统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
咏 柳
古 诗 二 首
上节课，我们一起学习了古诗《村居》，感受到了诗人对于大好春光的喜爱和赞美。今天，让我们学习另一首诗《咏柳》，看看唐代大诗人贺知章笔下的春天又是什么样子的。
课前导读
认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字。
能够正确、流利的朗读、背诵古诗。
通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
学习目标
柳树是落叶乔木或灌木，耐水能力强.在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。
作者简介
贺知章（约659—约744），唐代诗人，书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。由于贺知章在唐代文学史上长期担任宰相职务，因而他具有很高的政治地位和社会地位。主要作品有：《咏柳》《回乡偶书》《采莲曲》等。
咏柳 [唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
yǒng
咏
丝
sī
zhuāng
妆
绦
tāo
裁
cái
剪
jiǎn
字词学习
碧
bì
结构：
部首：
组词：
造句：
下
石
碧玉 碧绿
漓江的水清澈、碧绿。
妆
zhuāng
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
女
化妆 浓妆
她没有化妆,但也很迷人。
绿
lǜ
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
纟
碧绿 绿色
美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
剪
jiǎn
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
刀
剪刀 剪子
燕子带着它那剪刀似的尾巴从南方飞了回来。
丝
sī
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
一
丝绸 纹丝不动
杭州是一个丝绸之城。
碧玉：
碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：
装饰，打扮。
裁：
用剪刀剪。
丝绦：
指像丝带一样的柳枝。
朗读古诗，想象画面，说说诗句中春天的美景。
《咏 柳》
作者：贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
形容柳树鲜嫩发亮的新叶。
形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。
一树：满树。“一”不表示数量，表示满、全。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
裁：裁剪。似：好像。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗意：这满树细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？
原来是二月春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。
诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。用拟人化的手法刻画出春天的美好，把春风孕育万物的情形形象地表现出来，烘托出无限的美感。
你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
实景描写，称赞柳树
二月春风似剪刀
诗人的想象，歌颂春天
思考一下：
“碧玉”和“丝绦”分别指的是什么呢？
是谁“裁出”了柳树的细叶？
《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。
读一读，填一填。
1、碧玉妆成一树高， 。
二月春风似剪刀
2、细长的柳叶是谁剪出来的呢 原来是二月的春风就是一把神奇的剪刀。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
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