5.《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
三年级上册﹒部编版
5
第一课时
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每天走在上学、放学的路上，你是否注意过沿途美丽的风景？本文作者就发现了上学路上在秋天不一样的美。让我们一起走进课文，走进那条铺满金色巴掌的水泥道，领略秋日的风韵吧！
课前导入
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张秋生，天津静海人，1939年出生于上海，诗人、儿童文学家。主要作品有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》，童话集《小巴掌童话》《小松鼠和他的伙伴们》等。
作
者
简
介
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初读课文，识字学词，理清课文内容。
初读课文
1.听课文朗读音频，疏通生字词读音以及
句子的停顿。
2.自由朗读课文，读准字音，读通句子，
难读的地方多读几遍。
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wā
洼
yìn
印
líng
凌
zēng
增
zōng
棕
xuē
靴
我会认
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水洼
wā
增添
zēng
棕红色
zōng
雨靴
xuē
印着
yìn
凌乱
líng
词语熟读
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铺
泥
晶
院
印
排
列
规
则
乱
棕
迟
墙
我会写
点击汉字学习笔顺
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会写字
pū
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
12
组词：
铺张 铺路 铺天盖地
造句：
笔顺：
我们要坚决反对铺张浪费和形式主义。
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ní
音序：
N
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
8
组词：
水泥 泥土 泥巴
造句：
工地门口有一堆水泥。
笔顺：
会写字
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jīng
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
日
笔画数：
12
组词：
晶莹 水晶 结晶
造句：
荷叶上滚动着晶莹的水珠。
笔顺：
会写字
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yuàn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
阝
笔画数：
9
组词：
院子 医院 院长
造句：
爷爷在院子里修剪花木。
笔顺：
会写字
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qiáng
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
土
笔画数：
14
组词：
院墙 土墙 围墙
造句：
那棵小桃树现在已经长得有院墙高了。
笔顺：
会写字
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yìn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
卩
笔画数：
5
组词：
脚印 手印 心心相印
造句：
笔顺：
雪地上留下了一串小狗的脚印。
会写字
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pái
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
11
组词：
排队 安排 排列
造句：
乘坐公共交通工具时要文明排队上车。
笔顺：
会写字
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liè
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
歹
笔画数：
6
组词：
陈列 列举 排列
造句：
博物馆里陈列了许多有趣的展品。
笔顺：
会写字
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guī
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
见
笔画数：
8
组词：
圆规 规定 法规
造句：
用圆规可以画出一些漂亮的图案。
笔顺：
会写字
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zé
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
贝
笔画数：
6
组词：
规则 法则 原则
造句：
我们要遵守交通规则。
笔顺：
会写字
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luàn
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
舌
笔画数：
7
组词：
打乱 胡乱 手忙脚乱
造句：
我担心这样做会打乱你的计划。
笔顺：
会写字
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zōng
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
12
组词：
棕熊 棕色 棕树
造句：
我们在动物园看到了棕熊。
笔顺：
会写字
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chí
音序：
C
结构：
半包围
偏旁：
辶
笔画数：
7
组词：
迟到 迟早 推迟
造句：
上学不能迟到早退。
笔顺：
会写字
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多音字
铺
pū
pù
（铺床）
（铺路）
（店铺）
（商铺）
辨析：表示“把东西展开或摊平”时，读 pū，如，铺盖、铺设；表示“设有门面出售商品的处所”“用板子搭的床”“驿站（今多用于地名）”时，读 pù，如，铺面、床铺、十里铺。
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水泥 放晴 明朗 亮晶晶
金黄 雨珠 院墙 落叶
尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到 闪闪发光
词
语
表
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【放晴】阴雨后转晴。
【明朗】光线充足（多指室外）。
【潮湿】含有比正常状态下多的水分。
【印】留下痕迹，特指使文字或图画等留在纸上或器物上。
【水洼】课文中指因路面不平，下雨后积水形成的小水坑，
有些地方也指比较小的池塘。
词语解释
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【熨帖】课文中指紧密、没有空隙。
【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。
【凌乱】不整齐；没有秩序。
【仔细】细心。
【增添】添加；加多。
【愉快】快意；舒畅。
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明朗——明亮 潮湿——湿润
凌乱——杂乱 增添——增加
愉快——愉悦 亮晶晶——亮闪闪
近
义
词
词语对对碰
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明朗——昏暗 潮湿——干燥
凌乱——整齐 增添——减少
愉快——伤心
反
义
词
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整体感知
请同学们再次朗读课文，感知课文内容。
思考：题目中“金色巴掌”指的是什么？本文的主要内容是什么？
读完课文后，说说你通过文字想到了怎样的画面。
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课题中的“金色巴掌”指的是什么？
指的是金黄金黄的梧桐树落叶。
比喻
形状像
为什么作者会把梧桐叶说成“金色的巴掌”？
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课文写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的 飘落下来，紧紧地粘贴在水泥道上，想一个个 ，整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的 。“我”第一回觉得门前的 真美。
梧桐树叶
说说课文主要讲了什么内容。
金色的巴掌
地毯
水泥道
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归纳梳理文章内容，理清文章的层次结构。
一夜风雨后，“我”出门上学去。
第二部分
（3~9）
第三部分
（10~11）
第一部分
（1~2）
“我”在上学路上看到铺满金色落叶的水泥道上的美景。
“我”第一次发现门前的水泥道真美。
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听写词语
5 铺满金色巴掌的水泥道
铺满
水泥
院墙
脚印
排列
pū mǎn
shuǐ ní
yuàn qiáng
jiǎo yìn
pái liè
规则
凌乱
迟到
guī zé
líng luàn
chí dào
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听写词语
平展
金黄
雨珠
落叶
尽头
jīn huáng
yǔ zhū
luò yè
jìn tóu
放晴
明朗
fàng qíng
míng lǎng
歌唱
gē chàng
píng zhǎn
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听写词语
亮晶晶
闪闪发光
liàng jīng jīng
shǎn shǎn fā guāng
棕红色
zōng hóng sè
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随堂练习
一、读拼音，根据语境写字词。
奶奶家yuàn zi（ ）里pū（ ）的shuǐ ní（ ）砖，pái liè（ ）得很ɡuī zé（ ）。
二、从句子中找出加点词语的意思，画“ ”。
1.多么明朗的天空，湛蓝清亮，光线充足。
2.他慢悠悠地走来，一点儿也不迅速。
院子
铺
水泥
排列
规则
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