1《草原》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
草 原
1961年夏天，老舍先生第一次走进内蒙古陈巴尔虎旗，以清新隽永的笔墨写下了一篇经典散文《草原》。今天，就让我们跟随老舍先生的脚步，一起去看看草原的美丽风光，以及热情好客的蒙古族人民，感受那里的自然风光和民俗风情！
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 蒙古包
洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐
礼貌 拘束 微笑 稍有 陈巴尔虎旗
初读课文，读准字音，指名读下列词语。
词语学习
一碧千里：（成语）一片碧绿，十分广阔。
造句：夏天的锡林郭勒大草原一碧千里。
勾勒：用线条画出轮廓。
造句：经过他的勾勒，画中的人物更突出了。
词语理解
翠色欲流：形容颜色翠绿得好像要流动起来。
造句：雨后的草坪翠色欲流，十分美丽。
襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。
造句：广场上襟飘带舞，人们快乐地跳着舞。
1.《少年报》是我的启蒙（ ）读物,它使我懂得了很多知识和道理。
2.我们平时要提高警惕，不要被骗子的花言巧语所蒙 （ ）骗。
蒙
mēnɡ （蒙人）（蒙骗）
méng （启蒙） (迷蒙）
měnɡ （蒙古族）(蒙古包）
mēnɡ
ménɡ
多音字
1.每个名人背后都有几个鲜( )为人知的故事。
2.空气里也带有一股清鲜（ ）湿润的香味。
鲜
xiān （清鲜）（鲜艳）
xiǎn （鲜为人知） (鲜有）
xiān
xiǎn
段落划分
课文一共五个自然段。
第一部分（1）：看到了草原的美丽景色。
第二部分（2）：快到公社时看到的景色。
第三部分（3）：蒙古包外的握手欢迎。
第四部分（4）：蒙古包内的盛情款待。
第五部分（5）：斜阳下的话别。
“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣”一句运用了拟人的修辞手法，点明牛马似乎也陶醉了，像人一样享受和回味着草原的无限乐趣，增强了草原风光的感染力。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
联系上下文
抓关键词句
结合生活实际
默读第3自然段，画出具体表现“蒙汉情深”的地方。
初入草原
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
迎接远客
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
先抑后扬
正面描写
蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
主客双方激动的心情——蒙汉情深
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
你有过这样的场景吗？给大家说一说你经历过的类似情景。说说你体会到了什么？
有一次我去同学家里，同学一家人见到自己后都对对我发自内心的微笑，拉着手让我坐下，又是沏茶，又是拿好吃的，让我感受到了他们的热情。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
说说这句诗的意思。
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
课文通过五个画面，体现了草原的_________、_________、_________，赞美了____________________________________。
草原的美丽风光和民族之间的团结
民俗美
人情美
风光美
景物美：
蒙汉情深赞美草原
草原
板书设计
人情美：
天空明朗
空气清鲜
平地：一碧千里
小丘：翠色欲流
远道迎客 热情款待 话斜阳
襟（ ）带舞
飘
一、补充词语。
（ ）碧千里
久立（ ）望
高歌（ ）曲
翠色（ ）流
群马（ ）驰
一
欲
一
四
疾
二、填空。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里
都像 。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像 ，
的中国画那样。
给无边的绿毯绣上了白色的大花
只用绿色渲染
不用墨线勾勒
学习按事情发展的顺序叙述
本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
写作手法
拓展延伸
蒙古族的“那达慕”： 是蒙古族历史悠久的传统节日，每年七、八月牲畜肥壮的季节举行这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。“那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞，显示出草原民族独有的特色。
文章记叙了老舍先生第一次来到内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族人民热情欢迎、真诚款待的情景，表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对自然、对祖国河山无限热爱的思想感情。
这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？