统编版六年级上册 语文园地六 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
本单元以“保护环境”为主题，旨在多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。本单元的语文要素为抓住关键句，把握文章的主要观点。本单元安排的习作要求学生能用正确的格式就自己关心的，与环保相关的问题写一份倡议书。
单元导思
我们是大地的一部分，
大地也是我们的一部分。
抓住关键句，把握文章的主要观点。
学写倡议书。
语文园地
交流平台
本单元我们学习了三首古诗，分别是《浪淘沙》（其一）、《江南春》和《书湖阴先生壁》，齐背诵这三首古诗。
读古诗词的时候，遇到不理解的地方，你会怎么办？
梳理经验，举例说明
1. 借助注释理解难懂的字词
结合《书湖阴先生壁》，对照注释理解“苔” “畦”“闼”等字的意思。
2. 通过想象体会有画面感的诗句
结合《江南春》，想想这首诗抓住了哪些景物写出了江南春天的特点，试着再联想开去：这些景物组成了怎样的画面？画面中的色彩、声音又是怎样的？　　
3. 联系传统文化知识来理解不懂的地方
结合《浪淘沙》（其一），将“同到牵牛织女家”与五年级上册学过的《牛郎织女》的故事相联系，更容易理解诗人想表达的意思。
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗题是什么意思呢？
你是怎么知道的？
【注释】三衢道中：在去三衢的道路上。三衢为地名，在今浙江衢州一带。
从这两句诗中，你看到了什么？听到了什么？
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
看到了山路上古树苍翠，与来时一样浓密，听到了路边绿林中传来几声黄鹂的欢鸣声。
理解这首诗的意思，我们运用了哪些方法？
借助注释
想象画面
运用所学理解古诗的方法，说说《元日》这首古诗的意思。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注释】元日：农历正月初一。
屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
你们运用了什么方法来理解这首诗的意思？
借助注释
了解传统文化知识
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
想一想：还有没有其他理解古诗意思的方法？
查阅古代汉语词典、结合地域特色、了解作者生平……
词句段运用
在学习本单元时重点要掌握的是抓住关键语句，把握文章的主要观点的方法。
下面这一段话的关键语句是什么？
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
说说每句话说了什么。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
说明种花草的目的，点明了城市里种植花草树木的重要意义。
这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。
承上启下，将树木花草比作“绿色卫士”“城市之肺”，生动形象地说明了树木花草在城市中的重要性。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
解释树木花草能被称为“城市之肺”，使得环境更舒适的原因。
比较每个句子的意思，想一想：这段话是围绕哪句话来讲的。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
说说这段话要表达的主要观点。
树木花草是城市的“绿色卫士”，对城市里人们的生活环境起着重要的作用。
联系学习经验，学会迁移运用。
1. 结合本单元的课文，发现文章中的关键句，说出文章要表达的主要观点。如《只有一个地球》：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
2. 结合课外阅读中的经验，交流抓住关键句把握主要观点的方法。
提取信息，解决实际问题
小林同学想去跟舅舅一起过周末，约好要去爬山。但是爸爸妈妈没有办法送他，小林同学只好坐公交车前往。你能帮助小林同学安排一下出行方案吗？
你从站牌上得到什么信息？
公交车：86 路公交车。
行驶方向：从常家岭站开往西山口站。
停靠站点和站点数 : 依次停靠常家岭、商品城、四通桥、银枫、小李村、桐荫街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口，共计 10 个站点。
发车时间：首班车时间为6：00，末班车时间为21：00。（关注泡泡框：首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。）
票价：（不管坐到哪一站，票价都是一元。）
看 65 路、763 路公交车站牌，同桌之间互相说说自己所获取的信息。
小林同学家住温泉镇，他希望早上 9 点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
方案一：坐 763 路公交车直达，从自己家温泉镇站出发坐 5 站到宋家洼站外婆家下车。
方案二：先坐 65 路公交车，从自己家温泉镇站出发坐 5 站到桐荫街站下车，再换乘 86 路公交车，坐 1 站到宋家洼站外婆家下车。
方案三：先坐 65 路公交车，从自己家温泉镇站出发坐 4 站到四通桥站下车，再换乘 86 路公交车，坐 4 站到宋家洼站外婆家下车。
比较各种方案，选择最佳方案：
1.比较各种方案的优劣，标准是什么？
明确小林的出行需求，然后从出发时间、停靠站点多少等一一排除，最后选择出行方案。
2.分别计算各种方案中停靠站点的数量。
3.最终确定方案二，因为首班车时间在9 点以前，停靠的站点较少，需要的时间较短。
在大家的合理安排下，小林同学终于实现了自己和舅舅相约周末去爬山的愿望。像这种非连续性文本阅读，关键在于提取信息要有用、准确，将信息建立联系，综合考虑，统筹安排。
课堂小结
日积月累
你都知道哪些与“五”相关的文化常识？
五行 五谷 五音 五彩
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”的“行”读作xíng，不要误读作háng。“五音”中的“角”读作jué，不要误读作jiǎo。
“五行”指自然界中“金、木、水、火、土”五种物质，中国古代思想家用这五个字来解释世界万物的起源。
“五谷”中的“稻”，实称“稻谷”，去壳后称“大米”。有水稻、旱稻之分。“麦”，通常专指“小麦”。“黍”，去皮后称“黄米”，比小米稍大，煮熟后有黏性。“菽”，豆类的总称。“稷”，有谷子、高粱、不黏的黍三种说法。
“五音”是中国古乐的基本音阶，相当于哆 do、来 re、咪 mi、索 sol、拉 la。
“五彩”，原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。
黄 青 赤 白 黑
趣味闯关
填空闯关。
五行：金、木、______、 ______ 、土
五谷：稻、 ______ 、黍、 ______ 、稷
五音： ______ 、商、 ______ 、 ______ 、羽
五彩：黄、 ______ 、赤、 ______ 、黑
归类闯关
木
水
商
宫
选择闯关
A. 五谷 B. 五彩 C. 五音 D. 五行
金、木、水、火、土（ ） 稻、麦、黍、菽、稷（ ）
宫、商、角、徵、羽（ ） 黄、青、赤、白、黑（ ）
A
D
C
B
五方：东、南、中、西、北
五味：酸、苦、甜、辣、咸
五脏：心、肝、脾、肺、肾
五常：仁、义、礼、智、信
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
五经： 《易》《书》《诗》《礼》《春秋》
拓展
再见