第三单元11岳阳楼记 随堂练习（含解析）

第三单元 11 岳阳楼记
积累运用 向下扎根
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（zhé） 波澜（lán） 浩浩汤汤（tāng）
B．淫雨（yīn） 隐曜（yào） 一碧万顷（qǐng）
C．樯倾（qiáng） 薄暮（báo） 岸芷汀兰（zhǐ）
D．潜形（qián） 怒号（háo） 宠辱偕忘（xié）
2．解释下列句中加点词的意思。
（1）浊浪排空 空：
（2）岳阳楼之大观也 观：
（3）北通巫峡，南极潇湘 极：
（4）而或长烟一空 或：
（5）不以物喜，不以己悲 以：
（6）北通巫峡 通：
（7）属予作文以记之 属：
3．下列句子中加点的“之”与“览物之情，得无异乎”中的“之”意思不同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
4．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．滕子京/谪守/巴陵郡 B．属予/作文/以记之
C．衔/远山，吞/长江 D．此/则岳阳楼/之大观也
5．名句默写。
（1）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是： ， ；表达作者旷达胸襟的句子是： ， 。
（2）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
（3）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“ ， ”。（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写）
阅读理解 向上攀登
（2022·营口期中）
阅读下面两个语段，完成各题。
（一）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则优其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（二）
皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。
监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者，贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也，岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。
（节选自《梦溪笔谈》，有删改）
［注］①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。⑤司农：主管粮食等事项的官府。
6．解释下列加点词语的意思。
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）或异二者之为
（3）监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节
（4）两浙唯杭州晏然
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）发粟及募民存饷，为术甚备。
8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也。
9．文段（一）中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？
10．范仲淹“先天下之忧而忧，后下之乐而乐”的抱负表现在为政一方的行为里，请说一说文段（二）中范仲淹采取了哪些措施来救灾？
（2022·邵阳中考改编）
11．古文阅读。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也。为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
（选自《孟子·梁惠王下》）
【注】①雪宫：齐宣王的离宫。②上：统治者。
(1)选出与例句中加点字用法和意义相同的一项（ ）
例句：不以物喜，不以己悲
A．以刀劈狼首 B．静以修身 C．以我酌油知之 D．以其境过清
(2)下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也 B．人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也
C．人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也 D．人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也
(3)翻译文段中画横线的句子。
①微斯人，吾谁与归？
②然而不王者，未之有也。
(4)（易错题）【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。
综合探究 勇攀高峰
12．班级以“品先贤美文，学家国情怀”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
(1)下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）
上联：去老范一千年，后_______先________，几辈能担天下事；
下联：揽____________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A．悲 喜 八百里大湖 B．乐 忧 大湖八百里
C．喜 悲 大湖八百里 D．忧 乐 八百里大湖
【活动二】讲先贤故事，学责任担当
(2)写出我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物及有关故事。（90字左右）
【活动三】荐背景音乐，展不屈精神
(3)为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
我推荐《 》，理由是：
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音。
A.浩浩汤汤（tāng）——shāng；
B.淫雨（yīn）——yín；
C.薄暮（báo）——bó；
故选D。
2． 天空 景象，风光 至、到达 有时 因为 通向 同“嘱”，嘱托
【详解】本题考查文言词语理解。
（1）句意：浑浊的浪冲向天空。空：天空；
（2）句意：岳阳楼的壮丽景象。观：景象，风光；
（3）句意：向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水。极：至、到达；
（4）句意：有时大片烟雾完全消散。或：有时；
（5）句意：是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。 以：因为；
（6）句意：向北面通到巫峡。通：通向；
（7）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。
3．A
【详解】本题考查文言虚词。
“览物之情，得无异乎”中的“之”作助词，相当于“的”。
A.之,是代词，指重修岳阳楼这件事；
B.之,是助词，的；
C.之,是助词，的；
D.之,是助词，的；
故选A。
4．D
【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
D.停顿有误。句意：这就是岳阳楼的壮丽景象。此，这。则，就。大观，盛大壮观的景象。“之”是助词，的。正确划分为：此则/岳阳楼/之/大观也。
故选D。
5． 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲 浮光跃金 静影沉璧 政通人和 百废具兴
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：忧、悲、浮、沉璧、具。
6．如果没有；表现；节制；安宁的样子 7．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。 8．既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也。 9．现了作者不为个人得失而悲喜，以天下为己任、忧国忧民的政治情怀。 10．发有余之财，以惠贫者；发司农之粟；募民兴利（任答两点即可）
【分析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有；
（2）句意：或许不同于以上两种人的表现。为：表现；
