(共4张PPT)
一、阅读美文，回答问题。
蝉与狐狸
蝉在一棵大树上唱歌。狐狸想要吃它，想了一
个计策。
它站在大树前，赞美蝉美妙的声音，劝它下来，说是
想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到
狐狸在打鬼主意，便摘了片树叶，抛了下来。狐狸以为是蝉，猛扑了上去…
蝉说道：“喂！伙计，你以为是我下来了吗，那就错了！自从我在孤狸的粪便
里见到了蝉的翅膀后，就对你很提防了。”
1.从文中找出下列词语的近义词。
办法—（计策）赞扬—（赞美）美好一（美妙）
2.狐狸为了吃掉蝉，想了一个怎样的计策？用“一”画出来。
3.蝉想了一个好主意拆穿了狐狸的把戏。蝉的好主意是摘了片树叶，抛了
下来
4.这则寓言故事告诉我们什么道理？在正确的答案后画“/”。
A.要提防坏人。
B.要从别人身上吸取教训。
C.要细心观察敌人。
二、阅读美文，回答问题。
刺猬收枣
狐狸的家住在仙桃峰上。勤(qín)劳的孤狸在院子里培育了一株(zhū)枣
树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹(bá0)，枣子掉了一地。这可怎么
办呢？孤狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上
像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大
半天，终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助
别人的同时，自己也能得到幸福。”
1.短文共有3个自然段。
2.勤劳的狐狸经常给枣树浇水
、除虫、上肥。
3.读了短文，我懂得了一个道理：(
②
)(填序号)
①刺猬身上有像钉子一样的刺。
②帮助别人的同时，自己也能得到幸福。(共4张PPT)
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一、给加点的字选择正确的读音，用“/”表示。
奶酪(nào1àg)
拌(bà
pan)嘴
不停(ting tin)
不匀(yud jun)
整(zhěn
zhěng)块
捡(jiǎo
iǎn)起
二、读拼音，写字词。
chao
nǎi
nai
di
shi
小明吵着要奶奶
在菜园里寻找蚯蚓。
第二天，他们开经
yǎo
仔细地找呀，找呀，突然被蚂蚁咬
了一口。
三、选字组词。
弟之第
急极
(公)正（工）作（第）一兄（弟）积（校）着（急）
四、照样子，写词语。
瞧一瞧
笑一笑
看一看
想一想
高兴极了
开心极了
伤心极了
难过极了
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五、阅读语段，回答问题。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”孤狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃
二口。”
1.选文是两只小熊
和狐狸
的对话。
2.狐狸觉得分得公平的原因是什么？用“一”画出句子。
3.两只小熊觉得不公平是因为(
)(填序号)
①狐狸给他们分的奶酪一块大一块小。
②狐狸把奶酪吃光了，他们一口也没吃到。(共4张PPT)
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一、给加点的字选择正确的读音，用“、/”表示。
帮助(zùzh心)
表示(sìSh)
栽树(zai zhai)
使劲(jing j)
拉(dna)着
责怪(zě)怪
二、读拼音，写字词。
che
ù
han
我们的车行驶在笔直的公路上，我看见农民伯伯弯着腰，流着
汗
yang miao
shang
de
正给绿油油的秧凿饶水，我受伤的心灵一下变得欢快起来。
三、连一连，读一读。
一架
大船
不住地
吸气
一艘
枣树
飞快地
点头
一不
棵
风车
深深地
奔跑
四、照样子，写句子。
1.船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
老师一边说着，一边
向门外走去
。
2.风娃娃深深地吸了一口气。
同学们被这个故事
深深地
吸引了
。
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五、阅读课文片段，完成练习。
