5.16.2 动物行为的主要类型 课件(共33张PPT)北师大版八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.16.2 动物行为的主要类型 课件(共33张PPT)北师大版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-18 08:02:08 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
动物行为的
主要类型
第十六章 第2节
北师大版 生物（初中）（八年级上）
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
1.举例说明动物的多种行为。
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
学习目标
动物行为的主要类型
取食行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
社群行为
攻击行为
领域行为
1
2
3
4
5
6
7
获取食物、加工食物、储存食物
1.草履虫依靠纤毛的摆动，使得水中的浮游生物集中在口沟的位置
2.水螅依靠触手捕食小型生物
一、取食行为
3.响尾蛇有灵敏的红外感受器，能感知温血动物的来临
4.非洲狮主要依靠视觉和嗅觉发现食物，然后七嘴八舌，靠速度和耐力捕捉食物
取食行为——诱捕
鮟鱇鱼是一种深海鱼，在珊瑚礁附近长着口静止不动，头部上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，诱惑其他动物前来，趁机吞食。
取食行为——利用工具
黑猩猩利用草棍取食白蚁。
树雀能利用仙人掌的刺从树干的裂缝中中挑出昆虫食用。
取食行为——对食物进行加工
聪明的乌鸦捕捉到螺蛳、贻贝以后，飞到一定高度，张开将它们摔落在岩石上，摔裂贝壳，再食用。
取食行为——储存食物
仓鼠将植物的果实和种子储存在洞穴中。
松鼠能将蕈类挂着树上晾干。
猎豹把吃剩的食物挂在树上。
意义：
保证动物的生存。
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
二、攻击行为
为什么狗常常走一段路就撒一点尿
三、领域行为
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
企鹅捍卫自己的领域
意义：利于动物取食、繁殖和抚育后代
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。
保护色
警戒色
拟态
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用
四、防御行为
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
乌贼喷出墨汁
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。
雌雄两性动物的识别
雄狮
雌狮
五、繁殖行为
占有繁殖空间
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律行为。
1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化
2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
3.日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关
4.年节律：节律周期为一年
六、节律行为
招潮蟹的潮汐节律
大雁南飞的季节节律
夜行性动物
昼行性动物
青蛙冬眠
动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为。
七、社群行为
蜂后—体形细长，负责产卵。
雄蜂—少数，身体粗壮，它和蜂后交配。
工蜂—体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
工蜂 雄蜂 蜂后
蜜蜂的群体
蚂蚁的社群组成有
蚁后：产卵
雄蚁：与蚁后交配
兵蚁：取食，清洁，筑巢，抚育
工蚁：保护蚁穴
主要通过散发气味，接触传递信息
蚂蚁的群体
社群行为的特点（4个）
1.同种动物群居在一起
2.具有不同的分工合作
3.具有等级制度（判断依据，领头，首领等）
4.个体之间可以进行信息交流（蜜蜂跳八字舞，蚂蚁散发气味）
例如：
蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、狼、猴子，大象等。
蝗虫，蝙蝠具有社群行为吗？
一群蝗虫啃食庄稼
居住在一起的蝙蝠
不是社群行为，没有等级制度
7、春季青蛙鸣声
（攻击行为）
(繁殖行为）
（捕食，防御行为）
（防御行为）
（繁殖，取食行为）
（防御行为）
（繁殖行为）
6、羊低头把角朝外
2、鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
3、狼捕鹿，鹿奔跑
4、变色龙随环境的变化而改变体色
5、母狗喂奶，小狗吃奶
判断下列属于动物的什么行为？
1、两只狗在咬架
动物行为的类型
取食行为：获取食物
攻击行为：同种动物、很少致命性伤害
领域行为: 动物的生存需要一定的空间
防御行为：不同种动物、保护自己、防御敌害
繁殖行为：繁殖后代（求偶，交配，产卵，育雏，筑巢）
节律行为：周期性、节律性
社群行为：群居、分工合作、等级制度、信息交流
动物行为的意义：
有利于个体的生存和种族的繁衍
课堂小结
1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为
B
2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）
A.取食行为 B.防御行为
C.繁殖行为 D.节律行为
D
课堂检测
3.李贺诗“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白”
这描述的是鸡的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.节律行为
D
课堂检测
4.杜甫诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这描述的是蜻蜓的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.节律行为
