乒乓球交流之旅-乒乓球颠球（教学设计）人教版体育二年级上册

乒乓球交流之旅---乒乓球颠球教学设计
一、指导思想
本课以《2022 版体育与健康课程标准》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念，根据学生的实际情况，结合我区“情境教学、任务驱动”的教学模式，创设有效情境，激发学生的学习兴趣。完成课堂的每个环节目标，设计切实可行的任务引领学生自主完成整节课学习目标。在练习中以学生发展为中心，关注学生的个体差异，倡导探究、合作的学习方式确保每一位学生都能参与，享受运动的快乐。
二、教材分析
乒乓球是广大小学生热爱的体育项目之一，小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。本课所学颠球内容是相对简单的入门内容，是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。动作的重点是：颠球时手腕手指的控制能力，难点是：持拍手平稳颠球。因此，在教学中采用多种练习方法突破本节课的重难点。
三、学情分析
本节课的教学对象是水平二的学生，他们有很强的好奇心、求知欲和表现欲，但注意力容易分散，因此，本节课采用多种学习方式，通过个人练习、合作练习和游戏比赛等组织形式，充分调动学生学习的积极性，实现本课的教学目标。
四、学习目标
1、掌握颠球的动作要领，学生能够达到连续颠球，熟悉球性，提高控球能力。
2、发展学生手腕控制能力，发展灵敏性、观察能力、提高心肺耐力
3、培养学生乒乓球运动的兴趣爱好，以及顽强拼搏、不怕困难、团结协作、敢于挑战的精神。
五、教学重点与难点
重点：颠球时手腕手指的控制能力
难点：持拍手平稳颠球。
六、教学过程开始阶段：
1.教师通过介绍我国的国球—乒乓球，用乒乓球国际交流之旅作为情境，激发学生的学习兴趣，宣布本节课的内容。
2.热身，教师把学生分成 8 个不同的国家代表，让其在跑步的过程中寻找“自己的国家”，从而找到练习的位置；通过乒乓球热身操，让学生了解乒乓球的基本动作，调动学生学习的积极性。
储备阶段：
1.教师引导学生进行手指手腕的练习，为接下来的颠球做好准备。接下来通过教师讲解颠球的技术动作要领，组织学生分步完成，第一步：一抛一颠，一抛两颠和一抛多次颠球的练习，让学生体会颠球的技术动作。
2.教师通过引导，和乒乓球建立友谊，让乒乓球听你的话，组织学生合练及自主练习，选出示范生——中国队，进行展示，通过让中国队交流经验和秘籍，强化乒乓球颠球技术；通过组织引导其它国家的学生挑战中国队，发现他们颠球的问题，来解决共性问题，同时激发学生敢于挑战的精神。
3.组织比赛，首先以小组为单位，组织学生进行一分钟颠球比赛，看哪个组失误最少，以此来提高学生的集体荣誉感和控球能力。其次，进行一分钟的个人赛，看一分钟之内哪
位同学颠球的个数最多。
4.体能练习。以环游世界为情境，通过国内游、邻国游和世界游三种不同的教学情境，发展学生的心肺耐力，培养学生团结协作、不怕困难，坚持到底的精神。
恢复阶段
1.放松拉伸操（肩部、手臂、腰部、腿部）
2.师生分别讲评
3.布置作业，宣布下课
七、教法学法
以学生发展为中心，在“情境导入”教学模式中，教师采用讲解、示范、评价等教学手段，引导、帮助学生在探究、合作的学习氛围中，帮助学生学会学习，在不同的环节目标引领下，不断激发学生兴趣，熟练技能，提高体能，感受互助，获得成功体验。
八、教学效果预计 通过本节课的学习，使 95%的学生掌握乒乓球的颠球技术动作，练习密度 60%——70%左右，平均心率 110—130 次/分。
九、场地器材 音响一个，乒乓球拍和乒乓球 33 个，美术架 8个
学习内容 学习目标 重点难点 教学策略
