统编版语文三年级上册第二单元常考题检测卷（含答案）

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第二单元常考题检测卷语文三年级上册统编版
一、选择题
1．选出下列注音全对的一组（ ）
A．摔跤（jiāo） 洁（jié）白 坪（píng）坝 惩罚（fǎ）
B．放假（jiǎ） 衣裳（shang） 糊涂（tú） 戒（jiè）尺
C．雨靴（xuē） 增（zēng）添 钥匙（shi） 掠（lüè）过
D．砍伐（fá） 缩（suǒ）小 细嚼（jiáo） 犹豫（yù）
2．下列书写有误的一项是( )
A．坪坝 糊涂 钥匙 犹豫 B．迅速 姿势 蝌蚪 理睬
C．脑怒 孵蛋 鹦鹉 汇聚 D．飘扬 饥饿 偶尔 基础
3．下面的诗句中，表现诗人“忧愁”的诗句是（ ）
A．谁言寸草心，报得三春晖。
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C．举头望明月，低头思故乡。
D．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4．对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这句理解正确的是（ ）
A．这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
B．句中的省略号表示列举的省略。
C．这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。
5．这首诗，写__之景，抒发__之情。一句写梧叶，“___“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）
A．秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B．秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C．冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
6．《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。（ ）
A．山间；深秋；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
B．山间；初夏；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
C．路上；深秋；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
二、填空题
7．写出下列同音字。
dònɡ hù
( )听 ( )相
山( ) ( )口
冷( ) 保( )
8．比一比，再组词
险( ) 怒( ) 端( ) 辫( ) 拨( )
脸( ) 努( ) 喘( ) 瓣( ) 拔( )
9．反义词。
寒冷—( )难受—( )高大—( )安心—( )
漂亮—( )偶尔—( )浓密—( )牢固—( )
10．照样子，写词语。
圆溜溜（ABB式）
高高兴兴（AABB式）
又松又软（又A又B）
五颜六色（含有数字）
11．句子积累——把下列句子补充完整。
（1） ，霜叶红于二月花。（《山行》）
（2）一时强弱在于力， 。
（3）仁者爱人， 。（《孟子》）
（4）两岸青山相对出， 。（《望天门山》）
三、判断题
读句子，在打比方的句子后的括号里打“√”，若不是打“×”。
12．走在大街上，仿佛置身于一个欢乐的漩涡中。 ( )
13．他正在玩电脑游戏，好像把坐在他身边的我忘记了。 ( )
14．老师像辛勤的园丁，我们就是美丽的花朵。 ( )
15．小明长得十分像他的爸爸。 ( )
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人侗去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
16．文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。
17．作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_______________________________________________
18．根据选文内容填空。
19．选择正确的答案打“√”，并仿写句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
这句话中的“扇哪扇哪”让我们感受到秋风（猛烈 习习），所以读的时候节奏应该（快速 舒缓）。这句话读来好有新鲜感，我也可以仿写一句。
它把________给了________，________________________。
阅读训练。
银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑( suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
20．文中“唤醒”的意思是 。“奉献”的意思是 。我可以用 、 等方法来理解这些词语。
21．从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶—( )—( )。文中表示时间的词语有：阳春三月—( )—( )。
22．下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是( )。
A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口
B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着
C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路
D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香
23．短文是按( )来叙述银梨的生长过程的。
A．空间顺序 B．游览顺序
C．事情的发展顺序 D．时间顺序
五、书面表达
24．作文
你一定在生活中遇到许多有趣的人或事，请你把它记录下来写一篇日记。
要求：1、注意日记格式。2、叙述清楚明白，语句通顺，书写漂亮。
参考答案：
1．C
【解析】略
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
C．“脑怒”应该改为“恼怒”，指生气，愤怒，惹怒。
3．B
【详解】本题考查对古典诗歌的理解。
A“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，诗句的意思是:母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。表达了对母爱的赞美之情。
B“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”自唐代诗人张继所著的《枫桥夜泊》，诗句的意思是:月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。表达了诗人的羁旅愁思。
C“举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》，诗句的意思是:我抬起头来看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。表达了诗人的思乡之情。
D“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗《夜书所见》，诗句的意思是:看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。表达了诗人的思乡之情。
故选B。
4．C
【解析】略
5．A
【解析】略
6．A
【详解】本题考查古诗积累与理解。
《山行》是唐代杜牧的作品，原诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗写的是诗人在山间所看到的深秋时节时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的喜爱之情。
故选A。
7． 动 互 洞 户 冻 护
【解析】略
8． 危险 发怒 端详 辫子 拨打 脸面 努力 喘息 花瓣 拔掉
【解析】略
9． 温暖 舒服 矮小 担心 丑陋 经常 稀疏 松散
【解析】略
10． 绿油油 金灿灿 整整齐齐 干干净净 无法无天 大手大脚 四面八方 三心二意
【解析】略
11． 停车坐爱枫林晚 千古胜负在于理 有礼者敬人 孤帆一片日边来
【解析】略
12．√ 13．× 14．√ 15．×
【解析】12．略
13．略
14．略
15．略
16．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 17．形容色彩繁多而艳丽 18．银杏树 枫树 果树 19．习习 舒缓 金黄色 桂花树 金黄的桂花像美丽的仙女，飘啊飘啊，飘来了阵阵芬芳
【解析】略
20． 叫醒 恭敬地交付呈献 同义词替换 联系上下文 21． 开出了朵朵洁白的梨花 挂满了大大小小的果实 五月 中秋时节 22．B 23．D
【解析】略
24．示例：
一件有趣的事
12月4日 星期三 天气晴
今天，就在刚才做一一件特别搞笑的事情。
现在想起我刚才所做的事，忍不住就得哈哈大笑。
刚放学的时候，我小跑赶回家，因为今天可以看十分钟的电视。虽然只是十分钟，但是我也要好好珍惜。
跑到家门口的时候，我向往长一样，把手伸进脖子里拿钥匙。可是，怎么也找不到。我心想：一定是在书包里，我又把手伸进书包里，翻来覆去的找，可还是没有找到。我急坏了，钥匙丢了妈妈会生气的。不，决对不能让妈妈生气。
哦，我忘了，刚才在校门口的时候，我还跟小红玩儿了一会儿呢，钥匙一定掉在那里了。我又跑回学校，在我们玩儿的地方找了半天，可还是没找着。我急的像热锅上的蚂蚁后背上全是汗，痒痒急了，我一挠，摸到了一个硬邦邦的东西原来是钥匙，我刚要发怒的脸上露出了笑容。
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑的前仰后合。小朋友，你要是亲身经验这件事之后，会不会也哈哈大笑呢？
【解析】略
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