16.《 金色的草地》第一课时课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
第一课时
金色的草地
三年级上册﹒部编版
16
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绒毛轻又轻，
飞舞像伞兵。
随风到处飘，
安家把根生。
（打一植物）
蒲公英
课前导入
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蒲公英：别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像一把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新的生命。
同学们，你们见过蒲公英吗？
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2 金色的草地
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2 金色的草地
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从科学的视角认识了蒲公英后，让我们走进普里什文的《金色的草地》，看看他眼中的蒲公英和草地的关系，感受大自然带给我们的快乐与美好吧。
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普里什文（1873—1954），苏联作家，他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。
著有《在飞鸟不惊的地区》《人参》《大自然的日历》等。
走进作者
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初读课文
1.自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出
生字词，利用工具书或联系上下文自主学
习生字词。
2.一边读一边思考：本文描绘了哪些场景？
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pú
蒲
yīng
英
shuǎ
耍
qiàn
欠
diào
钓
lǒng
拢
我会认
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词语熟读
蒲公英
pú yīng
玩耍
shuǎ
哈欠
qiàn
钓鱼
diào
合拢
lǒng
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多音字
盛
shèng
chéng
（盛开）（丰盛）
（盛饭）（盛器）
辨析：表示“把东西放在容器里”“容纳”时，读 chéng，如，盛饭、盛器；表示其他含义时都读 shèng，如，盛会、盛行、年轻气盛。
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蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
我会写
掌
点击汉字学习笔顺
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会写字
pú
音序：
P
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
13
组词：
蒲草 蒲扇 蒲公英
造句：
笔顺：
蒲公英像小小的降落伞。
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yīng
音序：
Y
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
8
组词：
英语 英明 英才
造句：
我们班的英语老师姓王。
笔顺：
会写字
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shèng
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
皿
笔画数：
11
组词：
盛开 盛大 盛会
造句：
春天到了，花儿都盛开了。
笔顺：
会写字
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shuǎ
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
而
笔画数：
9
组词：
玩耍 戏耍 耍弄
造句：
他们俩从小就在一起玩耍。
笔顺：
会写字
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hǎn
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
12
组词：
呼喊 叫喊 喊声
造句：
他的呼喊声被涛声淹没了。
笔顺：
会写字
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qiàn
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
欠
笔画数：
4
组词：
哈欠 欠条 欠安
造句：
忽然，弟弟打了个哈欠。
笔顺：
会写字
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diào
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
8
组词：
钓鱼 钓竿 钓具
造句：
爸爸非常喜爱钓鱼。
笔顺：
会写字
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ér
音序：
E
结构：
独体
偏旁：
而
笔画数：
6
组词：
而是 而且 然而
造句：
这本书不是小兵的，而是小海的。
笔顺：
会写字
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chá
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
宀
笔画数：
14
组词：
观察 洞察 察言观色
造句：
笔顺：
弟弟正在那儿观察蚂蚁搬家呢。
会写字
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lǒng
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
8
组词：
合拢 拉拢 并拢
造句：
一会儿，含羞草的叶子慢慢的合拢了。
笔顺：
会写字
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zhǎng
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
手
笔画数：
12
组词：
掌声 手掌 巴掌
造句：
笔顺：
台下响起了雷鸣般的掌声。
会写字
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qù
音序：
Q
结构：
半包围
偏旁：
走
笔画数：
15
组词：
有趣 乐趣 兴趣
造句：
笔顺：
爷爷讲的这个故事真有趣。
会写字
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xǐ
音序：
X
结构：
上中下
偏旁：
士
笔画数：
12
组词：
喜欢 喜爱 惊喜
造句：
我喜欢同好朋友在操场上玩耍。
笔顺：
会写字
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窗前　蒲公英　盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
词
语
表
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书写指导
蒲
pú
“艹”横长而盖下；“氵”略呈弧势。
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1.（花）茂盛地开放。
2.做使自己精神愉快的活动；游戏。
3.形容很规矩，很庄重。
4.用力。
5.纤细而柔软的短毛。
——玩耍
——一本正经
——绒毛
——使劲
词语解释
——盛开
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6.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
7.引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
8.仔细地察看（事物或现象）。
9.合到一起，闭合。
10.能引起人的好奇心或喜爱。
11.对人或事物有好感或感兴趣。
——假装
——引人注目
——观察
——有趣
——合拢
——喜爱
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假装——伪装 快乐——欢乐
观察——察看 合拢——收拢
喜爱——喜欢 一本正经——不苟言笑
词语对对碰
近
义
词
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盛开——凋谢 合拢——张开
可爱——可恶 有趣——乏味
喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸
反
义
词
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朗读课文，一边读一边想象课文描述的场景，了解“我”观察到的草地变化情况及变化的原因，并思考：课文可以划分为几部分？每一部分的主要内容是什么？
整体感知
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第一部分（ ）：______________________。
1
写蒲公英生长的地点及盛
开时草地变成金色的情景
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2
3
哥俩在草地上尽情玩耍
发现草地变色的现象及原因
第四部分（ ）：______________________。
4
抒发对草地、蒲公英的喜爱
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归纳总结
1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、
英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”
等词语。
2.整体把握课文内容，理清课文脉络。
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词语听写
16 金色的草地
盛开
玩耍
shèng kāi
wán shuǎ
叫喊
哈欠
jiào hǎn
hā qian
钓鱼
diào yú
而且
ér qiě
观察
合拢
guān chá
hé lǒng
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词语听写
有趣
喜爱
yǒu qù
xǐ ài
窗前
绒毛
chuāng qián
róng máo
假装
jiǎ zhuāng
蒲公英
pú gōng yīng
一本正经
yì běn zhèng jīng
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随堂练习
一、读拼音，根据语境写词语。
周末，爸爸去diào yú（ ），妈妈看自己xǐ ài（ ）的节目，我则在院子里用放大镜ɡuān chá（ ）pú ɡōnɡ yīnɡ（ ）的rónɡ máo（ ）。
二、结合语境，从文中找出恰当的词语填空。
1.比赛结束了，出乎意料的是，并不 的王群竟获得了冠军。
2.看着班长给我们讲解运动会注意事项时庄重的神情，我想起了文
中“ ”这个词语。
钓鱼
喜爱
观察
蒲公英
绒毛
引人注目
一本正经
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