第一单元2 周总理，你在哪里 随堂练习（含解析）

第一单元 2 周总理，你在哪里
积累运用 向下扎根
1．请给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
“词语大闯关”是一项利用字词来设计闯关游戏的趣味作业。你看，同学们“脑洞大开”，有的画了轰鸣的飞机，有的画了熊熊的gōu火，有的画了沉diàn diàn的谷穗，有的画了夏令营的宿营地。同学们称这是一份别出心裁的作业！
（1）轰鸣( ) （2）宿营地( ) （3）gōu 火( ) （4）沉diàn diàn( )
2．下列与例句破折号用法相同的一项是（ ）
例句：我们对着高山喊：周总理——
A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
B．我们想念你，——你的人民想念你！
C．想念你呵，想念你，——想——念——你……
D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……
（2022·天津中考）
3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
4．对下列诗句的理解有误的一项是（ ）
A．“革命征途千万里，他大步前进不停息”，颂扬了周总理为革命事业奋斗终生的共产主义精神和不畏艰险、意气风发、斗志昂扬的革命精神。
B．“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”，颂扬了周总理热爱劳动、以苦为乐的高尚品质。
C．“宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，颂扬了周总理深入群众、对人民群众和蔼可亲、与人民群众心连心的群众精神。
D．“你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”，颂扬了周总理深切关怀海防战士的温暖人格。
阅读理解 向上攀登
5．阅读下面诗歌，回答后面问题。
一月的哀思
——献给敬爱的周总理（节选）
李瑛
敬爱的周总理，我无法到医院去瞻仰你，
只好攥一张冰冷的报纸，
静静地/伫立在长安街的暮色里。
任一月的风，撩起我的头发；
任昏黄的路灯，照着冰冷的泪滴。
等待着，等待着，
载着你的遗体的灵车，辗过我们的心；
等待着，等待着，
把一个前线战士的崇敬，献给你。
啊，汽车，扎起白花，人们，黑纱缠臂。
广场——如此肃穆，长街——如此沉寂。
残阳如血呀，映着天安门前——
低垂的冬云，半落的红旗……
车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……
为什么有人，不许我们缅怀你伟大的一生；
为什么有人，不许我们赞颂你不朽的业绩；
但此刻，长街肃穆，万民伫立，
一颗心——一片翻腾的大海，
一双眼——一道冲决的大堤。
多少人喊着你，扑向灵车；
多少人跑向你，献上花束和敬礼；
多少人想牵动你的衣襟，把你唤醒；
多少人想和你攀谈/知心的话题……
车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……
……
(1)请概括诗歌选段的主要内容。
(2)请赏析诗中加点字词的表达效果。
(3)画线句是什么描写，有什么作用？
(4)诗中两次出现“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……”，用了什么修辞手法？这样安排有什么作用？
综合探究 勇攀高峰
6．学习了《周总理，你在哪里》，九年级一班拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。
(1)【精选名句】班级准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是( )（只填序号）
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
②天下兴亡，匹夫有责。
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)【推荐景点】同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山 ②遵义 ③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． hōng sù 篝 甸甸
【详解】本题考查字音字形。
轰鸣：连续混杂的呼啸声，飞机引擎的轰鸣；
宿营地：供野营、扎营之用的区域或场所(如田野、山脚下或小树林)；
gōu 火——篝火：用竹笼罩着的火。现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆；
沉diàn diàn——沉甸甸：形容物体因过重，像要掉下来的样子。此词可用来形容东西很重，也可形容果实饱满，有时也可形容心情。
2．A
【详解】例句破折号表示的是表示声音延长。
A.“周——总——理——”，表示声音延长；
B.“——你的人民想念你”，表明行文中解释说明的语句，“我们”就是“你的人民”；
C.“——想——念——你”，表示说话中断或间顿，三个字一字一顿；
D.“——在这里，在这里”，强调被引出的下文是“在这里”；
故选A。
3．C
【详解】C.成分残缺。缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”。
故选C。
4．B
【详解】本题考查对诗句的理解。
B.“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”颂扬的是周总理辛勤劳动的品质，“以苦为乐”这里没有体现。
故选B。
5．(1)本诗描述了首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的悲壮动人的情景。
(2)加点词语是对首都群众看到周总理的灵车经过时的动作描写，生动传神地表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍，表达了对周总理的敬爱、赞美之情。
(3)示例：画线句是自然环境描写，通过“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”等景象，渲染了悲伤的气氛，衬托了人们因周总理去世的悲痛心情和表达了对周总理的敬爱、缅怀、不舍之情。
(4)反复的修辞手法。内容上，该诗句营造了肃穆、悲伤的氛围，反复咏叹，深切表达了因周总理去世的悲痛心情和对周总理的缅怀、不舍之情；结构上，前后呼应，文气贯通，浑然一体，使诗歌内容层层深入，哀思绵绵。
【详解】（1）本题考查概括诗歌内容的能力。此类题通常可用“什么人什么事”的模式作答。
由“伫立在长安街的暮色里”“等待着，等待着，载着你的遗体的灵车”“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里”等语句可知，本诗写的是首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的情景。
（2）本题考查词语的表达效果。
从加点词语“喊”“扑”“跑”“献上”“牵动”，可以看出运用了动作描写，生动传神地写出了首都群众看到周总理灵车经过时的动作，结合“长街肃穆，万民伫立，一颗心——一片翻腾的大海，一双眼——一道冲决的大堤”“多少人想和你攀谈知心的话题”，可知表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍，表达了对周总理的敬爱、赞美之情。
（3）本题考查环境描写的作用。
由“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”，可知划线句是自然环境描写；结合诗句“任昏黄的路灯，照着冰冷的泪滴。等待着，等待着，载着你的遗体的灵车，辗过我们的心”，首都人民在十里长街哭送总理的内容可知，这里的环境描写渲染了悲伤的气氛，衬托了人们因周总理去世的悲痛心情，结合诗句“多少人喊着你，扑向灵车；多少人跑向你，献上花束和敬礼；多少人想牵动你的衣襟，把你唤醒；多少人想和你攀谈知心的话题……”，可知环境描写表达了对周总理的敬爱、缅怀、不舍之情。
（4）本题考查重要诗句的作用。此类题可从内容和结构等方面分析。
内容上，两次出现“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……”连续两次使用同一句子，属于反复的修辞手法；“缓缓地流”“深冬的风”等语句营造了肃穆、悲伤的氛围，表达了因周总理去世的悲痛心情和对周总理的缅怀、不舍之情；
结构上，相同的内容反复出现，形成前后照应，使诗歌浑然一体，使诗歌内容层层深入，使诗歌情感表达更加强烈。
6．(1)①②
(2)示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。
示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。
示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。
【详解】（1）本题考查诗歌情感。
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青：赏表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神；
②天下兴亡，匹夫有责：国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任；
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才：勤奋可以弥补笨拙的缺陷；
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远：出自诸葛亮的《诫子书》，表达了作者淡薄名利的人生志趣。
根据“爱我中华，天下国家”主题，符合的是①②。
（2）本题考查推荐语。要突出推荐对象的特征，语言简洁，有感染力。
①井冈山：土地革命战争初期，中国共产党在湖南、江西两省边界的井冈山地区创建的战略基地，点燃了“工农武装制据”的星星之火，为中国革命的中心工作完成从城市到农村的伟大战路转移，走上农村包围城市，武装夺取政权，开辟了新的道路。
②遵义：是遵义会议召开的地点。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上，是一个生死攸关的转折点；
③延安：中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。
根据各个景点的特点及革命意义写推荐语。
示例：延安，革命圣地，我们在这里缅怀先贤艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。
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