沪教版三年级上册第一单元5.童年的朋友教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
上海培佳双语学校学案
学科 语文 年级 三年级 教学内容 5.童年的朋友
学生原有知识基础 本单元的重点训练是学习默读课文，做到不出 ( http: / / www.21cnjy.com )声不动唇，边默读边思考。因此在教学中要侧重于这方面的训练，教给学生一定的默读方法。基于二年级的大量阅读，目前我们的学生基本上都能读通课文，但对于有感情地朗读这点学生还较欠缺，为此在教本课时，可通过重点训练目标的学习，让学生边读边思，从而达到理解目的。在感悟的基础上，学生对于朗读就会自然而然流露出感情。
教学目标 知识与技能 认识生字六个。体会联想句的作用。有感情的朗读课文。
过程与方法 默读课文，边默读边思考理解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。
情感、态度与价值观 激发学生对美好童年生活的回忆。
重点：1、认识生字。 2、有感情的朗读课文，体会课文主要内容。
难点：体会联想句的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用
一．谈话引入二、默读课文，体会感情三．学习句式，体会联想句的作用四． 学习迁移，说句练习 回忆一下，在你的童年里有没有特别要好的好朋友好伙伴？他为你带来了那些乐趣？交流。大家说得真好，在我们的童年不仅有何我们一样的小伙伴，还有很多虽然不会说话，但是却时时刻刻陪伴在我们身边的好朋友呢。我就有真么一个好朋友，他是谁，你想知道吗？读完了课文就明白啦。选择：表达了作者喜爱玩具小熊的感情。作者在回忆过去的童年时光，回忆和玩具小熊在一起的美好时光。小熊很可爱。1．出示句子： 小熊用他不一样大小的眼睛十分快活的瞧着我。两手朝上举着，似乎在开玩笑， 说他不等我打就投降了。读一读，想一想这句话你觉得写得好吗？ 为什么？小熊真地会说话吗？老师小结：这样的句子叫联想句，可以使句子中事物变得生动活泼有趣起来。课文还有很多类似的句段，你能找到多少 同桌之间读读意义。出示整个第三节理解词语“形影不离”课文中那里看出我和小熊形影不离？说明了什么？模仿书上的句子自己也来说说联想句。1．风很大把小树吹得东摇 西晃，样子好像2.我不小心把脏水泼到了巴比娃娃的身上，巴比娃娃3. 我有一只玩具小狗，每当语言直播厅你有亲密的朋友吗？能不能把其中的一个介绍给大家？说说你们之家的生动有趣的事情。 学生畅所欲言默读课文，小组自学生字。抽读生字卡片。体会感情：想想课文表达了作者怎样的思想感情？小组讨论交流，说说道理。初步朗读课文，要求读准确，不读错。同学门想想后回答。男女生对读，体会联想句的作用。自由讨论交流。学生畅谈
课堂拓展学习
课堂作业 有感情地朗读课文。
回家作业 完成词句活动室。
相关参考资料 推荐作品 冯骥才《淘气的的年龄》（选自《新读写大语文》）
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网