第11课 岳阳楼记 课件（共22张ppt）

(共23张PPT)
江南三大名楼
黄鹤楼　　　　　滕王阁　　　 岳阳楼
(武汉) 　　　　 （南昌）　　 （岳阳）
湖北黄鹤楼
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
南昌滕王阁
秋水共长天一色。
落霞与孤鹜齐飞，
湖南岳阳楼
昔闻洞庭水，
今上岳阳楼。
岳阳楼记
第二课时
范仲淹
学习目标
1.理清文章脉络，理解作者借助景物描写抒发的旷达情怀和政治抱负。
2.从修辞、炼字的角度简单赏析文中写景的句子。
3.积累名句与成语。
走近作者好友——滕子京
与范仲淹同榜进士，两人的友谊是从那时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，也遭到保守势力的反对，亦被贬于岳州，心里很愤慨。
范仲淹想找机会劝慰好友，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。
阅读第一段，用原文回答：
1.作者写作此文的缘由是什么？
2.可以概括滕子京政绩的句子是哪两句？
政通人和，百废具兴。（背景）
3.“刻唐贤今人诗赋于其上”与第二段哪句话照应？
前人之述备矣。
4.本段用了哪种表达方式？
记叙
自学指导一
自学指导二
阅读第2、3、4段，思考问题。
1.第二段总体描写岳阳楼雄伟景象的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
夸张。气势宏大，写出洞庭湖气吞山河、广阔浩瀚的雄伟壮观的景象及景色的千变万化。（空间、时间）
2.结合课文回答“览物之情，得无异乎”这句话在结构上起什么作用？
过渡
3.文章3、4段为并列描写段，分别由（若夫）（至若）引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第2段的分写段，照应第2段的（览物之情，得无异乎），形成总分结构。
4.第3、4段写景的句子用了什么修辞手法？“迁客骚人”借写景表达了怎样的情感？
迁客骚人
阴
悲
晴
心旷神怡宠辱偕忘
喜
写景
抒情
去国怀乡，忧谗畏讥
自学指导三
阅读第5段，思考：
1.与3、4段两种“览物之情”相比，“古仁人之心”是怎样的？
2.“斯人”有着什么样的政治抱负？
先天下之忧，后天下之乐而乐。
3.文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“_____”的旷达胸襟和“____________ ”的政治抱负。（用原文填空）
4.第5段的表达方式是什么？
迁客骚人
古 仁 人
（作者）
去国怀乡
忧谗畏讥
感极而悲
心旷神怡
宠辱偕忘
其喜洋洋
以己悲
以物喜
不以己悲
不以物喜
旷达胸襟
对比
成语、名句
成语：
政通人和：形容国泰民安。
百废俱（具）兴：形容建设事业蓬勃发展。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非
常壮观。
心旷神怡：心胸开阔，心情愉快。
名句：
不以物喜，不以己悲。
不因为外物（好坏）和自己(得失)而或喜或悲。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
本课小结
第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。
第二部分(2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情。
第三部分(5)：抒发宽广胸怀和政治抱负。
1.孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，
与选文本段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，
都突出了洞庭湖 的特点。
2.第2段末尾“览物之情，得无异乎”与3、4两段构成了 关系。
壮阔、浩渺
阅读第2段后回答问题。
总分
阅读3、4、5段后回答问题。
1.第3、4段运用　　手法，描写了两种截然不同的景象，抒发了迁客骚人 两种情感。
2.第3段描绘的画面特点是 ，第4段描绘的画面特点是 ；如果请你朗读，应注意分别读出 和 的语气语调
3.结合具体语境，说说下面语句中加彩词语使用的妙处。
阴风怒号，浊浪排空。
阴雨晦暗
晴朗明丽
悲哀低沉
喜悦昂扬
“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。
感极而悲和喜洋洋
对比
4.这两段主要运用了 的表达方式。
5.“迁客骚人”情感变化的原因是 ，和 。
第5段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承3、4段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。
一是 ；
二是 。
6. 3、4段中登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么
描写
自己的遭遇
外物的触发
看到阴雨晦暗的景象而心生悲凉
看到晴朗明丽的景象而其喜气洋洋。
写“悲”和“喜”的感情是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，并与之形成对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟。
8.作者借古仁人立言，表达了“　　 ，　 ”的远大政治抱负。
9.文中“古仁人之心”指 。联系全文看，这里的“古仁人”与__________________形成了对比。
10.“微斯人，吾谁与归 ”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情
11. “微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的是哪类人？表达了作者对滕子京怎样的态度
不以物喜，不以己悲
迁客骚人
表达了作者希望与古人同道的思想感情，包含作
者的自勉之意及对朋友的期望之情。
先天下之忧而忧
“斯人”指古仁人。 表达了作者对滕子京的安慰、劝勉之情。
后天下之乐而乐
岳阳楼记
一.写作缘由
背景：政通人和 百废具兴
缘由：属予作文以记之
二.巴陵
胜状
览物
之情
岳阳楼大观
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲(因己而悲)
晴——喜(因物而喜)
抒情
三.古仁人
之心
不以物喜 不以己悲(旷达胸襟)
先……忧 后……乐(政治抱负)(主旨)
议论
气势非凡
宽阔无边
湖光山色
对比
描写
记叙
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
不好。洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
探究