山东省莱芜市莱城区腰关中学（五四制）2014-2015学年八年级上学期第三模块测试语文试题

1、 积累与运用（共20分）
1、阅读下面文字，根据拼音写汉字或注音。（2分）
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。 ( http: / / www.21cnjy.com )触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng（ ）听一声鸟鸣，你会领略生命的惬（ ）意。
líng（ ）听 惬（ ）意
2、下列词语中字形有错的是（ ）（2分）
A．开垦荒地 鸿雁传书 含笑九泉
B．纵横绝荡 不屈不饶 勇往直前
C．浮想联翩 繁荣昌盛 在所不惜
D．傲然挺立 潜滋暗长 倔强不屈
3、下列加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（2分）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
C．我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会。
D．历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益。
4、阅读下面一段话，完成下列题目。（3分）
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精 ( http: / / www.21cnjy.com )灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；有的人，天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领会大自然的情趣的。
（1）．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。
①错别字： 改正： ②错别字： 改正：
（2）．文中一个病句，请改正。
5、名著阅读 （3分）
“多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。”
“一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。”
（1）以上文字出自名著《______________________》，“他”指的是（ ） 。
（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
6、综合性学习（2分）
你会背那首《二十四节气歌》吗？其中“ ( http: / / www.21cnjy.com )秋处露秋寒霜降”一句点出秋天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈一谈这个节气的含义，并写你所知道的这个节气的一句谚语。
节气：
含义：
谚语：
7、填空（6分）
（1）、《行路难》（其一）运用典故表明自己对从政仍有所期待的句子：
_________________，_________________。
（2）、《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰天雪地，天空阴暗失色的句子是：
___________________，___________________。
（3）《观刈麦》中表现农民矛盾心理的一句诗是：___________________，___________________。
二、阅读理解。（共50分）
（一）、阅读下文，完成8--11题。（12分）
【甲】当余之从师也，负箧曳 ( http: / / www.21cnjy.com )屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司 ( http: / / www.21cnjy.com )掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工②。越三年，以例自免归③，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣④。（节选自《古文观止》，有删节。）
注释：①擢：提升，提拔。②工:精巧 ( http: / / www.21cnjy.com )，精致。③以例：依照惯例。明制，官员任满（一般为三年）之后，需经考察，然后按照考察情况，决定去留升降。自免，自请免官。④侈：多，大。
8、解释下列句中划线字：（2分）
（1）四支僵劲不能动（ ）（2）腰白玉之环 （ ）
（3）能为诗（ ） （4）庭学无不历览（ ）
9、下列划线字的用法，其中一项不同于其他三项的是（ ）。（2分）
A当余之从师也； B扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居；
C不知口体之奉不若人也； D盖得于山水之助者侈矣
10、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
11、从甲乙文段中，你看出古人的学习与日常生活有怎样的关系？你能从我们学习过的古代作家中再找出一位吗？结合他的作品分析一下。（4分）
（二）、阅读选文，完成小题。（19分）
门　铃
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双 ( http: / / www.21cnjy.com )蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。 ( http: / / www.21cnjy.com )外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客 ( http: / / www.21cnjy.com )人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走 ( http: / / www.21cnjy.com )到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了 ( http: / / www.21cnjy.com )女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先 ( http: / / www.21cnjy.com )生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起 ( http: / / www.21cnjy.com )来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现 ( http: / / www.21cnjy.com )自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
（张希永翻译，有删改）
12、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
13、选文第⑵段中画线句子有什么作用？（3分）
14、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（3分）
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
15、分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（4分）
16、选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）
17、“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）
（三）、读选文，完成18-23题。（19分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“ ( http: / / www.21cnjy.com )不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵 ( http: / / www.21cnjy.com )养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐 ( http: / / www.21cnjy.com )。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事 ( http: / / www.21cnjy.com )业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。 ( http: / / www.21cnjy.com )首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
( http: / / www.21cnjy.com )
20、选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
21、选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（4分）
22、选文最后一段有什么作用？（3分）
23、下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（3分）
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
三、作文（50分）
24、阅读下面材料，按照要求作文。
莫言说：我最后悔的一件事，就是小时候跟 ( http: / / www.21cnjy.com )着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是一脸的惋惜，眼里流淌着深深的责备与痛心，轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
在我们的成长过程中也常有那样一种场景打动你，也常有那样一种眼神触动你，请以“那眼神触动了我”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实人名、校名。
( http: / / www.21cnjy.com )
5、（3分）（1）《名人传》贝多芬 （2）示例：贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。
6、（2分）节气：秋--立秋；处--处暑；露--白露；秋--秋分；寒--寒露；霜降即‘霜降’。
谚语：秋前北风马上雨，秋后北风无滴水 秋前秋后一场雨，白露前后一场风
秋天宜收不宜散 。 秋有旱,冬有冰 十场秋雨要穿棉 十月三场雾，黄牛水上浮。（下年发大水） 霜降摘柿子，立冬打软枣等
7、（6分）略
8、（1）支同肢，肢体。（2）名词作动词，腰里挂着（3）做，写。（4）游历。（2分）
9、A（2分）
10、（1）我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。
（2）他既经游览，就一定写诗抒发感受，记写景物时世的变迁。因此他的诗歌在入川以后愈加工妙。（4分）
11、古人十分重视学习和日常生活的关系 ( http: / / www.21cnjy.com )，许多人不是只读死书，强调读书的同时要进行游历，扩大自己的视野，所谓读万卷书，行万里路。许多大作家都是在游历中增长见识，提高对生活的理解和感悟能力，从生活中汲取营养，像李白、杜甫、柳宗元等都是在游历中有感而发，写出许多好作品。能举出例子，结合作者的生活经历谈也可。（4分）
12、帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。（3分）
13、自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。（3分）
14、一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。（3分）
15、（12）段中“质疑”的原因：自己要 ( http: / / www.21cnjy.com )这么便宜地把门铃卖给小女孩。（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。（4分）
16、语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。（4分）
17、（1）是全文的线索。（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。（2分）
18、C（3分）
19、以国家利益为重的崇高品德（3分）
20、比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。（3分）
21、不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。（4分）
22、总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。（3分）
23、第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉 ( http: / / www.21cnjy.com )我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。（3分）
24、略