第18章第2节电功率_教学设计 人教版九年级物理

课堂教学设计
第2节 电功率（第1课时）
课程基本信息
学科 物理 年级 九年级 学期 秋季
课题 第十八章 电功率 第2节 电功率
教科书 书 名：九年级物理 （全一册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年6月
教学目标
1、知识和技能 （1）知道电功率是用来表示电流做功快慢的物理量，知道电功率的单位是瓦特。 （2）会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 （3）会用P=W/t和W=UIt进行公式P=UI的推导。 2、过程和方法 用类比法体验电流做功快慢与用电器电功率大小的关系。 3、情感、态度、价值观 培养学生实事求是的科学态度，树立节能减排环保意识。
教学内容
教学重点： 理解电功率的含义。（本课时重点） 教学难点： 会用公式P=W/t结合生活实际进行有关计算。
教学过程
复习回顾 （一）八年级下册第十一章 第1节《功》： 1、力学中：力对物体做功的两个必要因素 2、表达式：W=Fs 3、单位：焦耳（J） 4、提问：如何表示物体做功快慢？ （二）八年级下册第十一章 第2节《功率》 引入目的：用来表示物体做功快慢的物理量。（书写在黑板上） 定义：功与做功所用时间之比。（书写在黑板上） 定义式：P=W/t （书写在黑板上） 物理意义：（书写在黑板上） 生活引入： 提问思考：生活中，电流做功是否有快慢之分？如何证明？（引导学生寻找生活中的实例，比如用电饭煲煮饭等) 新课教学内容（电功率）： 提问引入：又如何表示电流做功快慢？ 教师提醒学生类比《功率》知识学习 1、 引入目的：用来表示电流做功快慢的物理量。 教师提醒学生：只表示做功快慢，不表示做功多少。 2、定义：电功与时间之比。 即 电功率＝功/时间 3、定义式：P=W/t （基本公式） 注意单位：W→电流做的功→焦耳（J） t→时间→秒（s） P→功率→瓦特（W） 1W=1J/s 1kW＝1000W 物理含义：如5W 提示：由速度的物理含义类比并指出：电流在1秒内所做的功为5焦耳。 5、生活中常见家用电器的电功率： 例1、空调的功率P=1000W＝ Kw 我们说空调的功率是1000W，其含义是 例2、冰箱的功率P=200W＝ Kw 我们说冰箱的功率是200W，其含义是 学生完成： 例3、普通灯泡的功率P=40W＝ Kw 我们普通灯泡的功率是40W，其含义是 课堂练习：教材第95页“动手动脑学物理”第1 题、第2题。 6、“千瓦时”的来历 因为 W=Pt 所以 若P→千瓦、t→小时 则W→千瓦时 7、W=UIt代入P=W/t得 P=UI (重点公式) 注意：P→功率→瓦特（W） U→电压→伏特（v） I→电流→安培（A） 四、课堂小结：（略）
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。