九年级上册《13.3 比热容》同步练习卷（含答案）

九年级上册《13.3 比热容》同步练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共12小题）
1. 下列说法中正确的是( )
A. 一桶水用去一半，剩下的水的比热容为原来的一半
B. 物质吸收的热量越多，比热容越大
C. 不同的物质，比热容一定不同
D. 比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关
2. 在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是( )
A. 沿海地区的气温比内陆变化小 B. 夜间，在秧田里灌水保温
C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D. 汽车发动机用水作冷却液
3. 关于比热容，下列说法中正确的是( )
A. 比热容是物质的一种属性，反映了物质吸热、放热能力
B. 不同物质比热容一定不同
C. 物体吸收或放出的热量多，比热容大
D. 物质的比热容与物质的状态无关
4. 下列各种情况下比热容会发生变化的是( )
A. 一杯水倒去一半 B. 水凝结成冰
C. 一块铁加工成铁屑 D. 的水变成的水
5. 如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于该实验，下列说法不正确的是( )
A. 相同时间内，食用油吸热升温快，说明食用油吸热多
B. 相同时间内，水吸热升温慢，说明水吸热能力强
C. 物体吸热多少与它的种类有关
D. 将食用油和水加热相同的时间，它们吸收的热量相同
6. 小明和小华同学在做“探究：比较水与铁砂吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是( )
A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯内酒精的质量相同
C. 取相同质量的水和铁砂 D. 盛放水和铁砂的容器相同
7. 冰在熔化过程中，下列判断正确的是( )
A. 内能不变，比热容不变 B. 吸收热量，温度不变
C. 比热容，内能，温度都不变 D. 比热容变大，内能增加，温度升高
8. 下列各种情况下比热容会发生变化的是( )
A. 水凝固成冰 B. 煤块粉碎成煤屑
C. 一杯水倒去一半 D. 的水变成的水
9. 对于同一物态的某种物质，根据得知( )
A. 比热容跟热量成正比
B. 比热容跟质量成反比
C. 比热容跟温度变化成反比
D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
10. 用如图所示的装置加热初温和质量都相同的水和煤油，比较两种液体的比热容大小。关于该实验，下列说法正确的是( )
A. 煤油吸热升温快，说明煤油比热容较大
B. 实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
C. 加热相同的时间，末温低的液体比热容较大
D. 将煤油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
11. 质量相等的铜块和铝块，升高相同温度时已知，则有( )
A. 铝块吸收的热量多 B. 铜块吸收的热量多
C. 两者吸收的热量一样多 D. 无法比较
12. 质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )
A. 甲物质的沸点一定是，乙物质的沸点一定是
B. 甲比乙吸收的热量多
C. 甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加
D. 甲的比热容大于乙的比热容
二、填空题（本大题共7小题）
13. 比热容反映的是不同物质的______，不同物质的比热容一般______。物质的比热容______填“随”或“不随”物质的质量、温度、吸收或放出热量的改变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容______。
14. 水的比热容为，它表示质量为______的水，温度每升高或降低 ______所吸收或放出的热量为______。水结冰，比热容______填“变大”、“变小”或“不变”。
15. 将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温______“相同”或“不同”，从沸水中吸收热量最多的是______球。
16. 汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的______大的性质如图所示是年月日沿海城市北海和内地城市百色两地的气温情况，请根据两个地方的气温变化情况判断城市______填“甲”或“乙”是北海．
17. 甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收热量如图所示，则甲物体的比热容为______；乙物体的比热容______丙物体的比热容选填“”、“”或“”。
18. 如图，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积______选填“相同”或“不同”，用规格相同的电如热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，______不同，我们引入一个物理量来反映物质的这种吸热能力。在电加热过程中，电能转化为______。
19. 如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断：物体时的内能______选填“小于”、“等于”或“大于”时的内能，理由是______。这种物质固态时的比热容______选填“大于”、“等于”或“小于”液态时的比热容。
三、实验探究题（本大题共3小题）
20. 小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为的甲、乙两种液体加热，如图为甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的关系图线，加热过程中两种液体每秒吸收的热量______选填“相同”或“不同”，甲液体第的内能______后两空选填“大于“”等于”或“小于”第的内能，甲液体的比热容______乙液体的比热容。
21. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
实验中应量取质量______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。
用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过______来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知______物质的吸热能力强。
加热时间
甲的温度
乙的温度
22. 小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力。
要完成该探究实验，除了图中的器材外，还需要的实验器材有天平和______。
实验前，在组装实验装置时，应先调节______填“”或“”的位置，目的是______。
组装好器材后，选用两个相同的烧杯，分别装上______相等、______相同的液体甲和乙，用两个相同的酒精灯同时分别加热，实验中使用玻璃棒的目的是______。
用______间接反映液体吸收热量的多少；通过比较______来判断吸热能力的强弱。
A.加热时间
B.温度计示数的变化
根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图所示，分析图象可知：甲、乙两种液体，在升高相同温度时，______吸收的热量较多；在吸收相同热量时，______升温较高，______液体的吸热能力较强。均填“甲”或“乙”
在对实验进行反思时，他们认为原方案有较多缺点，因此改进方案并设计了如图所示的装置。与原方案相比，该方案具有的优点是______。
本次实验采用的科学研究方法主要是______填字母代号。
A.控制变量法
B.理想实验法
C.转换法
D.类比法
答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 吸热本领 不同 不随 也发生改变 14. 变小
15. 相同；铝 16. 比热容 甲 17. 18. 不同 吸收的热量 内能
19. 小于 晶体熔化时吸热，内能增加 小于 20. 相同 小于 大于
21. 相同 加热时间 甲 22. 秒表 使酒精灯外焰加热 质量 初温 搅拌使液体受热均匀 乙 甲 乙 用同一热源加热确保相同时间内提供的热量相等或只需要一次加热，实验耗时较短等
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