乒乓球的颠球技术 1、掌握颠球的动作要领，学生能够达到连续颠球，熟悉球性，提高控球能力。 2、发展学生手腕控制能力，发展灵敏性、观察能力、提高心肺耐力 3、培养学生乒乓球运动的兴趣爱好，以及顽强拼搏、不怕困难、团结协作、敢于挑战的精神。 重点：颠球时手腕手指的控制能力难点：持拍手平稳颠球。 1.使用情境方法，激发学生的学习兴趣。2. 通过练习，提高学生的控球能力3.在体能练习中提高心肺耐力。4.分小组进行，提高团结协作等学习能力。
乒乓球握拍方法 1、了解两种握拍方法：直握和横握。 2、学会直握和横握动作。 3、可以发现并纠正自己和其他同伴在练习中出现的错误，能积极主动的帮助其他同学。 难点：食指、拇指和其他三指的配合 重点：握拍的稳定性 1.引导学生相互观看小组内成员的持拍方法。 2教师示范3.学生练习用拍的反正面进行颠球的练习。
站位及基本步法 1、学会乒乓球的基本站位和姿势 2、学会单步、并步动作并能及时根据口令做出动作。 3、发展灵敏、协调、平衡能力。 难点：脚的快速蹬地重点：上下肢协调配合，重心平稳 1.教师讲解示范，学生模仿2.引导学生小组之间进行交流、展示、能正确评价伙伴动作。3.在动作规范的前提下能根据教师的口令快速作出反应动作。
平击发球 1、了解发球规则而及违规动作。 2、学会正确的发球方式，掌握发球动作。 3、发展反应能力、协调能力 重点：抛球和引拍的时机 难点：动作协调连贯 1.讲解示范。 2.观看视频 3.练习时给学生设定任务，奖罚分明。4.用比赛的方法激励学生
正手攻球 1、学会正手攻球的技术动作。2、通过练习体验到成功的乐趣3、能够进行简单的自评、互评、提高锻炼的兴趣。 重点：拍形的固定难点：转腰、大臂带动小臂的协调性 1.教师讲解示范，学生练习。 2.教师对学生进行多球练习 3.给学生设立简单目标，增强学生的信心。 4.加强学生间的合作练习，一帮一，共同进步。
接发球 1、学会接平击球发球的技术动作 2、通过练习能够体验到成功的乐趣。 3、通过游戏发展学生的协调性和灵敏性。 重点：击球动作难点：身体的协调用力 1.教师讲解示范，学生练习 2.学生进行多球练习 3.一人发球一人接发球的配合练习4.游戏
多点的正手攻球 1、学会两点、三点的正手攻球 2、通过练习发展学生的反应能力和协调能力。 重点：正手攻球的动作 难点：多点正手攻球的协调能力。 1.教师讲解示范，学生练习 2.学生进行多球练习
乒乓球基本的组合动作 1、通过组合动作的练习，培养学生学会处理不同球的能力 2、通过比赛，培养学生临场比赛的能力 重点：处理不同的来球 难点：对不同来球及时做出 反应 1.观看比赛视频，感受比赛氛围 2.学生进行比赛 3.变换不同的学生比赛4.教师点评
学习简单的乒乓球规则 1、通过观看比赛，感受比赛的魅力 2、学生能够独立裁决比赛 重难点：比赛规则在实际比赛中的运用 1.教师讲解比赛规则 2. 观看比赛，跟随裁判实践规则 3.学生比赛，现场实践 4.教师点评
乒乓球游戏 1、知道乒乓球运动需要的体能简单学练方法。 2、通过乒乓球的游戏发展乒乓球的专项体能。 重难点：乐于参与到乒乓球体能游戏中 1.教师讲解示范 2.学生积极练习
比赛 1、通过比赛，复习所学的乒乓球技术动作，并找出自己的不足加以练习。 2、锻炼临场比赛的能力。 重难点：在比赛中能够发挥出原有的水平 1.教师组织比赛 2.学生积极投入到比赛中 3.教师点评 4.学生互评
复习 1、通过复习提高技术动作的稳定性 重难点：对技术动作的领会 1.教师根据不同的学生进行分组练习2.教师巡回指导 3.学生积极投入练习
课后反思
在上课的过程中我逐渐认识到以目标引领内容的重要性，体会到以激发学生运动兴趣为宗旨，以促进学生发展为目的的深刻内涵。为了能给孩子提供一堂更好的课，更需要真实的了解教材，了解学生，把握教材的重难点，不断的推敲组织方式和方法，怎样的组织方式和方法才能有效解决本课的重难点，才能够让学生学会，而且是乐于学；怎样的评价才能够调动学生的积极性，怎样的音乐更符合练习的内容，怎样的语言组织能够让学生快速接收到。每一个环节都有目标，每一个练习都是为了达成目标而设立，不是为了走过程，走环节，而是学生真真切切的学到东西。今后要加强对课标的研读，研读教材，把握学情，多看课，多听课，多反思。