他们（弯）着腰，（流）着汗，“海哟，海哟”（喊）着号子，可是船却
(走得)很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船（飞快）地
跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1.将文段内容补充完整。
2.写出下列词语的反义词。
慢—（快）
笑—（哭）
收—（效）
3.船工们笑了，是因为风娃娃帮他们让船飞快地跑了起来
4.如果你是船工，你会对风娃娃说些什么？
风娃娃，谢谢你，你真是个勤劳的好孩子！(共4张PPT)
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(限时10分钟)
一、给加点的字选择正确的读音，用“/”表示。
骨碌碌一转(zhuǎn
Zhuàg)
扯(ch总
cě)着
违抗(kàng
keng)
纳闷(m
men)
变骗(pàn
piàr)
借Gìj)着
二、读拼音，写字词。
shi
wu
shen
huo
老虎在树林里寻找
食物发现了一神气活
现的狐狸和一头
zhu
jiù
zhuǎ
zhu
野猪它就
猛扑过去，用爪子摁住了狐狸，可野猪
吓跑了。
三、把下列词语补充完整，再选词填空。
(神)气（活）现
(大)摇（大）摆
(半)信（半）疑
(东)张（西）望
摇（头）晃（脑）
(信)（以）为真
1.小远在教室里
东张西望，不专心听讲。
2.我一回家，小狗就跑到我跟前摇头晃脑
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(限时5分钟)
五、阅读课文片段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见孤狸大摇大摆地走过
来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老
虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威
风把百兽吓跑的。
1.选择正确答案的序号填空。
(1)“纳闷”一词在文中的意思是(
②
①很不高兴。
②疑惑(huò)不解。
(2)文中能够表现狐狸“跟往常不一样”的词语是（①
①大摇大摆。
②都很纳闷。
2.“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（②
①他们看见狐狸来了。
②他们看见老虎来了。
3.文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思？请画上“(共6张PPT)
一、听写词语表
食物身边爪子
面前
野猪
开始
吵架
松果
仔细
风车
飞快身后
生气纸条
和好
屋顶
但是
伤心
路边公平秧苗广场不住
急忙
难过
纸船点头往常
田野过来
神气活现信以为真
二、多音字
zhuan(打转)
Zā（扎风筝）
转
扎
zhuǎn(转身)
zhā（扎根）
men(闷闷不乐)
闷
men(闷热)
三、形近字
咬（叮咬）
第（第一）
吵（争吵）
校（学校）
弟（弟弟）
抄（抄写）
但（但是）
场（广场）
爪（爪子）
担（担心）
扬（表扬）
瓜（西瓜
四、词语积累
1.反义词
仔细—马虎
难过—高兴
哭—笑
好—坏
好事一坏事
伤心—开心
责怪一
表扬
容易
困难
2.与动物有关的词语
狼吞虎咽
惊弓之鸟
胆小如鼠
龙飞凤舞
漏网之鱼
如虎添翼
鸡鸣狗吠
害群之马
如鱼得水
3.与风有关的词语
和风细雨
风和日丽
风平浪静
风调雨顺
4.词语搭配
(茂密)的森林
(大摇大摆)地走
(不停)地咬着
(高高)的树枝
(美丽)的风筝
(飞快)地跑
(断断续续)地流着
(不住)地点头
高兴极了
痛苦极了
开心极了
好吃极了
跑来跑去
跳来跳去
慢慢地转动
不住地点头
五、重点句子
1.纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
2.风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
六、课文理解
1.《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎
的威风吓跑了森林中的百兽的故事。
讽刺了那些（仗着别人威势，招摇撞骗
