物质，它叫脱氧核糖核酸（简称DNA）。
【分析】“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
23．【答案】（1）分裂；功能；系统
（2）青蛙Ⅲ的细胞核来自青蛙Ⅱ的幼体 细胞核控制着生物的发育和遗传
（3）成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段
【解析】【解答】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（1）图1 中，A、B、C过程主要是通过细胞的分裂实现的，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂过程中，一部分具有分裂能力的继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化。D、E 过程中，细胞的形态、结构、功能发生了变化，这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）细胞核控制着生物的发育和遗传，是遗传的信息库。青蛙Ⅲ的细胞核来自青蛙Ⅱ，所以约翰 格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ。
（3）此实验结果说明：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。
【分析】人体的结构层次：
24．【答案】（1）没有叶绿体；
（2）④；降低植物的蒸腾作用；b；f
【解析】【解答】解：（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用．（2）d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象．f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少．
【分析】甲图中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔．
图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．
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