【大单元教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第六课时《做一顶帽子》课时课件
文档属性
| 名称 | 【大单元教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第六课时《做一顶帽子》课时课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-20 08:54:53 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
2.6做一顶帽子
教科版二年级上册
单元主题
我们生活的世界有很多物品，如桌子、家电和船舶等。这些物品都是由哪些材料组成的？不同的材料有着怎样不同的特点？物品的更新怎样推动材料的发展？我们能不能通过本单元的学习利用身边的材料设计制作一个实用、美观、牢固的物品？……很多有趣的科学现象正等我们去探索！
单元教学设计
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 研讨课 我们生活的世界 ①我们周围世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 ②物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。 在我们生活的世界里，你能说出那些物品？它们都是用什么材料做的？ ①在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。
②在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。
1 实验课 不同材料的餐具 ①每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。 ②根据材料的特点可以判断常见材料的种类。 各种材料都有什么特点？我们是如何知道的？ ①在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征。
②在教师指导下能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。
1 实验课 书的历史 ①历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 ②用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。 你知道人类曾经用什么材料做书吗？为什么做书的材料会有变化？ ①能用多种感官观察不同的材料，并用科学词汇进行简单的对比描述。
②通过实践操作，感受不同材料制作书的优缺点。
1 实验课 神奇的纸 ①材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 ②材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。 普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？ ①在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
②在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
1 研讨课 椅子不简单 物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。 我们能辨认出一个物体中的多种材料吗？ ①在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。
②在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。
1 实验课 做一顶帽子 ①用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 ②某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 我们能用不同的材料做出不同功能的帽子吗？ ①在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。
②在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
学习目标
做一顶帽子
（1）利用工具对材料进行简单的加工。
（2）通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
新知讲解
情境导入
猜谜语：打一物
一物生得巧，
地位比人高。
戴上御风寒，
脱下有礼貌。
帽 子
新知讲解
人们在什么时候戴帽子？
天冷的时候戴帽子防寒
天热的时候戴帽子遮阴
新知讲解
游泳的时候戴帽子防水
工地工人戴帽子安全
过生日时戴帽子增加生日气氛
新知讲解
帽子是用材料制成的。不同的功能的帽子，它的制成材料可能不同。下列这帽子是用什么材料制成的？有什么用途？
鸭舌帽——布做的，用来装扮、搭配服装
草帽——竹子编制的，遮雨、遮阳
毛线帽——毛线制成的，保暖
自行车头盔——塑料做的，用来保护头部
新知讲解
观察一种帽子，说说它是由哪些部分组成的？
新知讲解
我们能用不同材料做出不同功能的帽子吗？
活动任务：“做帽子，开一个帽子展示会”。
希望同学们充分发挥自己的聪明才智，做出最好的帽子。
新知讲解
活动一：设计、选材料、画草图
我们想制作什么样的帽子？需要选择什么样的材料？
想制作的帽子 制作帽子的材料
厨师高帽
报纸
防水帽
塑料
玩游戏的帽子
彩色纸
遮阳帽
硬纸和塑料
新知讲解
请根据自己的设想选择材料和工具
1号——皮尺 2号——回形针
3号——细绳 4号——铁夹
5号——剪刀 6号——透明胶带
7号——纸盒箱 8号——档案袋
9号——塑料袋 10号——报纸
11号——扭扭棒 12号——直尺
13号——铅笔
材料选择1-2种即可
新知讲解
画出自己的设计草图，标出帽子各部分所使用的材料（填序号）。
（活动手册）
交流时要说明帽子名称、使用的材料和用途等。