的人)。也启示我们（看问题要看实
质，不能被表面现象蒙蔽双眼)。
2.《狐狸分奶酪》一文让我们认识了一只
(狡猾、贪吃)的狐狸。
3.《纸船和风筝》告诉我们人与人之间需
要（友谊），友谊还需要不断（维护）。
4.《风娃娃》一课中介绍风娃娃做的好事有
(吹动风车)、（吹动帆船），做的坏事有
(吹跑风筝)、（吹走衣服）、（吹折小树）。
这个故事告诉我们（做事情光有好的愿
望还不行，还要看是不是真的对别人有
用)(共4张PPT)
包识字表给下列生字标上正确的读音。
shu
sheng
zhù
Z0
yun
à
ono
yuon
松鼠
剩下
帮助
栽树
不匀
借可
一趟
愿意
chou
Zheng
.V
hua
xing
on
Zheng
ling
con
抽水
整块
哗啦
猩猩
捡到
风筝
羚羊
蚕
or
wei kang
tao
rong
de
oon
OU
oron
漂流
违抗
奶酪
叫嚷
鸽子
拌嘴
取下
方便
shou pan
song
qOO
orom
OOI
oong
xng
i心
受骗
嗓子
瞧见
摇摆
气派
帮忙
幸福
哥儿俩
no men
zhu
shi iin
jig wei
ong
纳闷
野猪
使劲
狐假虎威
责怪拉着
扯着
狼
qu yin
oong xe
o0o shi
on
he
蚯蚓
螃蟹
表示
翻跟头
白鹤
2字看拼音，写字词。
zhuǎ
zi
shen
kai
shi
chao jicà
gong ping
zhù
fu
爪子
神气
序始
吵架
公平
税福
zhua
qi
ka
jiào
feng che
han
di
shang xin
zhi zhang
抓起
哭叫
风车
汗滴
伤
纸张
shi
wù
ye
ye
nai
nai
yang miao
食物爷爷
奶奶
锲凿(共4张PPT)
一、连一连，填一填。
①蚯蚓
②螃蟹
③猩猩
④白鹤
⑤狼
我发现：偏旁是“虫”的字和虫类有关，偏旁是“鸟”的字和
鸟类有关，偏旁是
“犭”的字和动物有关。
二、猜词语的读音，再放到句中读一读。
叮当
1.小鸟在树上
叽叽喳喳
地叫。
叽叽喳喳
吱呀
2.“叮当
叮当！”风铃在唱歌呢！
3.推开木门，“吱呀
”一声轻响，门完全打开了。
三、请从下面选出左右两边宽窄大致相等的字，写在田字格里。
船领站识加群海朗
先看后写，能减少
修改次数，保持页
船领站触群朗
面整洁。
四、先把成语补充完整，再看图猜成语，选一选。
狼（吞）虎（咽）
(如)（虎）添翼
胆（小）（如）鼠
惊弓（之）（鸟）
害群（之）（马）
如（鱼）得（水）
(龙)（飞）凤舞
漏网（之）（鱼）
(鸡)鸣（狗）吠
(如虎添翼)
(惊弓之鸟)
(鸡鸣狗吠)》
五、读《称赞》，完成练习。（填序号）
1.(②)称赞（①）板凳做得好，帮他找回了自信。（①小獾②小刺猬）
2.从他俩的故事中，我们明白了(
②
①好朋友之间要互相送礼物。
②要善于发现别人的优点。(共4张PPT)
(限时10分钟)
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
松鼠(sǔsh心)
漂(piàopiād)流
取(qUq)下
幸(xing xin)福
风筝(zeng zheng)
愿(yuan yuad)意
二、读拼音，写生字。
zā
zhang
zhe
看到妈妈手上包礼
的伤口，小明用一
张纸挤了一张贺卡，还写了
zhù
ko
一句祝福的话。妈妈看到后感动得哭了。
三、小小模仿秀。
例
:一只只（纸船）
一句句（话语）
一座座（高山）
例
:高兴得（哭了）
激动得（跳起来）
玩得（很开心）
四、补充句子。
1.小松鼠玩得真开心啊！
2.我多么想
和他一起玩。
3.花儿真美呀！
4.我连忙把座位让给老奶奶。
素养提升
(限时5分钟)
五、课内精彩回放。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折
如果你愿
我愿意和好
意和好，
我们还是好
好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就
就放一只
朋友。
风筝吧
放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
1.在选文的“”处加上合适的标点符号。
2.选文中的加点字“你”指的是小熊
3.选文中哪个词语表现了松鼠渴望与小熊和好的心情？用“一”画出来。
