地理鲁教版(2019)选择性必修1 5.2地表环境的整体性课件(共22张ppt)

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名称 地理鲁教版(2019)选择性必修1 5.2地表环境的整体性课件(共22张ppt)
格式 pptx
文件大小 4.4MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版(2019)
科目 地理
更新时间 2023-09-16 22:25:32

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文档简介

(共22张PPT)
第二节 地表环境的整体性
第五单元 地表环境的特征
地表环境的整体性
课标要求
学习目标
1.观察当地野外地理景观,说出自然环境的组成要素。
2. 理解自然地理环境整体性的表现,并运用整体性原理分析某种地理现象。
3.掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤。
4.结合具体案例,理解整体性原理及地理环境的演化。
运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性和地域分异规律。
新课导入
思考:黄山拥有四绝的神奇组合是偶然现象吗 你能对这种神奇组合做出解释吗
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山,不仅山峰险峻、秀美,而且以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名。
要素的内在关联性
发生发展的统一性
环境特征的一致性
目录
随堂练习
01
要素的内在关联性
要素的内在关联性
自然环境的组成要素
自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。
这些要素通过物质循环进行着物质迁移和能量交换,形成相互渗透、相互制约、相互联系的整体。
生物
气候
水文
地貌
土壤
要素的内在关联性
案例分析:我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱,年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远,且有高山阻挡,海洋湿润气流不易到达,为温带大陆性气候。
思考:那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢?
要素的内在关联性
气候 植被 地貌 土壤 水文
气候干旱,多风沙。
植被稀少,以草原和荒漠为主。
风蚀地貌
土壤贫瘠,有机物含量少。
河流流量小,主要为内流河。
要素的内在关联性
要素 相互影响 典例
气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下
地貌→气候 横断山区山高谷深,气候垂直变化大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候
气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期;温带海洋性气候区河流水位变化小
水文→气候 在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小
要素的内在关联性
要素 相互影响 典例
气候与生物 气候→植物→动物 赤道附近为雨林,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林,动物耐寒
植物→气候 森林茂盛的地方,周围相对湿润
气候与土壤 气候→土壤 东北平原气候冷湿,土壤有机质分解慢,形成肥沃的黑土;东南丘陵地区气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤
土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷
要素的内在关联性
要素 相互影响 典例
地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心水系与盆地地形有关;北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的
水文→地貌 黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果;华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成
地貌与生物 地貌→生物 阴坡、阳坡植物不同,如马尾松在阳坡,冷杉在阴坡
生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在:一方面加快了岩石的风化过程,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用,保护了原始地表形态
水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境;芦苇生长在水湿的环境
生物→水文 水生生物通过生命活动,不断改变水的化学成分
大气
大气
陆地
海洋
水汽输送
径流
蒸发(蒸腾)
降水
降水
蒸腾
植物
微生物
动物
环境
岩浆岩
变质岩
沉积岩
岩浆
水循环
生物循环
岩石圈物质循环
自然环境的物质循环
要素的内在关联性
02
环境特征的一致性
环境特征的一致性
地表环境的一致性突出表现在:
有液态水,有适宜的温度和大气,具有生命系统以及自我调节功能等。
从全球尺度来看:
03
发生发展的统一性
自然环境要素每时每刻都在演化
流水侵蚀
高原面萎缩,演化为山地
山地侵蚀演化为丘陵
随着侵蚀的进行,进而演化为平原
水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化。
案例:流水地貌的演化
发生发展的统一性
一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。
例如,山地演化为丘陵的过程中,坡面变缓,地表径流减少,水土流失减弱,在成土过程作用下土壤逐渐变厚,植被也更为发育,大气湿度也有所增加。
发生发展的统一性
案例:湖泊演变为陆地的过程
湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水等要素的统一变化过程。
在这一变化过程中,依次出现不同的自然环境要素组合。
发生发展的统一性
某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换,使得其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。
案例研究:黄土高原的环境变迁
过度砍伐、开垦、放牧等
水土流失
沟壑纵横
土壤贫瘠
生态恶化
植被破坏
“牵一发而动全身”
发生发展的统一性
04
随堂练习
随堂练习
森林是以木本植物为主体的生物群落,其生态功能显著。由于受自然环境的影响,不同森林的自然生产力差异明显。历史上,我国黄土高原森林遭受破坏,水土流失严重。近几十年来,我国重点开展黄土高原水土流失综合治理,并在黄河上修建水库,使下游年均来沙量大幅减少。据此完成下面小题。
1.下列森林类型中,自然生产力最高的是( A )
A.热带雨林 B.亚热带常绿阔叶林
C.温带常绿阔叶林 D.亚寒带针叶林
2.在黄土高原治理中植树种草的主要目的是( A )
① 固定表土 ② 减少径流 ③ 沉积泥沙 ④ 降低风速
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.修建水库不仅可以拦截泥沙,还可以放水冲沙,以减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是( D )
A.洪水期持续放水 B.枯水期持续放水 C.洪水期集中放水 D.枯水期集中放水
4.该国最有可能是( B )
A.中国 B.日本 C.埃及 D.新西兰
5.该国地理环境要素之间的整体性表现在( C)
A.以海洋性季风气候为主,河流流量季节变化小
B.河流水量充足,山地水土流失明显
C.地形坡度大,河流短小湍急,水力资源丰富
D.地形条件复杂,导致森林茂密且种类单一
随堂练习
如图为某国自然地理环境要素关系图。读图回答下面问题。