2023-2024年长沙市长沙县两校九年级上册历史入学联考（含答案解析）

九年级第一学期入学联考
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友情提示：所有答案都必须填涂（写）在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、单选题（共12题，每小题2分，共24分）
1．著名学者余秋雨在《千年一叹》中指出，古埃及的文明是被 “封存”的。下列选项属于古埃及文明成果的是（ ）
①象形文字②甲骨文③太阳历④分封制
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
2．古代亚非文明成就辉煌。其中，楔形文字和《汉谟拉比法典》出现在（ ）
A．美索不达米亚 B．非洲东北角 C．小亚细亚半岛 D．南亚次大陆
3．如图的内容体现了古代（ ）
A．大河文明特点 B．欧亚文明交流 C．世界文化多元 D．建筑技术高超
4．据《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙的口产生了A，手臂产生了B，腿产生了C，脚产生了D(如图)。下列名称对应正确的是（ ）
A．吠舍 B．婆罗门 C．刹帝利 D．首陀罗
5．下列属于释迦牟尼提倡的观点是（ ）
A．耶稣是救世主 B．众生平等 C．安拉是唯一的神 D．人定胜天
6．以下宗教中起源于古代印度，在公元前传入我国的是（ ）
A．道教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．佛教
7．欧洲文明灿烂辉煌，某旅游团想去探访欧洲文明的发祥地，他们应该去的国家是（ ）
A．希腊 B．德国 C．英国 D．法国
8．“希腊的神……会发火，会斗气，会犯错，会撒谎，拥有和人一样的感官需要，比如爱喝酒吃肉……这一点完全不同于东方和现在西方的神那样庄严，不食人间烟火。”这说明古代希腊（ ）
A．古今神人不同 B．迷信色彩浓厚
C．东西方神不同 D．古代希腊神人同形同性
9．公元前5世纪，伯里克利取消公民参政的财产资格限制，向全体公民开放所有公职，并通过抽签选任，这一措施（ ）
A．建立了津贴制度 B．废除了奴隶制度
C．扩大了公民权利 D．确立了贵族统治
10．下图是古代雅典交通禁行标志示意图，在通往公民大会会场路途中，被这一标志禁行的人有（ ）
A．成年男性公民、外邦人、奴隶
B．成年男性公民、妇女、儿童
C．妇女、儿童、外邦人、奴隶
D．成年男性公民、妇女、儿童、外邦人、奴隶
11．2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）
A．埃及 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马
12．“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ）
A．促进了东西方文化交汇 B．中断了东西方文化发展进程
C．阻碍了亚欧商贸通道 D．使东方从属于西方
二、综合题（共2大题，共26分）
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一：你看过电影《尼罗河上的惨案》吗？影片展现的尼罗河那秀美的风光多么令人神往！你可知道，尼罗河也曾孕育了世界上最古老的文明。古希腊历史学家希罗多德曾说过：埃及是“尼罗河的赠礼”。
材料二：法典规定：“奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”
材料三：以下是古代某国的法律条文：“杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中；杀1个刹帝利。（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛；杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛；杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”
(1)材料一中的尼罗河位于何处？如何理解“埃及是‘尼罗河的赠礼’”？（3分）
(2)材料二中的法律条文出自古代哪个国家？这一法律条文维护的是哪一阶级的利益？（2分）
(3)材料三所述内容与哪国的什么制度有关？根据材料三并结合所学知识，简要说出这一制度的特征是什么？（3分）
(4)根据材料二、三并结合所学知识，简要说明材料所反映的古代文明有哪些共同之处？（4分）
14．阅读下列材料，回答问题：
材料一 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
——《希腊的民主和科学精神》
材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在大多数公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律面前都是平等的。
——伯里克利在阵亡将士国葬典礼上的演说
材料三 苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制度的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制度的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此法愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。
——《世界闻名史》
(1)请据材料一,归纳雅典民主政治形成的历史条件。（6分）
(2)请据材料二，指出这种民主制度的特点（4分）
(3)请据材料三，概括指出苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害。（4分）试卷第4页，共4页
参考答案：
1．C
【详解】根据所学可知，古埃及是四大文明古国之一，它有象形文字、金字塔、太阳历等杰出文明，①③属于古埃及文明成果，C项正确；甲骨文是中国商周时期比较成熟的文字，②不属于古埃及文明成果，AB项都包含②，排除AB项；分封制是中国西周确立的社会等级制度，④不属于古埃及文明成果，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】根据题干的“楔形文字和《汉谟拉比法典》”结合所学知识可知，楔形文字和《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就。“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。A项正确；非洲东北角是尼罗河流域，孕育了古代埃及文明，排除B项；小亚细亚半岛与《汉谟拉比法典》无关，排除C项；南亚次大陆《汉谟拉比法典》无关，排除D项。故选A项。
3．C
【详解】根据图示，有古埃及文化，印度文化以及古希腊文化，表明世界文化多元，C项正确；大河文明的代表主要有：华夏文明，埃及的尼罗河文明和古巴比伦的两河文明，以及印度的恒河文明，古希腊文化属于海洋文明，排除A项；材料中没有体现文明之间的交流，排除B项；材料没有涉及建筑技术，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】从题干“《梨俱吠陀》”这一关键词，结合所学知识可知，题干反映的内容是古代印度的种姓制度。雅利安人进入印度以后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。由此可知，D项正确；经上述分析，题干名称对应正确的是D项，ABC项对应错误，排除ABC项。故选D项。
