晋教版地理七年级上册5.2民族、语言和宗教 教案（表格式）

5.2民族、语言和宗教
教学目标1．能够了解民族的特征，运用图片认识多彩的民族文化。2．能知道世界上的主要语言，运用地图说出世界主要语言的主要分布区。3．能运用地图说出三大宗教的主要分布区。
教学重难点
主要语言和三大宗教的主要分布地区。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
目标引路，自主学习。民族是一种文化现象，语言是人类最重要的交流工具，宗教又对许多国家的历史和文化有着深刻的影响。我们已经学习了世界三大人种，那么他们使用哪些语言、信仰什么宗教呢？指导学生读课本，完成自主学习。提出问题：除我国之外，为什么新加坡和马来西亚等东南亚的国家也使用汉语。师生共同说一说他们所知道的民族服饰，居住，饮食，节庆，礼仪，禁忌等方面。 自主学习。1．世界上有多少个民族，其中人口数量最多的民族是哪一个？约有2000多个民族，汉族是人口数量最多的民族。2．什么语言使用人数最多？什么语言使用范围最广？汉语使用人数最多，英语使用范围最广。3．你们知道世界上还有其他什么语言吗？汉语，英语，法语，俄语，阿拉伯语，西班牙语……4．联合国的正式语言是？工作语言是？汉语，英语，法语，俄语，阿拉伯语，西班牙语工作语言是英文和法文。5．世界三大宗教是什么？伊斯兰教，佛教和基督教。19世纪后期至20世纪初期，大批中国人下南洋谋生，东南亚华人，华侨分布广，所以这些国家有好多人使用汉语。同时学生明确：在同一地域内，由于自然和社会环境的相似性，长期生活在一起的人们逐步形成了稳定的统一体，所以任何民族都有其形成的共同地域。虽然由于人口的迁移等原因，民族混杂居住的现象比较普遍，但各民族仍然保留有自己相对集中居住区。 学生自主学习，这部分内容比较简单又贴近生活，学生容易完成，学生的成功完成，可以提高学生的自信心，促进学生的发展。学生说他们知道的民族文化，饶有趣味且能开拓视野。
目标深化，交流探讨指导学生读课本5．10“世界主要的语言分布”。学生白板上填写表格，与老师的PPT相对照。中国是世界上人口最多的国家，大多数人主要说汉语，使得汉语是使用人数最多的国家，大约有14亿；全世界说英语的国家和地区共有175个，英语是使用最广泛的语言。正确认识宗教是一种文化现象。由宗教创造的文化集中体现在建筑，绘画，诗歌，音乐，雕塑等方面，这些艺术营造的神圣又加深了人们对宗教信仰的追求。宗教在其发展过程中又吸取了人类社会的各种文化、民俗、经济、哲理等诸多要素，使自身更加完善，所以，宗教发展到今天，不能简单地视为迷信，而应看成是一种文化现象、社会现象。指导学生仔细读课本5．12“宗教建筑景观”，比较不同宗教建筑景观的差异。 学生边读图，边填表，把六种主要语言及其主要分布地区一一落实到图上。同桌相互对照，互相问答。语言主要分布地区汉语中国、新加坡和马来西亚等东南亚国家英语英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国俄语俄罗斯、欧洲东部和中亚的一些国家法语法国、非洲一些国家及加拿大部分地区西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语西亚和北非师生共同读“信息传递”，汉语—使用人数最多的语言。了解随着中国国力的增强，学习汉语的外国人越来越多。宗教起源地主要分布地区基督教亚洲西部欧洲、美洲和大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部、中部，南部和东南部的一些地区佛教古印度亚洲的东部和东南部基督教是目前世界上信仰人数最多的宗教。佛教建筑以塔状建筑为其突出特征：缅甸的仰光大金塔。伊斯兰教以穹隆状屋顶为其建筑特色，屋顶上通常有一弯新月：麦加的禁寺。基督教以尖顶建筑为主，屋顶有十字架标志：巴黎圣母院。 看图填空，学生可以相互对照完成，互相帮助，互相问答，有利于学生之间的共同进步。宗教就在我们身边，学生对佛教认识多，让他们讲一讲佛教知识，进而填表，认识标志性建筑物，有利于提高学生的学习兴趣，更懂得地理人文知识。逐步在人文教育中接受熏陶。
目标展示，反馈评价再一次回顾总结今天所讲的内容。 1．下面两幅图分别是哪种宗教的代表性建筑（ ）A、基督教、伊斯兰教B、佛教、基督教C、基督教、佛教2．下列关于语言的叙述，不正确的是（ ）A、语言是人们进行交流和沟通的主要工具B、语言可以保存和传承人类文明的成果C、一般来说，各民族都有自己的语言D、汉语不是联合国工作语言3．世界上信仰人数最多的宗教是（ ）A、基督教B、伊斯兰教C、佛教4．西亚和北非使用的主要语言是（ ）A、西班牙语B、阿拉伯语C、英语5．世界上使用人数最多的语言是（ ）A、西班牙语B、汉语C、英语
目标达成，拓展提升 与家长谈论我国的民族，宗教与语言。
板书设计人口最多的民族民族 多彩的民族文化使用人数最多的语言民族、语言和宗教 使用范围最广的语言语言 世界上主要语言分布区联合国大会的正式语言和工作语言三大宗教发源地宗教 三大宗教分布区 三大宗教代表性建筑