9.《那一定会很好 》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
9
三年级上册﹒部编版
那一定会很好
*
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看到课题，你一定会有疑问，“那”指的是什么呢？一般来说，“那”所指的事物是比较确定的，但是课文中的“那”却是随着一粒种子的生命历程不断变化的，到底有哪些变化呢？让我们走进课文，去一探究竟吧！
课前导入
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请同学们自由朗读课文，初步感知课文内容。要求：
1.读准生字词，读通句子，难读的句子多几遍。
2.边读边思考：从一粒种子到阳台木地板，它经历了一段怎样的过程？
初读课文
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suō
缩
努
茎
锯
nǔ
jīng
jù
我会读
斧
吱
拆
fǔ
zhī
chāi
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缩成一团
suō
努力
nǔ
根茎
jīng
吱吱嘎嘎
zhī
拆了
chāi
锯子
jù
斧子
fǔ
词语熟读
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【包裹】本文指种子被泥土包围着。
【难受】身体不舒服。
【努力】指花的精力多，下的功夫大。
【摇晃】指摇摆，晃动。
【拂动】甩动，抖。
【舒展】伸展张开，不卷缩，不皱。
词语解释
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包裹——包围 调皮——顽皮
舒服——舒适 费力——吃力
满意——满足 舒展——伸展
词语对对碰
近
义
词
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难受——舒服 调皮——乖巧
努力——懈怠 满意——不满
舒展——蜷缩 暖洋洋——冷飕飕
反
义
词
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整体感知
再次朗读课文，边读边圈出表示主人公每个阶段的变化的关键词语，了解它从一粒种子到木地板的生命历程。
种子
高大的树
手推车
木地板
椅子
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我们了解了主人公从一粒种子到木地板的生命历程。接下来，请为课文划分层次，理清脉络。
第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
第四部分（ ）：
第三部分（ ）：
1~3
4~7
8~9
10~12
描写一粒种子长成一棵大树的历程。
描写大树变成手推车的历程。
描写手推车变成椅子的历程。
描写椅子变成木地板的历程。
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课文详解
朗读课文第1~3自然段，思考：从一粒种子到高大的树，它经历了怎样的过程？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
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种子有什么愿望？它的愿望实现了吗？是怎样实现的？
“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
站起来
实现
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当实现站起来的愿望后，它又有了什么新的愿望呢？朗读课文第4~7自然段。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
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“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
大树有什么愿望？它的愿望实现了吗？是怎样实现的？
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
跑起来
实现
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手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
仔细朗读课文第8~9自然段，思考：变成手推车后，它又产生了什么新的愿望？
坐着休息会
实现
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椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
读第10~12自然段，感受从椅子到木地板这个阶段的生命历程。
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椅子有什么愿望？它的愿望实现了吗？
“要是我能躺下，那一定会很好。”
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
躺下来
实现
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文中一共出现了几次“那一定会很好”？这句话是谁的感受 “那”指的是什么？
“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”
“要是我能躺下，那一定会很好。”
这句话是主人公的感受；“那”指的是它每一次的愿望。
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思考：主人公每次都是怀着怎样的心理，发出“那一定会很好”的感叹的？这句话突显出它怎样的人生态度？
主人公每次怀着幸福和满足的心理发出“那一定会很好”的感叹，突显了主人公“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极乐观的人生态度。
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课文中的“它”，先后走过了怎样的历程？给下列图片排排序。
③
①
⑤
④
②
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请归纳主人公从一粒种子到阳台木地板的生命历程。
种子
高大的树
站起来
手推车
跑起来
椅子
坐着休息
木地板
躺下来
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接下来，请同学们根据我们归纳的主人公的生命历程图，用自己的话讲一讲这个故事(内容要尽量详细)。可以在讲述的过程中加入自己体会到的主人公的心理活动。
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随堂练习
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1.加点词语“舒展”可以用 代替，“舒服”可以 代替。
2.为什么木地板会觉得自己又变成了一棵树？（ ）
A.它躺在阳台上享受温暖的阳光，就像自己是大树时站在阳光下。
B.它觉得木地板是由树加工而成的。
C.因为它不满足变成木地板，所以幻想这自己还是一棵树。
3.发挥想象，假如木地板还会变，它会变成 。
伸展
舒适
A
孩子们的玩具
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本文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的生命历程，且在每一段历程中，主人公都以内心独白的方式说出“那一定会很好”，由此突显了它“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极人生态度。
主旨归纳
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层次梳理
种子
高大的树
站起来
手推车
跑起来
椅子
坐着休息
木地板
躺下来
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表现奉献精神的诗句
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐·李商隐《无题》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
——唐·罗隐《蜂》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
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将这个故事用自己的话复述一遍，讲给家人听。
课后作业
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