【核心素养目标】1.2运动的描述教案 2023-2024学年人教版八年级上册物理

运动的描述
一、教学目标
1.物理观念
（1）知道参照物的概念;
（2）知道物体的运动和静止是相对的；
（3）能用实例解释机械运动及其相对性。
2.科学思维
通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：什么是机械运动,在研究机械运动时要选择参照物
教学难点：运动和静止的相对性,选择不同的参照物,物体运动情况可能不同
三、学情分析
经过一学期的学习,学生已经具有了一定的观察实验、研究推理、分析归纳等能力,无论动脑还是动手,都有了很大的进步。在这之前,学生已经学习了速度,知道物体运动的快慢,这都为学习本节课奠定了基础。运动的相对性现象在生活中是很常见的,学生感觉熟悉,对于运动和静止学生可以从物体有无速度进行分析,但物体是否运动是相对于参照物而言的,因而本节的学习有着重要的现实意义。
四、教学过程
（一）新课讲解
视频引入：
媒体：音乐家用节奏表达天体运动的和谐，画家用画线条表达运动之美，那物理学家如何表达运动的呢？
展示：一个物体相对于另一物体位置改变的过程．．．．．．．
叫机械运动，简称运动（板书）释疑：两个动画说明位置改变包含方位改变或距离改变；要判断位置改变必须要有两个物体
辩论活动：
媒体展示：小明小华之论的动态画面
组织：赞成小明或小华的人分成两组，进行对抗，阐明支持观点的依据
结论：小明、小华的观点都正确，判断一个物体是否运动，需要选一个参照物
选定参照物后判断位置改变的方法
例证：一组选以地面为参照物的运动现象（背书包、）
媒体：直升机与建筑物运动的判断（动画）
方法：人与参照物固定在一起，看物体与你之间位置是否变化
例证：艺术火箭
问题：你知道这么美的画面是怎么拍出来的吗？试说出其中的物理道理.
活动一：建立运动和静止的概念
媒体：“游云西行，而谓月之东驰
介绍：1800多年前，晋朝的葛洪在《抱朴子》中就研究过这个现象讨论：云和月亮究竟谁在运动？
结论：认为云朵向西运动，是以为参照物的；认为月亮向东运动，是以为参照物的.
例证：背书包行走
媒体：投影以上三个画面，火箭、月亮、书包这三个物体的运动情况共
性之处。
结论：一个物体由于选取的参照物不同，有时是运动的，有时是静止的，这种性质叫运动的相对性（板书）
请分析以下情景中物体的运动情况
视频一：小小竹排江中游
视频二：李白诗词《朝发白帝城》
问：同学们还知道哪些与运动有关的美句？请分享一下媒体：
两岸青山相对出，孤帆一片日边来；
满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行．”卧看满天云不动，不知云与我俱东．
视频三：中华高科技（高超音速导弹、加油机、神州对接、风洞）
信息快递：
1.参照物的选择是任意的，且必须是具体的物体2.通常我们选地面为参照物
讨论：小华坐在从新沂到徐州的火车上，在火车上时看到如图情景，说
明两列火车可能的运动情况
（二）板书设计
运动的描述
一、机械运动
定义：物体位置的变化
二、参照物
1、定义：研究物体运动和静止时，选作标准的物体
2、判断方法：
3、参照物的选择：
三、物体的运动和静止是相对的。