B
课堂检测
5.在哺乳动物的社群行为中（ ）
A.个体彼此平等，不分贵贱
B.存在明显的等级制度
C.个体形态上没有差异，彼此十分相似
D.多数个体是最占优势者
B
课堂检测
动物行为的
主要类型
第十六章 第2节
北师大版 生物（初中）（八年级上）
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
1.举例说明动物的多种行为。
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
学习目标
动物行为的主要类型
取食行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
社群行为
攻击行为
领域行为
1
2
3
4
5
6
7
获取食物、加工食物、储存食物
1.草履虫依靠纤毛的摆动，使得水中的浮游生物集中在口沟的位置
2.水螅依靠触手捕食小型生物
一、取食行为
3.响尾蛇有灵敏的红外感受器，能感知温血动物的来临
4.非洲狮主要依靠视觉和嗅觉发现食物，然后七嘴八舌，靠速度和耐力捕捉食物
取食行为——诱捕
鮟鱇鱼是一种深海鱼，在珊瑚礁附近长着口静止不动，头部上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，诱惑其他动物前来，趁机吞食。
取食行为——利用工具
黑猩猩利用草棍取食白蚁。
树雀能利用仙人掌的刺从树干的裂缝中中挑出昆虫食用。
取食行为——对食物进行加工
聪明的乌鸦捕捉到螺蛳、贻贝以后，飞到一定高度，张开将它们摔落在岩石上，摔裂贝壳，再食用。
取食行为——储存食物
仓鼠将植物的果实和种子储存在洞穴中。
松鼠能将蕈类挂着树上晾干。
猎豹把吃剩的食物挂在树上。
意义：
保证动物的生存。
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
二、攻击行为
为什么狗常常走一段路就撒一点尿
三、领域行为
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
企鹅捍卫自己的领域
意义：利于动物取食、繁殖和抚育后代
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。
保护色
警戒色
拟态
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用
四、防御行为
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
乌贼喷出墨汁
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。
雌雄两性动物的识别
雄狮
雌狮
五、繁殖行为
占有繁殖空间
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律行为。
1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化
2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
3.日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关
4.年节律：节律周期为一年
六、节律行为
招潮蟹的潮汐节律
大雁南飞的季节节律
夜行性动物
昼行性动物
青蛙冬眠
动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为。
七、社群行为
蜂后—体形细长，负责产卵。
雄蜂—少数，身体粗壮，它和蜂后交配。
工蜂—体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
工蜂 雄蜂 蜂后
蜜蜂的群体
蚂蚁的社群组成有
蚁后：产卵
雄蚁：与蚁后交配
兵蚁：取食，清洁，筑巢，抚育
工蚁：保护蚁穴
主要通过散发气味，接触传递信息
蚂蚁的群体
社群行为的特点（4个）
1.同种动物群居在一起
2.具有不同的分工合作
3.具有等级制度（判断依据，领头，首领等）
4.个体之间可以进行信息交流（蜜蜂跳八字舞，蚂蚁散发气味）
例如：
蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、狼、猴子，大象等。
蝗虫，蝙蝠具有社群行为吗？
一群蝗虫啃食庄稼
居住在一起的蝙蝠
不是社群行为，没有等级制度
7、春季青蛙鸣声
（攻击行为）
(繁殖行为）
（捕食，防御行为）
（防御行为）
（繁殖，取食行为）
（防御行为）
（繁殖行为）
6、羊低头把角朝外
2、鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
3、狼捕鹿，鹿奔跑
4、变色龙随环境的变化而改变体色
5、母狗喂奶，小狗吃奶
判断下列属于动物的什么行为？
1、两只狗在咬架
动物行为的类型
取食行为：获取食物
攻击行为：同种动物、很少致命性伤害
领域行为: 动物的生存需要一定的空间
防御行为：不同种动物、保护自己、防御敌害
繁殖行为：繁殖后代（求偶，交配，产卵，育雏，筑巢）
节律行为：周期性、节律性
社群行为：群居、分工合作、等级制度、信息交流
动物行为的意义：
有利于个体的生存和种族的繁衍
课堂小结
1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为
B
2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）
A.取食行为 B.防御行为
C.繁殖行为 D.节律行为
D
课堂检测
3.李贺诗“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白”
这描述的是鸡的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.节律行为
D
课堂检测
4.杜甫诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这描述的是蜻蜓的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.节律行为
B
课堂检测
5.在哺乳动物的社群行为中（ ）
A.个体彼此平等，不分贵贱
B.存在明显的等级制度
C.个体形态上没有差异，彼此十分相似
D.多数个体是最占优势者
B
课堂检测