第二单元 7 散文诗二首 随堂练习（含解析）

第二单元 7 散文诗二首
积累运用 向下扎根
1．下面注音完全正确的一项是（ ）
A．花瓣（biàn） 烦闷（mèn） 慈怜（lián） 抚摩（mó）
B．祷告（dǎo） 并蒂（dì） 花瑞（duān） 嗅觉（xiù）
C．倘若（tǎng） 姊妹（zǐ） 菡萏（dàn） 攲斜（qī）
D．惊讶（yà） 徘徊（huí） 膝盖（xī） 遮拦（zhē）
2．阅读下面文段，根据拼音写汉字。
在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润心田的一股清泉。《金色花》中，那个化为金色花的孩子，当妈妈mù yù( )后，孩子走过妈妈正在做dǎo gào( )的小庭院，想让妈妈嗅到花香，跟妈妈捉迷藏时的匿笑里透着孩子纯真的爱。《荷叶·母亲》中那tíng tíng( )地在绿叶中间立着的红莲，下雨时，红莲旁边的大荷叶fù gài( )在红莲上面，这在雨中yīn bì( )红莲的荷叶传达出无私的母爱。
3．（易错题）指出下列加点词语感彩发生变化的一项是（ ）
A．大家都欢喜，说是应了花瑞。 B．我不宁的心绪散尽了。
C．你到哪里去了，你这坏孩子？ D．谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
4．下列句子运用修辞手法的一项是（ ）
A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
B．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
D．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
阅读理解 向上攀登
阅读下面文章，完成下面小题。
听 荷
丁立梅
（1）去听荷吧，选一个月夜。月亮还不那么丰满，它还处在它的童年，像一瓣细小的白菊，飘在天上，朦胧着，这个时候，最好。
（2）荷开得刚刚好。是满塘开着的。月色清浅，满塘的荷，是墨色染成的一朵朵，与田田的叶，融为一体，与青碧的水，融为一体，与整个整个的夜色，融为一体。天空与大地，从没这么亲密过吧，你是我，我也是你。
（3）塘——城里少见了。这口塘因小城大面积搞绿化，策划者中不知是谁拥有一颗诗意的心，在绿化带中，给挖出来的。周围遍植垂柳，塘里养荷。离塘不远的是桃园。再过去一些，是梨园。接着是桂花园、腊梅园。这里便成了小城绝美的去处，春有桃花梨花，夏有荷花，秋有桂花，冬有腊梅，季季有花，日日有好。
（4）盛夏里，塘里的荷自然唱了主角，在层层涌现叠起的绿中间，荷一朵一朵，悄然盛开，如一阙阙小令。哪里能瞒得住风的耳朵？十里八里之外，风都能听到荷轻轻绽放的声音。风跑过来，拂过一朵一朵的花，把荷的清香，洒得四下飞溅。人闻到，一个愣神，啊，荷花开了。平淡的日子里，陡添一重欢喜，看荷去吧。
（5）其实，人不用闻香也知悉荷的讯息。花是从来不爽约的，什么季节该什么花出场，都是铁板钉钉的事。一入夏，人根本无须用眼睛看，无须用鼻子闻，就算准了塘里的荷开了。于是一拨一拨，奔着荷来。荷没有让人失望，满塘满塘地开着。人家院子里有缸，缸里种荷。那荷也是顶守时的，六月的风一吹，它就开始踮起脚尖，一点一点，从浓密的叶间，探出一张张粉脸，顾盼生姿。荷的主人与人闲话，总似不经意添上一句，我家的荷开了。也引了三朋四友，以赏荷的名义，来家里小酌几杯。俗世的庸常里，就有了几分小雅。
（6）——这样的看荷，自是热闹的。而月夜听荷，则是另一番情趣。在塘边，随便挑一块草地，坐。周遭静，纯粹的静。各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，风在轻喃的声音，虫在欢唱的声音，荷在绽放的声音。满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。你想起古人写它，“水面清圆，——风荷举”，又或是，“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的丰姿？你想用干万个好来夸它，一时又无从说起。
（7）荷在轻轻吐香，你甚至听到它们的心跳。开尽的正在话别，下一场花开再相见。含苞的“啪”一声怒放，花蕊间，盛满想念。待到白天，晴空暖日，人看到一塘的荷，仿佛从未曾少过哪一朵，谁知它们，早已在暗夜里完成了交接。
（8）心中突然涌起感动，满满的。远远的灯光，辉煌得像满天星斗，那里，有家。这里，荷与月色尽享安宁，仿佛尘世尽头。而我们，终归要回到那热闹中去，内心却泊着一汪恬淡的水，有墨色的荷，在暗暗喷着香。以后的日子，即便走过了千万重山水，也一定记得这样一个月夜，我们一起来听荷。
5．文章第（3）段中，“这里”有哪些风景，使它“便成了小城绝美的去处”？
6．赏析第（5）段划线句子。
7．阅读全文，说说文章第（6）段划浪线句子中写各种声息有何作用？
8．联系全文，理解文题“听荷”的含义。
综合探究 勇攀高峰
9．诗者，吟咏性情也。言语表达中最富有艺术感的便是诗歌，下面是诗歌朗诵环节。
(1)第一组同学打算朗诵冰心的《成功的花》，根据要求完成相关任务。
①这是表演同学朗诵的批注，其中不太恰当的一处是( )
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ A.“惊慕”需要重读，突出语气情感。