（3）句意：监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制。节：节制；
（4）句意：两浙路灾区唯有杭州平安无事。晏然：安宁的样子。
7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题重点词句：
（1）以：因为；注意“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的手法
（2）粟：指粮食；募：募集；甚：很；备：完备。
8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。
“既已恤饥”“因之以成就民利”是并列的关系，“此先生之美泽也”表示结果；
故断为：既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也。
9．本题考查文言文内容理解。
根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”联系原文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界；古代的仁人与作者自己，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，不为个人得失或悲或喜，“然则何时而乐耶”这句设问句，将文章推向高潮，从而提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。点明主旨，抒发了作者远大的政治抱负和忧国忧民的情怀。
10．本题考查本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。
（二）文第二段中“文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者（范仲淹于是自己草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民）”，可知措施一是“发有余之财，以惠贫者”；根据“岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令（饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利）”，可知措施二是“发司农之粟，募民兴利”。
【点睛】（一）译文：
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
（二）译文：
皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。
监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。
11．(1)D
(2)A
(3)①如果没有这种人，我同谁一道呢？②这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。
(4)示例：是对“乐以天下，忧以天下”观点的发扬。
这种观点，我认为仍有借鉴意义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又赋予它新的含意，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福联结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血，体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民情怀，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉，这是一种高尚的幸福观。
【详解】（1）本题考查文言虚词。
不以物喜，不以己悲，以：介词，因为；
A.介词，用；
B.连词，来，表示目的；
C.介词，凭借；
D.介词，因为；
故选D。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的。“人不得”先引出话题，“则非其上矣”紧接着写出其表现，中间断开；“不得而非其上者”中的“……者”为判断句式，“非也”是对此的评判，中间断开。据此断句为：人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也。
故选A。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：
①微：如果没有。吾谁与归：就是“与谁归”。归，归依。我同谁一道呢？
②王：称王；未之有：宾语前置，未有之。
（4）本题考查内容理解、分析。
第一问：根据乙文“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也”和甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶”可知，范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对乙文孟子“乐以天下，忧以天下”观点的发扬。
第二问：首先表态：他们的思想在今天还有借鉴意义。然后从这句话被赋予新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗的角度去阐述，言之成理即可。
示例：无论是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还是孟子的“乐以天下，忧以天下”在我们这个时代都有积极的借鉴意义。当然，随着时代的发展，又赋予它新的含义，就是无论做什么，都应为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。就是无论做什么，都应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。即时刻秉承吃苦在前，享受在后的原则，这是一种高尚的幸福观。
【点睛】参考译文：
（甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
（乙）齐宣王在自己的雪宫里接见孟子。宣王说：“贤德的人也会有这种享乐吗？”孟子回答说：“有的。人们要是得不到这种享乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种享乐就埋怨国君是不对的；可是作为百姓的君王不与民同乐也是不对的。国君以百姓的快乐为快乐，百姓也会以国君的快乐为快乐。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，还从来没有过。
12．(1)B
(2)示例：南宋的虞允文。当时金军完颜亮率领军队南下，南宋前线将领畏敌如虎，不战而逃。全军失去指挥，如无头苍蝇。国内危机当头，虞允文一介书生听诏上前线率领军队作战。在这存亡之际，他勇于担起指挥责任，赢得了采石之战的胜利，保护了南宋朝廷。
(3) 义勇军进行曲 激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上、团结一心、绝不屈服的精神。
【详解】（1）本题考查拟写对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。
上联空白处：根据《岳阳楼记》原文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知应为：先忧后乐；下联空白处：根据上联中的“老范一千年”可知名词在前，数量词在后，应为：大湖八百里。
故选B。
（2）本题考查历史人物及故事。围绕“责任担当”的中心，举中国古代的名人先贤即可。
示例：曹刿。鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，倚强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，分别从取信于民，指挥鲁军大战齐军的经过和论述了战争胜利的原因等方面献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军，为保卫鲁国立下汗马功劳。
（3）本题考查歌曲推荐。开放性试题，答案不唯一。
示例：推荐《黄河大合唱》。理由：它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象，体现中国人民坚强不屈的斗争精神。
答案第6页，共6页
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