17盼 第1课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
单元导思
本单元为习作单元，课文主要是根据“围绕中心意思写作”这个专题进行编排的。这是本单元的语文要素，我们要学会把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
以立意为宗，不以能文为本。
——【梁】萧统
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同示例，表达中心意思。
1 7 盼
第1课时
一件小花衣，
真是好稀奇。
太阳出来不能穿，
下雨穿上最神气。
揭示课题，简介作者
猜谜语
铁凝：著名女作家，1957 年9 月出生于河北省赵县，当代著名作家，中国文联主席、中国作家协会主席。主要著作有《玫瑰门》、《大浴女》、《没有钮扣的红衬衫》等。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41 届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖” “百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。
初读课文，整体梳理
1.默读课文，想一想课文围绕“盼”写了哪些事。
2.自主认读写字表中的生字和词语表中的词语。
斗篷　情况　袖子　瓦蓝　衣柜　
酱油　嘴唇　预报　喧闹　遮盖
讲座　逗引
认读词语
“唇”字半包围结构，“酱”不要漏写“酉”部的横画；“篷”是竹字头。
嚷
酱
唇
蹦
蒜
篷
缩
疯
甩
袖
喧
学写生字
结构：左右
组词：袖筒 袖子
部首：衤
袖
笔画：十
xiù
结构：上下
组词：斗篷 帐篷
部首：
篷
笔画：十六
péng
结构：左右
组词：缩小 退缩
部首：纟
缩
笔画：十四
suō
结构：半包围
组词：疯狂 装疯卖傻
部首：疒
疯
笔画：九
fēng
结构：独体
组词：瓦蓝 瓦房
部首：瓦
瓦
笔画：四
wǎ
结构：左右
组词：衣柜 鞋柜
部首：木
柜
笔画：八
guì
结构：左右
组词：喧闹 喧哗
部首：口
喧
笔画：十二
xuān
结构：独体
组词：甩打 甩袖子
部首：
甩
笔画：五
shuǎi
结构：左右
组词：吵嚷 叫嚷
部首：口
嚷
笔画：二十
rǎng
结构：上下
组词：大蒜 蒜泥
部首：艹
蒜
笔画：十三
suàn
结构：上下
组词：酱油 炸酱面
部首：酉
酱
笔画：十三
jiàng
结构：半包围
组词：嘴唇 唇舌
部首：辰
唇
笔画：十
chún
结构：左右
组词：蹦跳 蹦床
部首：?
蹦
笔画：十八
bèng
整体感知，理清文脉
课文为什么以“盼”为题？
全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情，所以以“盼”为题目。
作者围绕题目写了哪些内容？
围绕题目写了“妈妈送‘我’新雨衣”“下雨没能穿衣”“终于穿上了雨衣”等情节。
给课文划分段落，概括段落大意。
第一部分 起因（第 1~3 自然段）：写妈妈送“我”新雨衣，“我”特别喜欢它，开始盼望下雨。
第二部分 经过（第 4~17 自然段）：写尽管等来下雨但还是未能如愿穿上雨衣。
第三部分 结果（第 18~20 自然段）：写“我”终于穿上新雨衣。
从哪里能感受到“我”对这件雨衣的喜爱呢？
有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
包装
颜色
款式
聚焦起因，感受喜爱
蕾蕾对雨衣外表的描述以及对她的心理描写让我们感受到了她对新雨衣的喜爱。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
热得不得了了，还穿着这件雨衣，可见非常喜欢。 　
通过动作描写体现了“我”穿上新雨衣后的开心　
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
我盼着变天，表现了“我”对雨衣的喜爱及盼望下雨的急迫之情。　
这三个自然段里虽然没有出现“喜欢”这个词，却句句让我们真真实实地感受到浓浓的“喜欢”。
课堂小结
再见