部编版九年级语文上册第四单综合性学习专练 走进小说天地（精品课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
走进小说天地
时代图景：别具匠心的环境描写
《故乡》
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《我的叔叔于勒》
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
《草房子》
一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。
人物画廊：以小见大的细节描写
14课《故乡》闰土
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
14课《故乡》杨二嫂
一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
15课《我的叔叔于勒》于勒
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手；我又看了看他的脸，那是一张贫困衰老的脸，满面愁容，疲惫不堪。
15课《我的叔叔于勒》菲利普
我的父亲突然间好像不安起来；他向旁边走了几步，瞪着眼看着挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，突然他向我们走了回来。他的脸色十分苍白，眼神也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”
我的父亲脸色煞白，两眼呆直，嗓子发哽地说：“啊!啊!好……很好……我并不感到奇怪……谢谢您，船长。”他说完就走了，船长困惑不解地望着他走远了。他回到我母亲身旁，神色是那么张皇。
16课《孤独之旅》杜小康
杜小康紧紧地跟随着它们，他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
主题探究：我想我说的语文活动
活动一 给三篇小说排序，并说出理由。
活动二
我喜欢 ，因为
我讨厌 ，因为
我同情 ，因为
我佩服 ，因为

活动三
假如想家长、老师、同学推荐一本书，你准备推荐哪一本？为什么？（课内外均可）
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1. 为了调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，启明中学各班举办了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动，请你参与。
【活动一】小明找到了四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他找出和相关人物对应的上下联，填写在横线上。(只写序号)
上联 下联 人物
①一诗二表三分鼎
②心较比干多一窍
③禅杖打开危险路
④头戴金冠光映映 ⑤病如西子胜三分
⑥戒刀杀尽不平人
⑦身穿金甲亮堂堂
⑧万古千秋五丈原 诸葛亮：______
林黛玉：______
鲁智深：______
孙悟空：______
①⑧
②⑤
③⑥
④⑦
【活动二】 以“走进小说”为主题的读书沙龙活动成功举办，校报为此写了一则新闻，请你对下面的新闻进行缩写。要求保留关键信息，句子简洁流畅，80字左右。
为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟祖国优秀传统文化的博大精深，2023年10月20日，我校举办了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。在此次活动中，我校三个年级的同学积极参与，分别围绕
《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在轻松舒适的环境中享受着精神的盛宴。我校通过此次活动，营造了内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友、以小说为伴，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了我校学生的综合素质。
示例：2023年10月20日，我校举办了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动，各年级的同学积极参与活动，分享阅读心得。本次读书沙龙活动让学生感受了多样的人生，全面提高了学生的综合素质。
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2. 亲爱的同学，在“走进小说天地”综合性学习活动中，那生动的故事、鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)【众说纷纭话读书】在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：
有同学认为应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是现代人的思想感情，读起来轻松省力，使读者有兴趣、吸收快。
也有同学认为应该多读经典名著。名著是经时间筛选后留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。经典名著有以一当十的价值。
这两种观点，你更倾向于哪一种？请说说你的依据并作简要分析。
示例一：我更倾向于应该多读流行作品。文学作品是需要适应时代的发展而不断发展的，流行作品在一定程度上真实地反映了现代的社会生活，情感更加深刻，人物更加亲切，更有助于我们了解现实生活中的这个世界。
示例二：我更倾向于应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或人类共有的价值情感，随着时光的流逝，其散发的艺术魅力越发闪耀。
(2)【栩栩如生话人物】在《西游记》或《水浒传》中，你最欣赏哪一个人物呢？请说说理由。
我最欣赏的人物：_________________________________
我的理由：_______________________________________
示例一：我最欣赏的人物：武松　我的理由：他刚正不阿，知恩图报，重情重义，是顶天立地的血性男儿。
示例二：我最欣赏的人物：孙悟空　我的理由：他神通广大，爱憎分明，惩恶扬善，护师父取经可谓忠心耿耿。
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