1.《大青树下的小学》 第二课时同步练习

第一单元
1大青树下的小学
一、给下列加点字选择正确读音，并画“ ”。
凤尾竹(fēng fèng) 摔跤(jiāo jiào) 洁白(jí jié) 读书(dú dóu)
打扮(dàn bàn) 飘扬(yáng yán) 坪坝(dà bà) 鲜艳(yàn yá)
二、看拼音，写字词。
chén hàn xiān yàn fú zhuāng
wén jìng cū dú shū shù zhī
轻轻地摆动。
三、选词填空。
安静 1.今天教室里分外( )，窗外的树枝不摇了，鸟儿不叫了。
冷静 2.我的心情久久地不能( )。
平静 3.我们遇事要( )，不能慌张。
四、根据要求写句子。
1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
缩写句子：
2.同学们向在校园里叫着的小鸟打招呼。
改写成拟人句：
五、品词析句。
1.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
(1)“山林里的朋友”指的是 、 、 等。
(2)作者写这些小动物的目的是( )。
A.为了表现小动物们十分可爱。
B.突出孩子们读书认真，连小动物都被吸引，不忍心去打扰孩子们学习。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话写出了同学们丰富多彩的 ，是一个 句。
六、课文回顾。
1.大青树下的学校是一所美丽的学校：各民族的小学生穿着 的民族 ，把学校 得绚丽多彩。古老的 ，美丽的 ，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的 ， 不同，语言不同，但是来到学校，都成了好朋友。
2.课文写了孩子们上学路上和来到学校的情景，还写了上课和 的情景，字里行间都让我们感受到作者对这所小学的 之情。
七、阅读美文，回答问题。
我们的校园生活
小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！
上课铃响了，我们飞快地跑进教室。 在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。 一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
我们的校园生活真是丰富多彩啊！
1.从文中找出下列词语的近义词。
寂静——( ) 五颜六色——( )
2.作者按照 的顺序，分别写了 、 和 等校园生活，表达出作者对校园生活 的思想感情。
3.这篇美文的写作结构是( )。
A.总一分 B.分一总 C.总一分—总