新知讲解
活动二：量一量，做一做
做一顶帽子，帽子的大小是否合适很重要，那么我们怎么确定帽子的大小？
量一量脑袋周长
新知讲解
怎么测量？用什么工具测量？
用皮尺测量头围
立姿或坐姿，用皮尺从前额头的发根部位量起，通过后头部隆起点以下2CM处绕着头围一周，再加放1到2CM测量两耳上方水平所得的头部最大维度，测量时头发也是要包含在内的，因为测量是测在戴帽子时的情况，在测量的过程中适度的拉紧卷尺，但不要让头部受到皮尺的压迫，将皮尺对的末端来看对应到的的尺度。
新知讲解
用扭扭棒量
使用扭扭棒测量比较简单方便，可以直接比着这个圈去画线。
新知讲解
帽子制作顺序
盖住头的部分
↓
帽檐
↓
组合
↓
装饰
新知讲解
（1）使用剪刀等工具注意安全
（2）帽子大小适宜，样式美观
（3）帽子的小可借助铁夹或环形针调节
（4）按照设计草图制作
新知讲解
活动三：帽子超市
售货员——小组成员
顾客——其他小组成员
角色划分
售货员：介绍帽子的设计
及用途
顾客：想购买哪顶帽子，
购买的理由是什么
活动要求
新知讲解
活动对话
“售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由__________材料制作的，因为这种材料有__________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如____________。
“顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子______________。
新知讲解
活动结果
组别 被购买次数 评比名次
按照被购买次数的多少排出名次
新知讲解
活动四：研讨活动
你选择了什么材料做帽子？为什么？
我们组用硬纸和塑料袋做帽子，帽子具有防水的功能，因为纸比较厚、硬，易裁剪，塑料比较柔软、透明，可防水。
新知讲解
我们组用彩色硬纸做帽子，帽子具有玩游戏的功能，因为纸有很多颜色，易裁剪，较硬。
新知讲解
你做的帽子有什么创意，有什么不足
创意之处：大小可以调节
不足之处：不美观
创意之处：比较牢固
不足之处：有点小了
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
人工产品要经历一个设计、选材料、画草图、制作、评价、改进的过程。
新知讲解
自主评价表
评价任务 评价标准 表现程度 自评 互评 师评
☆☆☆ ☆☆ ☆
设计、选材料、画草图 会设计帽子，会选择材料、能画出草图 能 基本能 不能
量一量，做一做 会测量帽子的周长，能根据设计图制作帽子 能 基本能 不能
帽子超市 善于听取他人意见 能 基本能 不能
研讨 能说出作品的长处和不足 能 基本能 不能
学习收获
课堂练习
1.填空题
帽子一般是由帽盖和_______组成。
2.判断题
（1）我们可以用扭扭棒测量头围。（ ）
（2）毛线做的帽子可以保暖。（ ）
（3）做帽子只能选择一种材料。（ ）
帽檐
√
√
课堂练习
3.选择题
（1）暑假里，乐乐要到海边去旅游，建议她戴（ ）号帽子比较合适。
（2）如果要做一顶下雨天可以戴的帽子，可选用的材料是（ ）。
A．布 B．塑料 C．皮毛
C
B
作业布置
怎样改进我们制作的帽子？动手试试。
板书设计
做一顶帽子
设计——选材料——画草图——制作——评价——改进
谢谢
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2.6做一顶帽子
教科版二年级上册
单元主题
我们生活的世界有很多物品，如桌子、家电和船舶等。这些物品都是由哪些材料组成的？不同的材料有着怎样不同的特点？物品的更新怎样推动材料的发展？我们能不能通过本单元的学习利用身边的材料设计制作一个实用、美观、牢固的物品？……很多有趣的科学现象正等我们去探索！
单元教学设计
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 研讨课 我们生活的世界 ①我们周围世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 ②物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。 在我们生活的世界里，你能说出那些物品？它们都是用什么材料做的？ ①在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。
②在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。
1 实验课 不同材料的餐具 ①每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。 ②根据材料的特点可以判断常见材料的种类。 各种材料都有什么特点？我们是如何知道的？ ①在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征。
②在教师指导下能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。
1 实验课 书的历史 ①历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 ②用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。 你知道人类曾经用什么材料做书吗？为什么做书的材料会有变化？ ①能用多种感官观察不同的材料，并用科学词汇进行简单的对比描述。
②通过实践操作，感受不同材料制作书的优缺点。
1 实验课 神奇的纸 ①材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 ②材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。 普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？ ①在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
②在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
