4.2中位数课件

课件12张PPT。第四章 样本与估计青岛版初中数学八年级上 4.4 中位数密州街道朱解初中
李波 预习检测一、回顾旧知
平均数能反映数据的什么特征？
二、预习提示
1、什么是中位数？
2、求中位数的方法是什么？
3、中位数反映数据的什么特征？ 某公司员工的月薪如下：问题1：请大家仔细观察表格中的数据，讨论该公司的月平均工资是多少？问题2：平均月工资能否客观地反映员工的实际收入？问题3：再仔细观察表中的数据，你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适？探究某公司员工的月薪如下中位数中位数定义：
一组数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是数据的中位数。
思考：如果数据的个数是偶数时，中位数会是什么呢？注意：1.求中位数要将一组数据按大小顺序，而不必计算，顾名思义，中位数就是位置处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序时，从小到大或从大到小都可以．
2．当数据个数为奇数时，中位数是这组数据中的一个数据；但当数据个数为偶数时，其中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等。你应该注意什么呢？ 例1.在一次马拉松长跑比赛中,抽得12名选手的成绩如下(单位:分)：
136 140 129 180 124 154
146 145 158 175 165 148。 (1)样本数据（12名选手的成绩）的中位数是少?(2)一名选手的成绩是142分,他的成绩如何？你能学以致用吗？(3)思考：中位数是描述数据的什特征？试一试你的身手1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5中位数是 。
2.数据15, 20, 20, 22,30,30的中位数是 。
3.在数据-1, 0, 4, 5, 8中插入一个数据x ,使得这组数据
的中位数是3,则x= 。
4.数据8, 8, x, 6的众数与平均数相同,那么它们的中位数
是 。
5、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是：
　 15　 17　 14　 10　 15
　 19　 17　 16　 14　 12
　　求这一天10名工人生产的零件的中位数。
6、在一次数学竞赛中，5名学生的成绩从低分到高分排列名次是：
55 57 61 62 98
那么，它们的中位数是多少？
你收获了什么？知识小结：这节课我们学习了中位数的概念，了解了它们
在描述一组数据“平均水平” 时的不同角度和适用范围。方法小结： 求中位数时，首先要先排序（从小到大或从
大到小），然后计算中位数的序号，分数据为奇数个与偶数个两种来求.（既找出最中间的一个数据或最中间两个数并算出它们的平均数）。3. 中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中趋势。作业1、P104练习
2、实践作业：
为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动的实施
情况, 抽取本班50名学生,调查他们一周做家务所用时间,得到一组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题:
1)填写图中未完成的部分；
2)该班学生每周做家务的平均时间是 。 3)这组数据的中位数是 。
4)请你根据(2),(3)的结果,用一句话谈谈自己的感受.谢谢指导