统编版语文一年级上册阅读理解检测卷（含答案）

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阅读理解检测卷语文一年级上册统编版
阅读短文，回答问题。
小蜗牛（节选）
①春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
②小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
③蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
1．选择合适的动词填一填。（填序号）
①发 ②长 ③摘 ④爬
( )草莓 ( )叶子 蜗牛( ) ( )芽
2．照样子学写词语。
例。（碧绿碧绿）的（叶子）
( )的枫叶 ( )的( )
3．春天，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林看发芽的小树，结果小蜗牛看到了什么？用“______”画出来，
4．小蜗牛没有看到小树发芽是因为( )（填序号）
①它贪玩 ②它没有细心看 ③它爬得慢
开心阅读。
小池塘
小池塘里的水清清的，鱼儿在水中游来游去。池塘边的大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。
鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。
不一会儿，池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
5．短文中 想变成 ， 想变成 。
6．用音序查字法查“游”：先找到大写字母 ，再找到音节 。
7．照样子，写一写。
例：（有趣）的画面( )的池塘 ( )的大树
例：游来游去 ( )来( )去 ( )来( )去
8．池塘里出现了怎样有趣的画面？用“——”画出来语句。
课外阅读。
雨点沙沙
小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
9．小雨点落在了( )（多选）
①鱼池里 ②麦田里 ③花园里 ④田野里
10．小雨点还会落在哪儿呢？想一想，写一写。
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快乐阅读。
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
11．第二自然段一共有( )句话。
12．仿写：又宽又远 又( )又( ) 又( )又( )
13．在括号里填上合适的词语。
金色的项链 金色的( ) 快活的脚印 快活的( )
14．文中“彩色的项链”是 ，“金色的项链”是 。（填序号）
①海螺和贝壳穿成的 ②小娃娃的脚印
读一读，完成练习。
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。
15．用“○”画出儿歌中三拼音节的字。（相同音节的字画一次）
16．连一连，读一读。
白云的家 小河
小鸟的家 泥土
鱼儿的家 蓝天
种子的家 树林
17．连词成句。（填序号）
①祖国 ②的 ③花朵 ④是 ⑤我们
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课内阅读。
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
18．每个自然段前有两个空格，我知道课文一共有 个自然段。
19．秋天来了，下面的事物有什么变化呢？（填序号）
①黄了 ②往南飞 ③凉了
秋天来了，天气( )，树叶( )，大雁( )
20．照样子，写一写：看到黄叶从树上落下来，我知道秋天来了；看到 ，我知道秋天来了。
读短文，做练习
夏天到了，小鱼说：“夏天真好！我可以跳出水面，亲亲荷花，吃吃水果。”
小鸟说：“夏天真好！我可以在蓝天下自由飞翔，在树林里放声鸣叫。”
蝴蝶说“夏天真好！我可以在花朵上拍拍翅膀，在花丛中尽情舞蹈。”
青蛙说：“夏天真好！我可以在田间自由自在跳跃，捉虫子吃个饱，闲了没事，唱唱歌谣。”
娃娃说：“夏天真好！我可以放下书包，到小河里捉鱼摸虾，在大树下乘凉谈笑。”
21．给每个自然段标上序号。
22．连一连。
亲亲 拍拍 唱唱 吃吃
翅膀 歌谣 水果 荷花
23．填一填。
夏天到了， 、 、蝴蝶、青蛙和娃娃都说：“夏天真好！”
24．你喜欢夏天吗？为什么？仿照短文写写吧。
我说：“夏天 ！我 。”
阅读答题。
青蛙写诗
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
25．小青蛙要做什么？
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26．根据诗歌内容填空。（填序号）
小蝌蚪当 ，水泡泡当 ，小水珠当 。
①省略号 ②小句号 ③小逗号
27．青蛙要做的事做成了吗？在文中用“ ”画出来。
28．读下面的句子，自己再照样子写一写。
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
( )里的( )说：
“( )”
参考答案：
1． ③ ② ④ ① 2． 火红火红 金黄金黄 麦子 3．小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多尊尊呢。 4．③
【解析】1．本题考查动词的选择。
作答本题时可根据短文中的内容进行作答。
根据第③段内容“快去摘几颗草莓回来”可知选择摘草莓。
根据第②段内容“小树长满了叶子”可知选择长叶子。
根据第②段内容“小蜗牛爬呀，爬呀”可知选择蜗牛爬。
根据第①段内容“小树发芽了”可知选择发芽。
2．本题考查仿写词语。
分析例句：（碧绿碧绿）的（叶子）要求用叠词写出什么样的什么。
如：火红火红的枫叶；粉红粉红的桃花；金黄金黄的稻谷。
3．本题考查找关键句。
第②段的句子小蜗牛爬到后回来告诉妈妈：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”可知道答案。
4．本题考查对课文内容的理解。
分析全文内容可知，小蜗牛是春天出发的，但是它爬去看了之后又回来已经是夏天了。可知道它的速度很慢。所以没看到小树发芽。
故选③。