1 研讨课 椅子不简单 物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。 我们能辨认出一个物体中的多种材料吗？ ①在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。
②在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。
1 实验课 做一顶帽子 ①用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 ②某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 我们能用不同的材料做出不同功能的帽子吗？ ①在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。
②在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
学习目标
做一顶帽子
（1）利用工具对材料进行简单的加工。
（2）通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
新知讲解
情境导入
猜谜语：打一物
一物生得巧，
地位比人高。
戴上御风寒，
脱下有礼貌。
帽 子
新知讲解
人们在什么时候戴帽子？
天冷的时候戴帽子防寒
天热的时候戴帽子遮阴
新知讲解
游泳的时候戴帽子防水
工地工人戴帽子安全
过生日时戴帽子增加生日气氛
新知讲解
帽子是用材料制成的。不同的功能的帽子，它的制成材料可能不同。下列这帽子是用什么材料制成的？有什么用途？
鸭舌帽——布做的，用来装扮、搭配服装
草帽——竹子编制的，遮雨、遮阳
毛线帽——毛线制成的，保暖
自行车头盔——塑料做的，用来保护头部
新知讲解
观察一种帽子，说说它是由哪些部分组成的？
新知讲解
我们能用不同材料做出不同功能的帽子吗？
活动任务：“做帽子，开一个帽子展示会”。
希望同学们充分发挥自己的聪明才智，做出最好的帽子。
新知讲解
活动一：设计、选材料、画草图
我们想制作什么样的帽子？需要选择什么样的材料？
想制作的帽子 制作帽子的材料
厨师高帽
报纸
防水帽
塑料
玩游戏的帽子
彩色纸
遮阳帽
硬纸和塑料
新知讲解
请根据自己的设想选择材料和工具
1号——皮尺 2号——回形针
3号——细绳 4号——铁夹
5号——剪刀 6号——透明胶带
7号——纸盒箱 8号——档案袋
9号——塑料袋 10号——报纸
11号——扭扭棒 12号——直尺
13号——铅笔
材料选择1-2种即可
新知讲解
画出自己的设计草图，标出帽子各部分所使用的材料（填序号）。
（活动手册）
交流时要说明帽子名称、使用的材料和用途等。
新知讲解
活动二：量一量，做一做
做一顶帽子，帽子的大小是否合适很重要，那么我们怎么确定帽子的大小？
量一量脑袋周长
新知讲解
怎么测量？用什么工具测量？
用皮尺测量头围
立姿或坐姿，用皮尺从前额头的发根部位量起，通过后头部隆起点以下2CM处绕着头围一周，再加放1到2CM测量两耳上方水平所得的头部最大维度，测量时头发也是要包含在内的，因为测量是测在戴帽子时的情况，在测量的过程中适度的拉紧卷尺，但不要让头部受到皮尺的压迫，将皮尺对的末端来看对应到的的尺度。
新知讲解
用扭扭棒量
使用扭扭棒测量比较简单方便，可以直接比着这个圈去画线。
新知讲解
帽子制作顺序
盖住头的部分
↓
帽檐
↓
组合
↓
装饰
新知讲解
（1）使用剪刀等工具注意安全
（2）帽子大小适宜，样式美观
（3）帽子的小可借助铁夹或环形针调节
（4）按照设计草图制作
新知讲解
活动三：帽子超市
售货员——小组成员
顾客——其他小组成员
角色划分
售货员：介绍帽子的设计
及用途
顾客：想购买哪顶帽子，
购买的理由是什么
活动要求
新知讲解
活动对话
“售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由__________材料制作的，因为这种材料有__________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如____________。
“顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子______________。
新知讲解
活动结果
组别 被购买次数 评比名次
按照被购买次数的多少排出名次
新知讲解
活动四：研讨活动
你选择了什么材料做帽子？为什么？
我们组用硬纸和塑料袋做帽子，帽子具有防水的功能，因为纸比较厚、硬，易裁剪，塑料比较柔软、透明，可防水。
新知讲解
我们组用彩色硬纸做帽子，帽子具有玩游戏的功能，因为纸有很多颜色，易裁剪，较硬。
新知讲解
你做的帽子有什么创意，有什么不足
创意之处：大小可以调节
不足之处：不美观
创意之处：比较牢固
不足之处：有点小了
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
人工产品要经历一个设计、选材料、画草图、制作、评价、改进的过程。
新知讲解
自主评价表
评价任务 评价标准 表现程度 自评 互评 师评
☆☆☆ ☆☆ ☆
设计、选材料、画草图 会设计帽子，会选择材料、能画出草图 能 基本能 不能
量一量，做一做 会测量帽子的周长，能根据设计图制作帽子 能 基本能 不能
帽子超市 善于听取他人意见 能 基本能 不能
研讨 能说出作品的长处和不足 能 基本能 不能
学习收获
课堂练习
1.填空题
帽子一般是由帽盖和_______组成。
2.判断题
（1）我们可以用扭扭棒测量头围。（ ）
（2）毛线做的帽子可以保暖。（ ）
（3）做帽子只能选择一种材料。（ ）
帽檐
√
√
课堂练习
3.选择题
（1）暑假里，乐乐要到海边去旅游，建议她戴（ ）号帽子比较合适。
（2）如果要做一顶下雨天可以戴的帽子，可选用的材料是（ ）。
A．布 B．塑料 C．皮毛
C
B
作业布置
怎样改进我们制作的帽子？动手试试。
板书设计
做一顶帽子
设计——选材料——画草图——制作——评价——改进
谢谢
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