11《论语》十二章 随堂练习（含解析）

第三单元 11 《论语》十二章
积累运用 向下扎根
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．不愠(yùn)　 不亦说乎(yuè)　 不学则殆(dài)
B．论语(lùn) 不思则罔(wǎng) 三省吾身(xǐng)
C．逾矩(yú) 不堪其忧(shèn) 一箪食(dān)
D．曲肱(gōng) 不舍昼夜(zhòu) 博学笃志(nǔ)
2．解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎？
（2）吾日三省吾身
（3）不逾矩
（4）学而不思则罔
（5）人不堪其忧
（6）博学而笃志
3．（易错题）下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A．有朋/自远方来，不亦/乐乎 B．为人谋/而不忠乎
C．学/而不思/则罔 D．人/不堪其忧，回也/不改其乐
4．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
5．根据课文内容填空。
（1）《〈论语〉十二章》中表达要善于学习周围人的长处的名句是： ， 。
（2）《〈论语〉十二章》中阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是： ， 。
（3）孔子强调要珍惜时间，因为“ ， ”。
阅读理解 向上攀登
（2022·黄冈期中）
6．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（节选自《论语》十二章）
【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（节选自《宋史》）
【注】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧（qiè）：书柜、书箱。④薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①思而不学则殆( ) ②晚年手不释卷( ) ③及次日临政( )
(2)下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．温故而知新 学而不思则罔
B．及为相 可以为师矣
C．读之竟日 知之者不如好之者
D．可以为师矣 能以天下事为己任
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②能以天下事为己任。
(4)【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合【甲】文说说赵普为什么乐于读《论语》。
综合探究 勇攀高峰
7．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方的中小学已开设国学教育课，每周1个课时。
材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孙子兵法》等国学文化经典课程，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
(1)阅读材料一和材料二，你从两则材料中获得了什么信息？
(2)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你支持什么观点？请简述理由。
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】试题分析：B项,“论”的读音应为“lún”；C项,“堪”的读音应为“kān”；D项,“笃”的读音应为“dǔ”。
2． 同“悦”，愉快 自我检查、反省 越过 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 能忍受 坚定
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。
②句意为：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。
③句意为：不会超过规矩。逾：越过。
④句意为：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
⑤句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。
⑥句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。
3．C
【详解】本题考查划分朗读停顿。文言语句的划分朗读停顿一般以句意和语法结构为划分依据。
C.本句的意思是：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。“学而不思”是主语，“则罔”是谓语，中间可断开，故根据句意即可断句为：学而不思/则罔；
故选C。
4．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
（2）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（3）一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
【详解】本题考查文言翻译。注意重点词：
（1）温：温习。故：旧的知识。新：新的知识。可以：可以凭借。为：成为。师：老师。
（2）知：知道。之：代词，它。者：的人。好：喜欢。乐：以……为乐。
（3）三军：军队。夺：改变。帅：统帅。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
5． 三人行 必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆 逝者如斯夫 不舍昼夜
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：焉、罔、殆、昼。
6．(1) 疑惑 放下 政务
(2)B
(3)①逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
②能把天下大事作为自己首要的任务。
(4)示例：《论语》中有许多关于修身做人、学习方法和学习态度的论述，读之有很多好处。
【详解】（1）本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。
①思而不学则殆：只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。殆：疑惑。
②晚年手不释卷：赵普晚年手不放下书，非常勤奋。释：放下。
③及次日临政：等到第二天处理政务。政：政务。
（2）本题考查一词多义。
A.连词，表并列/连词，表转折；
B.动词，成为/动词，成为；
C.代词，指书/代词，指学问；
D.介词，凭借/介词，把；
故选B。
（3）本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
①逝：往；离去。斯：代词，这，指河水。夫：语气词，用于句末，表示感叹。
②以：把。为：作为。己：自己的。任：责任。
（4）本题考查内容分析。
结合“温故而知新，可以为师矣”可知，这启示我们要重视复习，通过复习能够复习旧知，获取新知；结合“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，这启示我们要把学习和思考结合在一起，否则会迷惘、疑惑；这些是对学习方法的启示；
结合“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”可知，这启示我们要从兴趣出发去学习，这是对学习态度的启示；
结合“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”可知，这启示我们要追求自我的品格，面对富贵不会迷失自己，这是对品格的启示；
结合“逝者如斯夫，不舍昼夜”可知，这启示我们要珍惜时间；
结合“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，这启示我们要坚持志向，不能轻易改变，这是对人生态度的启示；
由此看出，《论语》是孔子智慧的结晶，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，其中蕴含治国之道，在读书的过程中，对照《论语》可以发现自身存在的不足，可以汲取到成长所需要智慧与勇气。结合“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流”可以看出读《论语》对政务的处理也有很大的帮助。“半部《论语》治天下”虽夸张，却不无道理。根据自己的体会分析作答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这）做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。”
孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来富贵，对于我来说就像浮云一样。”
孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”
孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停。”
孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是）一个平民百姓，（也）不可以改变志气。”
【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
7．(1)专家呼吁要让中华优秀文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。
(2)【示例】赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的博大精深，提高自身的品德修养。
【详解】（1）本题考查对材料内容地梳理概括。
根据材料一“专家疾呼‘让中华优秀传统文化走进中小学课堂’‘国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程’”可知专家呼吁要让中华优秀文化走进中小学课堂和国家实验课程；
根据材料一“不少地方的中小学已开设国学教育课，每周1个课时”，材料二“全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”“让中国传统文化走向世界”，可知当前国学经典正在走进中小学，走向世界。
（2）本题考查语言表达。可赞成也可反对，理由要充分。注意结合材料。
示例：我赞成开设国学教育课，这有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。有助于培养青少年热爱祖国，热爱传统文化的情感，增强文化自信。
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