4.古诗三首《山行》 第一课时课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
古诗三首
三年级上册﹒部编版
4
第一课时
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新课导入
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风乍起，落叶飘零。不同的人面对相同的景物会有不同的感受。同学们，你眼中的秋天是怎样的呢？
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秋天，在诗人笔下姹紫嫣红，色彩鲜明，富有生气。瞧，枫叶红火，橙子金黄，橘子青绿。今天就让我们走进课文，一起学习三首古诗，感受诗人眼中的秋天别样的风采。
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初
读
诗
歌
请同学们自由朗读三首诗，读准字音，并思考：这三首古诗写的都是哪个季节的景色？
秋天
你是从哪里看出来的？让我们一起到诗中寻找答案吧。我们先来学习第一首《山行》
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山 行
唐 杜牧
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杜牧(803-852)，字牧之，晚唐杰出诗人，京兆万年(今陕西西安)人。其诗以七言绝句著称，擅长文赋(fù)，与李商隐并称“小李杜”。代表作有《清明》《江南春》等。
作
者
简
介
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请同学们朗读诗歌，读准字音，读通诗句，试着读出诗歌的节奏。
山 行
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
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jìng
径
xié
斜
寒风　小径 斜阳　霜天　
我会读
hán
jìnɡ
xié
shuānɡ
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寒
径
斜
霜
我会写
左右结构：
上下结构：
径、斜
寒、霜
点击汉字学习笔顺
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会写字
hán
音序：
H
结构：
上下
偏旁：
宀
笔画数：
12
组词：
寒风 寒假 寒冬腊月
造句：
笔顺：
寒冬腊月里我们要注意保暖。
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jìng
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
彳
笔画数：
8
组词：
小径 直径 行径
造句：
这条弯弯曲曲的小径很少有人经过。
笔顺：
会写字
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xié
音序：
X
结构：
左右
偏旁：
斗
笔画数：
11
组词：
歪斜 斜阳 斜线
造句：
这棵大树长得有点歪斜。
笔顺：
会写字
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shuāng
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
雨
笔画数：
17
组词：
寒霜 冰霜 饱经风霜
造句：
笔顺：
他饱经风霜的脸上，洋溢着幸福的笑容。
会写字
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山 行
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
/
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诗
歌
朗
读
注意
节奏哦！
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山行 ：在山中行走。
题目表明诗中描写的是诗人在山中赶路时看到的景象。
理
解
诗
题
请同学们联系生活想一想，诗题是什么意思？
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同学们都猜到了这首诗是描写秋季的，那诗中哪些具体内容或景物表明这是一首描写秋天的古诗？
寒山、枫林、霜叶
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再读古诗，理解诗意。边读边想，诗中描写了秋天的哪些景物？
山 行
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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理
解
古
诗
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
登上远处的
深秋时节的山
用石板铺成的小路
斜
文中指山间小路弯弯曲曲
产生，生出　
请同学们借助注释，说说这两句诗的意思。
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诗意：登上秋天的深山，小路弯弯曲曲，在白云缭绕的深山中，隐约可以看见有人家居住。
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停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
因为
经霜的枫叶
比
请同学们借助注释，说说这两句诗的意思。
诗意：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月里春花还要艳丽。
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停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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请赏析“霜叶红于二月花”。
经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。“红于”将“霜叶”与“二月花”进行对比，说明了霜叶的艳丽是春花所不能比拟的，突出强调了深秋枫叶色彩的美丽，展现出一派生机盎然的深秋景色。
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诗人停下车是因为什么？
“停车坐爱枫林晚”——喜爱这深秋的枫林晚景。
诗人为什么会觉得“霜叶红于二月花”？
因为霜叶不仅色彩比春花绚丽鲜艳，而且比春花更耐寒，更禁得住风霜的考验。
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这首诗通过选取山路、山峦、白云、人家、霜叶等景物，为我们描绘出了一幅深秋时节的山林晚景图，但与一般伤秋悲秋的诗作不同，此诗中的深秋并不萧条冷落，而是生机盎然的。在诗中，诗人于萧瑟秋风中摄取绚丽的秋色，并将其与春光对比，突出强调了秋日的色彩之美，给人以美的享受和精神上的鼓舞。
诗歌赏析
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随堂练习
把《山行》补充完整，再完成练习。
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚， 。
1.诗人先写远处的“寒山”“ ”“ ”“人家”，
再写近处的“ ”，描绘了一幅美丽的山林秋色图。
2.“停车坐爱枫林晚”中，“坐”的意思是 。
3.诗中“ ”字点明是深秋季节，“ ”字写出山路绵长。
反映诗人停车欣赏美景的原因的诗句是：“ ，
。”
白云生处有人家
霜叶红于二月花
石径
白云
枫林
因为
寒
远
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
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《山行》这首诗描写了诗人深秋时节在山中行走时所看到的美丽景色，展现了一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。
主旨归纳
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山行
眺望远景
寒山石径
白云人家
驻足观赏
美丽秋景无比热爱
晚秋枫林
叶红于花
辽阔深远
秋比春美
层次梳理
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