5． 鱼儿 鸟儿 鸟儿 鱼儿 6． Y you 7． 清清 美丽 走 走 跑 跑 8．鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
【解析】5．本题考查的是对短文主要内容的理解，需要学生认真阅读短文内容并抓取主要信息。
根据认真阅读短文第二自然段，其中的“鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。”可知，短文中鱼儿想变成鸟儿，鸟儿想变成鱼儿。
6．本题考查的是对汉字及音序查字法的识记与运用，需要学生理解熟练地掌握音序查字法并正确拼读汉字拼音。
音序查字法：指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
游（yóu）：指人或动物在水里行动；不固定的、经常移动的。
根据知识积累可知，“游（yóu）”用音序查字法查询时应先找到大写字母“Y”，再找到音节“you”。
7．本题考查的是对词性的辨析与词语仿写能力，需要学生认真阅读题目并正确仿写词语。
根据认真阅读题目中“（有趣）的画面”，其中的“有趣”是形容词，故可写为：清澈的池塘、挺拔的大树或宽阔的池塘、繁茂的大树。
“游来游去”其中的第一个字与第三个字相同，可知“游来游去”为ABAC式词语，故可写为：跳来跳去、直来直去、说来说去。
8．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析，需要学生认真阅读短文内容并准确定位主要信息。
根据认真阅读短文内容“池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。”可知，短文中描写池塘出现有趣的画面的句子是“鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。”
9．①③④ 10．树林里 小河里 公园里
【解析】9．本题考查从文中提取信息的能力。
从原文：“落在花园里”“落在池塘里”“落在田野里”可以知道小雨点落在了花园里、池塘里、田野里。
10．本题考查开放性题目。
小雨点还可以落在天台上、湖泊里等。
11．2 12． 大 圆 细 长 13． 田野 小鸟 14． ① ②
【解析】11．本题考查数句子。
每个句号为一句话，问号和感叹号也算一句话。第二自然段有2句话。
12．本题考查仿写词语。
根据又宽又远仿写，如：又蹦又跳、又香又甜。
13．本题考查填写词语。
“金色的”形容后面的名词项链，照样子还可以填：金色的阳光，金色的麦田。
“快活的”形容后面的名词脚印，照样子还可以填：快活的小孩，快活的鱼儿。
14．本题考查文章内容的理解。
文章第二段“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。”可知，“彩色的项链”是海螺和贝壳穿成的，“金色的项链”是小娃娃的脚印。
15．家 天 小 鸟 国 花 朵 16． 17．⑤④①②③
【解析】15．本题考查三拼音节。
三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分。三拼音节的介母有3个，分别是：i u ü。
所以这里三拼音节有：家——jiā 天——tiān 小——xiǎo 鸟——niǎo 国——guó 花——huā 朵——duǒ
16．本题考查提取关键信息。
由文中“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。”可知，“白云的家”和“蓝天”相连，“小鸟的家”和“树林”相连，“鱼儿的家”和“小河”相连，“种子的家”和“泥土”相连。
17．本题考查连词成句。
由文中“我们是祖国的花朵”可知，顺序应该是：⑤④①②③。
18．3/三 19． ③ ① ② 20．一群大雁往南飞
【解析】18．本题考查数自然段及数句子。
每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这就是一个自然段的开始。本文有两段。
19．此题考查信息提取。
通过读文“天气凉了，树叶黄了”“一群大雁往南飞”可知答案。
20．此题考查语言表达。
“看到黄叶从树上落下来，我知道秋天来了；看到 ，我知道秋天来了。”可以写文章中的，也可以联系生活，写生活中的秋天代表性事物。
例如：看到大雁南飞，我知道秋天来了。
看到谷穗弯腰，我知道秋天来了。
看到菊花开了，我知道秋天来了。
看到枫叶红了，我知道秋天来了。
21． 22． 23． 小鱼 小鸟 24． 真好 可以吃很多甜甜的西瓜
【解析】21．本题考查标序号。
自然段以前面空两格来区分，据此可知文章共有5个自然段。“夏天到了，小鱼说”是第一段开头，“小鸟说”是第二段开头，“蝴蝶说”是第三段开头，“青蛙说”是第四段开头，“娃娃说”是第五段开头。
22．本题考查词语搭配。
由“夏天真好！我可以跳出水面，亲亲荷花，吃吃水果”、“夏天真好！我可以在花朵上拍拍翅膀”、“夏天真好！我可以在田间自由自在跳跃，捉虫子吃个饱，闲了没事，唱唱歌谣”可知答案。
23．本题考查文章内容理解。
结合文章第一段到第五段“小鱼说”、“小鸟说”“蝴蝶说”“青蛙说”“娃娃说”可知答案。
24．本题考查仿写句子。
学生写出自己对夏天的看法，好还是不好，把理由写清楚即可。
示例：夏天真好，我可以见到美丽的荷花。
25．写诗 26． ③ ② ① 27．青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……” 28． 田野 小蜻蜓 我能当个小飞机。
【解析】25．本题考查对文章的理解能力。
原文：雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
可以知道，小青蛙要写诗。
26．本题考查从文中提取信息的能力。
原文：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
从原文中，可以知道：小蝌蚪当小逗号，水泡泡当小句号，小水珠当省略号。
27．本题考查从文中寻找关键句子的能力。
原文：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
28．本题考查仿写句子的能力。
根据题干（ ） 里的（ ） 说：“ （ ） ”
知道，括号里需要填入什么地方的谁说了什么。
示例：荷叶里的小水珠们说：“我能当省略号。”
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