10.《在牛肚子里旅行》 第二课时课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
10
三年级上册﹒部编版
在牛肚子里旅行
第二课时
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复习导入
上节课，我们初步梳理了课文的主要内容，谁能回顾一下红头在牛肚子里旅行的路线？
牛嘴里→牛肚子里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来
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课文详解
默读课文第7~19自然段，思考：红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
红头在毫无防备、始料不及的情况下，被大黄牛卷到了嘴里。
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自由朗读课文第7~21自然段，边读边找出红头和青头说的话。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头说的话
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有感情的朗读红头的话及提示语，感受它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“拼命地叫”表现出红头的惊慌和恐惧。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
省略号表示话语的停顿，能让人切身体会到红头在牛嘴里时的着急、害怕。
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“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“哭”“悲哀”说明红头害怕得要失去信心，近乎绝望了。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
有了朋友的鼓励，红头重新燃起了求生的意志，变得坚强起来。
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读一读青头说的话及提示语，感受它的心情变化。
“你在哪儿？”青头急忙问。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
青头说的话
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“你在哪儿？”青头急忙问。
“急忙”表明青头此时很着急。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
从“不顾”“一骨碌”“大声喊”中，我们可以感受到青头对红头的关爱以及它的勇敢、镇定。
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“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
　 “红头！不要怕，你会出来的”是青头对红头的鼓励，表明青头此时是镇定的；后面部分是青头在给红头讲解关于牛胃的知识，表现出了青头此时的沉着。
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“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
在这样的危急时刻，青头耐心地给红头讲解牛反刍的知识，目的是告诉红头它不会被立刻消化，而是会再次回到牛嘴里，从而让红头明白自己还有获救的希望，不能绝望、灰心，这充分体现出了青头的聪明与沉着。
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同桌之间分角色朗读青头和红头的对话，注意读出相对应的语气。
思考：从青头和红头的对话中，你感受到了什么？
青头和红头是非常要好的朋友。
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红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
红头在青头的鼓励帮助下，经历重重困难，终于从牛肚子里出来了，它们之间有什么对话呢？表现了它们怎样的心情？
“谢谢你……”饱含着红头对青头无限的感激之情。
　 “笑眯眯”这一神态写出红头被救后，青头愉快的心情。
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再次默读全文，说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。
①青头和红头开心地玩捉迷藏。
②遇到危险后，红头拼命地向青头求救。
③青头担心红头，鼓励、安慰红头，还蹭牛鼻子，
帮助红头出来。
④红头被救出后，高兴地流下了眼泪，并对青头
表示感谢。
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当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头
（告诉红头躲过牛的牙齿）
结合课文内容，练习讲一讲这个故事吧！
真诚的友谊
当红头被吞进牛肚子里时，青头
（告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的）
当红头感到悲哀沮丧时，青头
（鼓励红头是勇敢的蟋蟀，一定能出来）
当红头重新回到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头
（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去）
当红头流着眼泪感谢青头时，青头
（笑眯眯地开导红头不要哭，就算在牛肚子里作了一次旅行）
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感悟：当朋友遇到困难和危险时，我们要给予朋友帮助和鼓励，运用智慧战胜困难。
心
灵
感
悟
在日常生活中，如果你的朋友有困难，你会怎么做呢？从这个有趣的故事中你获得了什么感悟呢？
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我们已经学完了这个有趣的故事，请大家自己动手画出红头在牛肚子里的旅行路线图，并借助路线图相互之间讲讲这个有趣故事吧！
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随堂练习
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛的身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1.“大吃一惊”指 ，青头因 而
大吃一惊。
2.青头让红头躲过牛的牙齿是因为 。
3.用“ ”画出描写青头不顾危险救红头的句子，用意是（ ）。
A.表现青头勇救朋友的情谊和智慧 B.表现青头的个人英雄主义
十分吃惊，吓了一跳
红头被牛吃进嘴里
躲过牙齿后才有机会逃出来
A
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本文讲述了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱了出来。故事表现了青头急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静、能灵活运用科学知识帮助朋友脱离危险的品质。
主旨归纳
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在
牛
肚
子
里
旅
行
开心地玩耍——红头藏 青头找
惊险的旅行
红头：被卷到牛嘴里→进入牛肚子里→进到第一个胃→进到第二个胃→回到牛嘴里→给喷了出来
青头：帮助、鼓励、安慰
获救后的喜悦——红头感激 青头安慰
层次梳理
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课后习题精讲
★分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，
读出相应的语气。
朗读指导：文中红头和青头的对话较多，朗读时要充分理解对话内容，通过句子中的提示语来体会它们的心情。读红头说的话时，要读出它紧张、害怕、绝望到感激的心情变化，如，读“‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来”时，语速要稍快一些，读出红头的慌张；读“‘可是你说这些对我有什么用呢？’红头悲哀地说”时，语速要慢，语气要低沉，将红头的绝望读出来。读青头说的话时，要读出它着急、惊讶到镇定、沉着的心情变化，如，读“‘你在哪儿？’青头急忙问”时，要用稍快的语速读出青头的着急；读“红头！不要怕，你会出来的”时，要读出青头坚定、鼓励的语气。
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★从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋
友”？默读全文，至少找出三处来说明。
参考答案：从青头、红头一起玩捉迷藏的句子可以看出它们是很熟悉的朋友，因为好朋友会经常一起玩耍；从遇到危险红头拼命向青头求救的语言可以看出红头对青头的信赖；从青头担心红头、鼓励红头的话语中可以看出青头非常关心好朋友的安危；从红头被救出后流下眼泪表示感激，青头安慰的对话中可以看出它们是好朋友。
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★红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅
行的路线，再把这个故事讲给别人听。
参考答案：被卷到牛嘴里→进入牛肚子里→进到第一个胃→进到第二个胃→回到牛嘴里→给喷了出来。
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在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
选择一个有趣的历险故事，在班上讲讲，与同学分享。
课后作业
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