10《牛郎织女（一）》第1-3课时学习任务单及作业设计 公开课导学案

部编版五年级语文上册第三单元
《牛郎织女》学习任务单及作业设计
第一课时：牛郎织女（一）
【学习目标】
1.认识“嫂、恳”等生字，会写“郎、爹”等生字新词。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。
3.能结合课文内容，把情节讲清楚。
【课前学习任务】
1.预习课文，自学生字新词。
2.查找牛郎织女相关资料。
【课上学习任务】
1.读准下面生字。
嫂 恳 筛 歹 罕 梭 狱 酿 瞌 拘
2.辨析多音字“落”。
3.观察下面生字，提示重点或易错字的书写。
郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 趟 托 狱 婚 辈 挨
4.默读课文，绘制情节流程图，用小标题的方式概括每部分主要内容。
5.借助梳理出的关键词，将牛郎和老牛是怎么相处的，牛郎和织女是怎么认识的情节讲清楚。
【学习资源】
查找资料，了解《牛郎织女》故事的来历和过程。
【作业设计】
1.根据“落”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。
“随着年轻人的离去，这座村庄渐渐衰落了。”这句话中“落”字的读音是_______，意思是____________________。
2.结合情节梳理卡，将《牛郎织女》（一）的故事讲给父母或者朋友听。
第二课时：牛郎织女（一）
【学习目标】
1.能运用学习到的方法，展开想象，把简略的情节讲具体。
2.能结合文中不可思议的情节进行创造性复述，感受民间故事的神奇。
【课前学习任务】
1.熟读课文，找出课文中自己感兴趣的情节。
2.思考如何将情节讲具体。
【课上学习任务】
1.默读词句段运用第二题中的两段文字，思考第二段文字具体在哪里，批注在书上。
2.结合课后第二题，展开想象，利用梳理的方法把两处情节说得更具体，简单记录自己思考的过程。
3.交流不可思议的情节，利用学到的方法，展开想象，创造性复述。
【学习资源】
推荐阅读《八仙过海》 《田螺姑娘》等民间故事，进一步感受民间故事的神奇。
【作业设计】
一、猜测《牛郎织女》（二）的情节，用学到的方法展开想象，复述后续的故事。
二、预习《牛郎织女》（二）。
第三课时：牛郎织女（二）
【学习目标】
1.运用学过的快速阅读的方法读课文，把握课文的主要内容。
2.结合《牛郎织女》（一），依据文章情节绘制连环画，讲述故事。
3.结合日积月累，学习《乞巧》。
【课前学习任务】
1.熟读牛郎织女（一），了解（一）的主要情节。
2.阅读牛郎织女（二），初步了解故事内容。
【课上学习任务】
1.概括课文主要内容，简要写一写。
2.结合《牛郎织女》（一），梳理故事情节，简要记下关键词语。
3.选择《牛郎织女》中印象最深刻的一个情节，描绘画面，复述故事。
4.学习《乞巧》。
【学习资源】
积累背诵相关古诗词。
【作业设计】
一、熟读背诵《乞巧》。
二、推荐阅读《梁山伯与祝英台》等民间故事，并用学到的方法将故事讲给家人或者同学听。