2023-2024学年统编版语文七年级上册第6课《散步》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
第二单元
6 散步
人教版 七年级 语文（上）
莫怀戚(1951—2014)，重庆人，笔名周平安、章大明。
当代作家，中国作家协会会员，原重庆作家协会副主席。1980年开始文学创作，其小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
作者简介
整体感知
Q1:齐读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。
时间
初春
地点
南方的田野上
人物
“我”、母亲、儿子、妻子
原因
母亲身体不好，应该多走走
经过
结果
发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路
互敬互让，“我”背母亲走小路
整体感知
Q2:理清全文思路。
①“我”劝母亲散步
→
③走大路还是走小路的分歧
②全家一起散步
④“我”决定委屈儿子
→
⑤母亲却依从了孙子
→
→
→
⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路
Q3:从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？
互敬互爱
其乐融融
研读课文
Q4:《散步》这一标题有什么作用？
（1）既是对文章主要内容的高度概括；
（2）是全文的线索。
（考点）分析标题的作用
（1）表明写作对象；
（2）体现主要内容；
（3）贯穿全文的线索；
（4）揭示情感主旨；
（5）设置悬念，引发读者兴趣。
研读课文
Q5:本文开头的写法有什么好处？
A5:
（1）开门见山
（2）直接交代了地点、事情的起因和人物
研读课文
Q6:阅读第二段，找到为后文埋下伏笔的句子。
A6:
（1）句子：她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（2）为下文写由“我”决定走那条路及背母亲埋下伏笔。
Q7:你如何理解？
研读课文
Q7:如何理解“她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
A7:
生活的重担已从母亲肩上转到“我”肩上，母亲依赖我，就像小时候“我”依赖她一样。
研读课文
Q8:阅读第三段，找到一个暗示母亲身体情况的词语，并说说你从中体会到了什么？。
Q8:
（1）词语：“熬过”
（2）“熬过”，表现了“我”对母亲身体状况的担忧和对母亲度过严冬的欣喜之情。
研读课文
Q9:阅读第四段，分析环境描写的作用。
A9:
（1）描写了南方初春万象更新、生机盎然的景象；
（2）渲染出春天之美、生命之美，暗示了母亲熬过严冬将会获得新的活力，展现出一家人散步时的欢乐心情。
研读课文
Q10:在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？
分歧
儿子要走小路，小路有意思。
母亲要走大路，大路平顺；
（1）“我”决定委屈儿子，走大路；
（2）母亲却要依从孙子，走小路。
（3）最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，一起走小路。
研读课文
Q11:家庭成员出现分歧时，文中说“不过，一切都取决于我”，请概括其原因。
A11:
（1）母亲听“我”的；
（2）儿子听“我”的；
（3）妻子在外也听我的。
Q12:后来“我”决定委屈儿子的原因：
A12:
（1）母亲年迈走路困难；
（2）不愿意一家人分开
（3）“我”伴同儿子的时日还长。
研读课文
Q12:阅读第七段，说出本段的描写方法，并赏析。
A12:
（1）语言、动作、景物描写
（2）景物：描绘了一幅清新明丽的田园风光图，衬托出母亲愉悦的心情，也照应了上文“小路有意思”。
研读课文
Q13:文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。请同学们朗读课文最后一段，体会这句话的深刻含义。
A13:
（1）一个老人，代表着已经过去的时代和世界；
（2）一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。
（3）一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的。
（4）作者运用这带有象征性的句子，写出了自己的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
研读课文
Q14:结合课文，谈谈你对文中的母亲、“我”和妻子的认识。
母亲
我
妻子
性格温顺；善良、无私、关爱家人
严格、孝顺、善良
温柔、贤惠
总结课文
课文通过记叙一家四口春日散步的情景，从祖孙三代之间温馨的亲情中，体现出中华民族的传统美德——尊老爱幼的人性美，同时包含着肩负众人的中年人对于家庭的高度责任感和使命感。
课堂小结
散步
开篇点题：
散步路上
环境情趣
化解分歧—表现亲情
写一家人一同在田野上散步