晋教版地理七年级上册5.2民族、语言和宗教 教案（表格式）

课 题 5.2 民族、语言和宗教 主备教师
授课时间 年级科目 七年级地理 课 时 一课时
教学目标 知识与技能1、了解民族的特征，运用图片认识多彩的民族文化。2、知道世界上的主要语言，运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3、运用地图说出三大宗教的主要分布地区。
二、过程与方法1、通过看书、分析景观图片了解世界民族的构成情况。2、通过读图比较，掌握基督教、伊斯兰教和佛教的发源地及主要分布地区。3、通过交流，了解宗教产生的原因以及宗教对国家、地区历史和文化产生的影响。4、通过阅读宗教建筑景观图片，分析不同宗教建筑物的特征，结合媒体报道，进一步说明宗教分布的地区差异。
三、情感态度和价值观1、理解和尊重不同国家和地区的文化与传统，增强民族自尊、自信的情感。2、理解和尊重不同国家和地区人民的宗教信仰，自觉抵制邪教。3、正确认识宗教与人们生活的关系。4、学会欣赏代表了当时最高建筑水平而且融各种艺术精品为一体的各类宗教建筑，培养审美情趣，陶冶情操，净化心灵。
教学重点 语言和宗教的主要分布地区
教学难点 语言和宗教的主要分布地区
学习者特征分析 世界上不同的民族文化，不同的语言文字，不同的宗教信仰，这些内容与生活密切相连，学生有一定的知识储备，应在复习的基础上加深理解，把教学重点放在读图比较世界语言和宗教的分布上。
教学方法和手段 自学法、读图法、讨论法
教学过程 一、导入新课人们的交流离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，语言保存和传递着人类文明的成果，语言是民族的特征之一。世界上有多少种语言？主要语言有哪些？二、自主学习阅读教材，思考下列问题。1、世界上有多少个民族？哪个民族人口数量最多？2、世界上有哪三大宗教？三、合作讨论1、读图5.10，分析世界主要语言的分布特点，对照图例在图中找出各种语言的主要分布地区。语言主要分布国家和地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语2、读图5.11，对照图例找出三大宗教的主要分布地区。项目基督教伊斯兰教佛教起源地主要分布区经典宗教活动场所重要节日
课堂小结 5.2 民族、语言和宗教人口最多的民族多彩的民族文化使用人数最多的语言使用范围最广的语言世界上主要语言分布区联合国大会的正式语文和工作语文三大宗教发源地三大宗教分布区三大宗教代表性建筑
课后作业布置 导学P93基础自测、P95巩固训练
教后反思
民族
民族、语言和宗教
语言
宗教
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