(共37张PPT)
15
三年级上册﹒部编版
搭船的鸟
第一课时
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课前导入
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看完这些图片,你有什么感受呢?请和大家分享一下吧。
动物和人之间和谐相处,关系非常亲近。
动物非常可爱,它们是我们的朋友。
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我们生活中,也出现过很多动物,例如猫、狗、仓鼠,等等。与小动物和谐相处,我们会发现生活中充满了乐趣。
文中的一位小朋友就发现了一只搭船的翠鸟,它要干什么呢?小朋友心里对此有什么想法呢?让我们快去《搭船的鸟》寻找答案吧。
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搭:乘、坐。
搭船:趁便乘坐顺路的船。
搭船的鸟
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走近作者
郭风(1917—2010),原名郭嘉桂,福建莆田人,著名儿童文学作家。主要作品有童话诗集《木偶戏》,散文集《山溪和海岛》《避雨的豹》等。
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知识链接
翠鸟 鸟,羽毛翠绿色,头部蓝黑色,嘴长而直,尾巴短。生活在水边,主要以小鱼为食。
翠鸟进入水中后,眼睛能迅速调整因为光线造成的视角反差,所以捕鱼本领很强,有“钓
鱼翁”“鱼狗”之称。
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1.请同学们自由朗读课文,标出自然段序号,
圈画出生字词。
2.利用工具书或联系上下文先自学生字词。
初读课文
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fù
父
lā
啦
yīng
鹦
wǔ
鹉
qiāo
悄
我会认
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鹦鹉
yīng wǔ
静悄悄
qiāo
外祖父
fù
沙啦沙啦
lā lā
词语熟读
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啦
lā
lɑ
(啦啦队)(哩哩啦啦)
(来啦)
走入语境:看!我们班的啦( )啦队喊着口号向我们走来啦( )。
lɑ
lā
多音字
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悄
qiāo
qiǎo
(悄悄)(悄悄话)
(悄然)(悄声)
走入语境:妈妈蹑手蹑脚,悄( )声走进小明的房间,悄( )悄给熟睡的他盖好了被子。
qiāo
qiǎo
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搭
亲
父
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
我会写
点击汉字学习笔顺
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会写字
音序:
D
结构:
左右
偏旁:
扌
笔画数:
12
组词:
搭车 搭桥 搭船
造句:
笔顺:
天一黑,他们就搭车回家了。
dā
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qīn
音序:
Q
结构:
上下
偏旁:
立
笔画数:
9
组词:
亲人 母亲 亲密无间
造句:
亲人之间的感情更为深厚。
笔顺:
会写字
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fù
音序:
F
结构:
独体
偏旁:
父
笔画数:
4
组词:
祖父 父亲 父母
造句:
祖父喜欢看报纸。
笔顺:
会写字
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lā
音序:
L
结构:
左右
偏旁:
口
笔画数:
11
组词:
啦啦队 沙啦沙啦
造句:
小华是我们班啦啦队的队长。
笔顺:
会写字
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xiǎng
音序:
X
结构:
左右
偏旁:
口
笔画数:
9
组词:
响起 响声 响亮
造句:
教室里响起了雷鸣般的掌声。
笔顺:
会写字
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yǔ
音序:
Y
结构:
左右
偏旁:
羽
笔画数:
6
组词:
羽毛 羽扇 羽绒
造句:
孔雀的羽毛很漂亮。
笔顺:
会写字
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cuì
音序:
C
结构:
上下
偏旁:
羽
笔画数:
14
组词:
翠竹 翠绿 翠鸟
造句:
笔顺:
这片山坡上到处生长着翠竹。
会写字
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zuǐ
音序:
Z
结构:
左右
偏旁:
口
笔画数:
16
组词:
嘴巴 嘴角 七嘴八舌
造句:
笔顺:
妹妹的小嘴巴很可爱。
会写字
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qiāo
音序:
Q
结构:
左右
偏旁:
忄
笔画数:
10
组词:
悄悄 静悄悄 悄悄话
造句:
图书馆里静悄悄的。
笔顺:
会写字
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tūn
音序:
T
结构:
上下
偏旁:
口
笔画数:
7
组词:
吞吐 慢吞吞 狼吞虎咽
造句:
爷爷走起路来慢吞吞的。
笔顺:
会写字
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偏旁:
口
笔画数:
10
造句:
哦,我明白你的意思了。
笔顺:
ò
音序:
结构:
左右
o
会写字
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bǔ
音序:
B
结构:
左右
偏旁:
扌
笔画数:
10
组词:
捕鱼 捕食 捕风捉影
造句:
我的爷爷是一位捕鱼能手。
笔顺:
会写字
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母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄
翠鸟 捕鱼
词
语
表
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书写指导
翠
cuì
上部第一笔和第四笔是横折,要与“羽”区别开;“卒”下横较长。
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【船篷】小木船上的覆盖物,用来遮蔽日光和风雨。
【船舱】船内载乘客、装货物的地方。
词语解释
【蓑衣】用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。
船舱
船篷
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【静悄悄】形容非常安静没有声响。
【翠绿】像翡翠那样的绿色。
词语解释
【橹】使船前进的工具,比桨长而大,安在船尾或船旁,用人摇。
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用力——使劲
漂亮——美丽
吞——吐
漂亮——丑陋
静悄悄——闹哄哄
词语对对碰
近
义
词
反
义
词
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自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
认识翠鸟
一颗童心对自然的爱
整
体
感
知
本文作者以一个孩子的口吻写了他在大自然中 的过程,字里行间充满了 。
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再读课文,理清课文层次。
第一部分( ):______________________。
1
坐船去外祖父家
第二部分( ):________________________。
第三部分( ):________________________。
2~4
5
小鸟外形漂亮、捕鱼本领高
小鸟的名字及它搭船的原因
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1.认识“父、鹦”等5个生字,读准多音字
“啦”,会写“搭、亲”等 12个字,会
写“母亲、外祖父”等词语。
2.阅读课文,整体把握课文的主要内容,理
清脉络,并概括每一部分的大意。
归纳总结
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词语听写
15 搭船的鸟
搭船
母亲
响声
羽毛
dā chuán
mǔ qīn
xiǎng shēng
yǔ máo
翠绿
嘴巴
吞下
捕鱼
雨点
cuì lǜ
zuǐ ba
tūn xià
bǔ yú
yǔ diǎn
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词语听写
船夫
用力
船头
翠鸟
静悄悄
chuán fū
yòng lì
chuán tóu
cuì niǎo
jìng qiāo qiāo
外祖父
wài zǔ fù
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一、读拼音,写词语。
zuǐ bɑ cuì niǎo bǔ yú xiǎnɡ shēnɡ shā lā lā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、仿照例子填一填。
(站)在船头 ( )着蓑衣 ( )进水里
(翠绿)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的长嘴
随堂练习
嘴巴
翠鸟
捕鱼
响声
沙啦啦
披
冲
蓝色
红色
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