B.这句话需要停顿三处，富有节奏。 然而/当初/她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 C.“浸透”“洒遍”都是在强调付出的努力之多，需要加强语气。
②从他们的朗诵中我们了解到成功离不开 和 。
(2)第二组同学以“秋”为题，创作了一首小诗，请你续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
秋是一首歌，____________________
像田间孩子们唱的歌，____________________
热热闹闹，____________________
又清又涩。____________________
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A.花瓣（biàn）——bàn；
B.花瑞（duān）——ruì；
D.徘徊（huí）——huái；
故选C。
2． 沐浴 祷告 亭亭 覆盖 荫蔽
【详解】本题考查字形。
沐浴，mù yù，基本义：洗澡。 比喻受润泽。
祷告，dǎo gào，祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
亭亭，tíng tíng，（形）形容高耸。
覆盖，fù gài，掩盖。
荫蔽，yīn bì ，遮蔽，隐蔽。
3．C
【详解】本题考查理解词语的感彩。
C.句中的“坏”是贬义褒用，“坏孩子”是疼爱孩子的表现。
故选C。
4．D
【详解】本题考查修辞手法。
D.把白莲凋谢的花瓣比作小船，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了白莲凋谢的情景，表达了作者内心的烦闷、孤独之情。
故选D。
5．塘、垂柳、荷花、桃园、梨园、桂花园、腊梅园。 6．运用拟人手法，表现了荷花在花期到来时慢慢开放的情态，突出其活力和美丽，表达作者对荷花的喜爱之情。 7．交代荷花开放的环境，突出静谧的氛围，衬托荷花绽放带给人的美妙感受。 8．“听荷”不仅指倾听荷花绽放的声音，也写出了作者通过听荷感悟到月夜静美的另一番情趣，启示我们要有一颗恬淡的心。
【分析】5．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“周围遍植垂柳，塘里养荷。离塘不远的是桃园。再过去一些，是梨园。接着是桂花园、腊梅园”可以提炼出“这里”的风景，用原文语句“春有桃花梨花，夏有荷花，秋有桂花，冬有腊梅，季季有花，日日有好”来回答也可以。
6．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。从“守时”“踮起脚尖”“探出一张张粉脸”“顾盼生姿”可知，这个句子运用了拟人手法，生动形象地写出了荷花初绽时的可爱与活力，“粉脸”写出了荷花粉嫩的颜色，流露出作者的喜爱之情。
7．此题考查重点句子的作用。画线句子描写了小猫脚尖踩过瓦片的声音以及“露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，风在轻喃的声音，虫在欢唱的声音”，这些都是为了表现夏夜的静谧与美好；这些细微的声息也起到了衬托的作用，荷花在这样的环境里静静绽放，让人感到愉悦与欣喜。
8．本题考查标题含义的理解。作答时抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的深层含义。从“十里八里之外，风都能听到荷轻轻绽放的声音”“荷在轻轻吐香，你甚至听到它们的心跳”等句子可知，“听荷”指的是倾听荷花绽放的声音；从“而月夜听荷，则是另一番情趣”可知，作者在听荷中感受到了生活的情趣，学会欣赏生活的安宁与美好，内心恬淡、惬意。
9．(1) B 奋斗/努力 牺牲/奉献
(2)秋是一幅画，像地畔孩子们绘的画，泼泼洒洒，又浓又淡。
【详解】（1）①本题考查朗读批注。
B.“然而/当初/她的/芽儿”停顿三处使语句不连贯；“然而”表转折，可在其后断一处，“当初”为状语可在其后断一处；“她的芽儿”为后句主语，在“她的”后边断句会出现“破句”；应断为：然而/当初/她的芽儿；故选B。
②本题考查诗歌内容理解。《成功的花》选自《繁星》，作者冰心(原名谢婉莹)。这首诗的主旨是：不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验，这才是最重要的。花的成功如此，人的事业的成功、人的成长发展，不也都是如此吗？诗歌将成功比作明艳的花，写其需要“奋斗的泪泉”“牺牲的血雨”启发我们成功离不开“奋斗、努力”与“牺牲、奉献”。
（2）本题考查句子仿写。仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“秋是一首歌，像田间孩子们唱的歌，热热闹闹，又清又涩。”由两部分组成，前一部分“秋是一首歌，像田间孩子们唱的歌”是一个比喻句，后一部分“热热闹闹，又清又涩”表达出由这一比喻而表达的对“秋天”的理解认识。
示例：秋是一壶酒，像乡村老农民酿造的美酒，清清爽爽，又香又醇。
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