16太阳 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
同学们，我们天天都会看到太阳，它每天从东边升起，西边落下，突然哪一天没有看到太阳，我们知道那肯定是阴天了。然而太阳对我们来说又是比较陌生的。太阳每天给我们带来光明和温暖，却不肯让我们多看它一眼。太阳到底是个怎样的星球呢？
课文导入
1. 会读会写“摄、估、氏”等12个字，会写“寸草不生、繁殖”等15个词语。
2. 从哪几个方面介绍了太阳的特点，太阳对人类有哪些作用。
3. 学习文章介绍太阳时运用的说明方法。
学习目标
估计 粮食 区别 杀 菌
学新字
shè
zhí
liáng
jūn
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
tàn
liáo
shā
shì
gū
qū
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
繁殖：生物产生新的个体。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
词语解释
什么是说明文
说明文是说明为主要表达方式的文章体载，一种以客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。它的中心突出，文章具有科学性 、条理性，。说明文的实用性很强，广泛应用于广告、说明书、提示、规则、章程等。
语段分析
人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课文以“后羿射日”神话传说开头，吸引读者，用这个传说很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。
运用列数字的说明方法准确、具体地说明了两者之间的距离，让我们对太阳的远有了了解。
语段分析
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句运用了列数字的说明方法，如“一百三十万”；还运用了作比较的说明方法，拿“地球”与“太阳”作比较，形象地写出了太阳之大。地球已经很大了，但要有一百三十万个地球合起来才抵得上一个太阳，可见太阳有多大。
语段分析
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句运用了列数字的说明方法，写出了太阳温度非常高，用我们熟悉的钢铁打比方作比较，更容易理解。
语段分析
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存，极力说明太阳与我们的关系密切。
万物生长靠太阳
总结一下太阳的特点：
1.远 约有一亿五千万千米远
2.大 约一百三十万个地球
3.热 五千多摄氏度
同学们，课文写了什么？作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
课文主要采用什么说明方法？
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
太阳对人类有哪些作用？
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
同学们课后了解雨、雪、雾是怎么形成的？
写一段有关太阳与人类密切关系的日记
查看一些太阳的文章，更深入的了解太阳
学会用列数字、打比方、举例子的方式写段文字