5．B
【详解】根据所学知识可知，公元前6世纪的释迦牟尼创立佛教，宣扬“众生平等”，B项正确；基督教宣扬“耶稣是救世主”，排除A项；伊斯兰教宣扬“安拉是唯一的神”，排除C项；人定胜天是春秋战国时儒家的思想，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪起源于古代印度的佛教，由丝绸之路在公元前1世纪末传入我国，D项正确；道教起源于中国，排除A项；伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，排除B项；基督教起源于亚洲的巴勒斯坦地区，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】根据题干和所学知识可知，希腊是古代欧洲文明的发源地，是“西方文明的摇篮”，古希腊文化对欧洲和世界都有广泛而深刻的影响，A项正确；德国、英国、法国不是欧洲文明的发祥地，排除BCD项。故选A项。
8．D
【详解】结合所学知识可知，材料体现的是古代希腊中神的形象，与常人无异，体现出神人同形同性的特点，D项正确；古今神人不同 不是材料体现的本质，排除A项；材料主要体现古希腊神的特点是神人同形同性，迷信色彩浓厚并不是材料所要表达的，排除B项；东西方神不同材料并未体现，排除C项。故选D项。
9．C
【详解】据题干和所学知识可知，这一现象反映的是雅典民主政治。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到最高峰。当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，通过抽签、选举和轮换而获得出任各级官职的权利和机会，伯里克利这一举措扩大了公民权利，C项正确；津贴制度是指向贫穷公民发放钱财以补贴公民参加大会所带来的农业损失，材料没有涉及，排除A项；材料并未考查废除奴隶制度和确立了贵族统治方面的知识点，排除BD项。故选C项。
10．C
【详解】据题干图片“公民大会”和所学知识可知，图片反映的是雅典民主政治。伯里克利时期，对雅典进行了改革，规定公民大会只能成年男性公民参加，妇女、儿童、外邦人、奴隶都没有资格参加公民大会，C项正确；而ABD项表述错误，排除ABD项。故选C项。
11．C
【详解】根据题题干“全体成年男性公民”“公民大会”和所学可知，公民大会是希腊雅典城邦最高权力机构，雅典在伯里克利时期开创的奴隶主民主政治，规定全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，C项正确；埃及是世界四大文明古国之一，排除A项；斯巴达是希腊崇尚武力的城邦，排除B项；罗马的最高权力机构不是公民大会，而是元老院，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”等信息和所学可知，亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇，A项正确；根据材料“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知，亚历山大的扩张并未中断东西方文化发展进程，排除B项；题干涉及的是文化的传播，并未涉及商业方面，排除C项；题干中涉及的是东西方文化交汇，并未说明东西方之间从属问题，排除D项。故选A项。
13．(1)地点：非洲东北部。理解：尼罗河每年定期泛滥，使尼罗河流域土地肥沃，非常有利于农业生产，养育了古埃及人民，也孕育了古埃及文明等。
(2)国家：古巴比伦王国。阶级：奴隶主阶级。
(3)国家：古代印度。制度：种姓制度。特征：①各等级之间世代相袭，贵贱分明，界限森严等；②低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚等（任意答出其中一项即可得1分）。
(4)共同之处：①都是奴隶社会的产物；②统治者都以法律条文的形式将社会秩序固定下来；③都维护统治者的利益等(任意答出其中一项即可)。
【详解】（1）地点：据所学可知，尼罗河位于非洲东北部。
理解：据所学可知，尼罗河每年定期泛滥，使尼罗河流域土地肥沃，非常有利于农业生产，养育了古埃及人民，也孕育了古埃及文明等。
（2）国家：据材料“奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”，材料出自古巴比伦王国的“《汉谟拉比法典》”。
阶级：据材料“奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”可知，材料维护奴隶主阶级。
（3）国家及制度：据材料“杀害婆罗门者应损毁自己，……杀1个刹帝利。（应立誓）守戒6年，……杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，……杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年……”可知，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗是古代印度“种姓制度”中的四大等级。
特征：据材料并结合所学可从各等级之间世代相袭，贵贱分明，界限森严等；低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚等方面回答（任意答出其中一项即可得1分）。
（4）共同之处：据材料并结合所学可从都是奴隶社会的产物；统治者都以法律条文的形式将社会秩序固定下来；都维护统治者的利益等方面回答。(任意答出其中一项即可)。
14．(1)在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
(2)政权在大多数公民手中；每个人在法律面前都是平等的;
(3)听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布;极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制
【详解】（1）根据材料一“古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件”可知，雅典民主政治形成的历史条件是在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
（2）根据材料二“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在大多数公民手中，而不是在少数人手中”可知，雅典民主制度的特点是政权在大多数公民手中；根据材料二“在解决私人争执的时候，每个人在法律面前都是平等的”可知，民主制度的特点是政权在大多数公民手中。
（3）根据材料三“在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布”可知，苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害是听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布；根据材料三“由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策”可知，苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害是极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制。
答案第4页，共4页